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搜尋:下列何者不發生繼承效力?(A)所積欠的稅款債務

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下列何者不發生繼承效力?
(A),所積欠的稅款債務
(B)所積欠的刑罰罰金債務
(C)占有
(D)夫妻的離婚剩餘財產差額分配請求權
編輯私有筆記
答案:B,D
難度:非常困難
最佳解!
Yan 大三下 (2011/11/16 17:46)
刑罰專屬本人!!!   不然的話.....觀看完整全文,請先登入
14F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2015/05/13 09:55)
原本答案為B,修改為B,D
15F
annb. (2015/10/23 14:57)
請問C怎麽舉例
16F
南霸天 大三上 (2015/10/31 11:25)
C爸爸和房東簽租賃契約,後來爸爸走了.住在裏頭的妻小可以繼續租約行使占有權.
49 下列何者不具有對外效力?
(A)裁量基準性之行政規則
(B)解釋性之行政規則
(C)經法律授權之法規命令
(D)機關內部事務分配之一般性規定
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
MartIn Sue 國三下 (2012/04/13 00:20)
(A)、(.....看完整詳解
66F
e8511712 小六上 (2017/03/01 20:15)
1.行為理論(正增強、負增強) 2.團體合作(小組公德心競賽) 3.模仿學習(獎勵後讓其他學生也跟進) 4.朝會宣導 5.師長以身作則
67F
西木野挖土姬 高一下 (2017/03/01 21:52)
現在學校教育不只要知識上的啟發,還要兼顧輔學習的培養,如教師以身作則,做為學生學習的良好楷模。教育部提倡有善教原的政策,以提升學生利社會行為的培養,茲題意做以下說明: 1.提倡多元文化課程:藉由添加式或貢獻式課程設計,將多元文化帶入各科課程當中,培養學生尊重、欣賞、了解、體會其他文化的特色,以達到多元文化教育的精神,使多元的校園生活更和樂。 2.提倡反毒大使各項競賽:推動全校性反毒大使競賽,借由海報、戲劇、演講、辯論等競賽,激發學生主動對反毒進一步了解,藉由了解的過程達到反毒的宣導,其他未參與競賽的同學,也可以藉由參賽學生作品達到觀察學習的效果。 3.各班級規則的訂定:老師與學生以民主的方式共同建立班規,從中學習利社會的規範,以及達到學生自治自律的培養,而不影響他人權益。 4.提倡旁觀者覺醒的宣導:制止校園霸凌行為,從旁觀者不漠視開始做起,藉由學校宣導激發學生同理心與正義感,勇敢揭發所見所聞的霸凌事件,獨絕冷漠的社會心態。 5.
68F
小一下 (2017/03/03 17:46)
首先可以利用課程提供相關討論素材,幫助學生探討,再者,也可以利他為主軸,於班會共同研擬相關的班級目標加以實行,例如納入班規等,同時,可以針對自主表現利他行為的學生加以讚賞鼓勵,形成楷模使他人效仿,此外,教師可以以身作則,除了擔任楷模之外,亦可分享利他行為背後可感受與收穫,供學生省思參考,最後,可以宣導、邀請家長共同參與,增進學生的實感與認同。
105. 圓盤犁依靠下列何者而產生入土能力?
(A)犁本身的重量
(B)垂直間隙
(C)曳引機的拉力
(D)水平間隙。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
14 下列何者不符合「高績效團隊」所具備的特質?
(A)團隊成員藉彼此的協調、合作以高效率地完成任務或目標
(B)團隊的領導者固定由資深成員擔任,成員對領導者全力支持
(C)團隊成員培養出良好互動關係與承諾支持
(D)高績效團隊可創造出獨特的魅力,加強成員的凝聚力
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
25 下列何者不是九年一貫課程所揭櫫的十大基本能力之一?
(A)了解自我與發展潛能
(B)生涯規劃與終身學習
(C)尊重生命與人權
(D)主動探索與研究
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Huang Chih-Ling 高三下 (2011/05/21 23:42)
九年一貫課程所揭櫫的教育目標,是要培養學生「十大基本能力」,作為國民教育十大基本能力分別是 (1).了解自我與發展潛能; (2).欣賞、表現與創新; (3).生涯規劃與終生學習; (4)......觀看完整全文,請先登入
2F
已刪除 (2011/06/07 14:38)
廖先生表尊文規運組獨
3F
鄭喵喵 大一上 (2014/08/25 20:59)
人權是七大議題