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搜尋:下列何者屬於表意目標

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19下列何者屬於「表意目標」?
(A)能在二十秒以內跑完一百公尺
(B)能計算出五打鉛筆的數量
(C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作
(D)能說出「表意目標」的意義
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/02 10:40)
表意目標的表述,不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果,而在確立學生所經歷的情景。 比如: 1.解釋“失樂園”(Paradise Lost)的意義。 2.檢視和評估“老人與海”(The Old Man &The Sea)的.....觀看完整全文,請先登入
7F
Chui Cheng 高二上 (2011/06/10 11:00)

+1

8F
李明哲 大三下 (2012/12/09 10:36)
表意目標=沒有固定的答案...
9F
黃 泰益 高三下 (2013/04/24 21:08)
下列何者屬於「表意目標」? (C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作
8 下列何者屬於「表意目標」?
(A)能在二十秒以內跑完一百公尺
(B)能計算出五打鉛筆的數量
(C)能利用回收的寶特 瓶進行藝術創作(D)能說出「表意目標」的意義
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
王郁翔 國二下 (2010/07/02 13:14)

求解
2F
王郁翔 國二下 (2010/07/07 20:21)


表意目標並非詳述目標,僅敘述程序及原則,以指引課程編製,並界定存在於課程設計的原則,而非終極目標,它引導我們注意過程而非目的

表意目標係指學生經由設計好的學習活動,所產生的可能結果,這些結果不事先訂定,也無事先建立的評鑑標準。

是指這個嗎?

3F
Stacy Hsu 國三下 (2012/05/31 21:09)

是Eisner所提出來的一種學習目標,指經由學生設計好的學習活動可能產生的課程結果,是一種使創意或構想盡情表達的課程目標
下列何者屬於「表意目標」?
(A)能在二十秒以內跑完一百公尺
(B)能計算出五打鉛筆的數量
(C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作
(D)能說出「表意目標」的意義 「表意目標」是在確立學生所經歷的情景,而不是行為活動後展示的結果。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
4F
沈昌翰 大三下 (2010/06/25 09:24)


(D)能說出「表意目標」的意義

D選項答案只有這樣 後面室補充說明..

5F
黃雨璇 高三上 (2010/06/26 15:34)
答案是C沒錯
6F
Carol Tsai 高三上 (2012/11/13 17:05)
(D)強調了『結果』→"表意目標的意義"

但是(C)只說進行藝術創作,並無確切的指定要完成怎麼樣的結果
因此選(C)較佳
10.下列何者屬於「表意目標」?
(A)能在二十秒以內跑完一百公尺
(B)能計算出五打鉛筆的數量
(C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作
(D)能說出「表意目標」的意義
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
RenChun Lin 大一上 (2012/11/20 14:50)
請問如何解釋???


2F
諶瀅珊 小四上 (2012/11/29 14:07)

表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果,而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動,所產生的可能結果,這些結果不事先訂定,也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗,而非固定的課程目標。

•例如:

1.解釋失樂園的意義 。

2.檢視和評估老人與海的重要性 。

3.使用電線和木材,設計三度空間的形式 4.訪問動物園,討論其中的趣味。

 •其中,解釋失樂園的意義或設計三度空間的形式,均指出學生工作的項目或問題,但學生的學習結果如何並未指定。

9. 艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望,因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」?
(A)調整電視螢幕使其清晰
(B)評估「老人與海」的重要性
(C)說出本課課文的各段大意
(D)能在十五秒內跑完五十公尺
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
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鄭喵喵 大一上 (2014/04/22 10:46)
Eisner 表意目標給學生較多個人的探索、判斷、選擇與創造的.....看完整詳解
4F
anny11888 小二下 (2016/02/24 15:02)
表意目標舉例
  1. 解釋失樂園(Paradise Lost)的意義
  2. 檢視和評估老人與海(The Old Man & The Sea)的重要性
  3. 使用電線和木材,設計三度空間的形式
  4. 訪問動物園,討論其中的趣味
  • 其中,解釋失樂園的意義或設計三度空間的形式,均指出學生工作的項目或問題,但學生的學習結果如何並未指定。由「經歷」的種類,師生均可獲得評價所需資料
  • 來源: http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/03/ew-eisner.html
5F
喵~喵~喵~ 小六下 (2016/03/02 16:18)
情受硬該是假的豬哥
6F
宛蓁 高二上 (2016/06/04 15:39)
(D)42.艾斯納(E. Eisner)批評行為目標侷限了課程的可能性,於是主張在設計課程時應以表意目標取代行為目標。下列哪一個目標較符合艾 斯納的主張? 
(A)培養觀察與紀錄的能力 
(B)了解欒樹是先開花而後結果 
(C)正確畫出欒樹花朵的形狀與顏色 
(D)觀察並紀錄欒樹開花結果的過程