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搜尋:下列何者最符合「能顧及個別差異、結合教學、適用於許多學習領域和年齡、且兼具多種目..

  • 下列何者非債權的權能? 18 by gaexpa085096
    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
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    1)決定大學教師授課教科書 2)直接派任國立大學校 3)擬定國立大學合併計畫 4)降低大學各..
  • 避免選修過多學分楊泮池:大學生應深化學習 10 by Mark Sun
    台灣大學校長楊泮池今天表示,大學生應「深化學習」,避免選修過多學分,未來會利用網路多元平台等,建立..
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    1. 教室內物品位置的固定    2. 導盲磚的鋪設    3. 觸覺警示訊號(危險區域、電梯位置..
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    自學教育從88年取得法源以來,實施人數從86學年的4人成長到100學年近1500人,由於相關配套..
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    關於試題:14 關於美國社會中多元化管理發展歷程的排序,下列何者最正確? (A)重視差異性時期→人權運動時期→弱勢優先時期→多元化管理時期 (B)平等就業機會時期→弱勢優先時期→重視差異性時期→多..
  • 關於試題:22 下列何者在憲法本文及增修條文中無連任限制? (A) 總統 (B) 司法院大法官 (C) 監察委員 (D) 副總統 5 by 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
    關於試題:22 下列何者在憲法本文及增修條文中無連任限制? (A) 總統 (B) 司法院大法官 (C) 監察委員 (D) 副總統
  • 關於試題:25.有關聯結器的敘述,下列何者錯誤? (A)剛性聯結器所連接的兩軸中心線,能允許些微的偏差 (B)套筒聯結器構造最簡單,通常用於輕負荷動力的傳動 (C)歐丹聯結器連接的兩傳動軸,其角速度相等,是一種撓性聯結器 (D)萬向接頭連接的兩軸,其夾角愈大則轉速比變化愈大 0 by 機械製造(含機械材料)
    關於試題:25.有關聯結器的敘述,下列何者錯誤? (A)剛性聯結器所連接的兩軸中心線,能允許些微的偏差 (B)套筒聯結器構造最簡單,通常用於輕負荷動力的傳動 (C)歐丹聯結器連接的兩傳動軸,其角速度..
  • 關於試題:21.有關粉末冶金的敘述,下列何者錯誤? (A)可製多孔性合金 (B)可製複雜形狀之產品 (C)無廢料之無屑加工 (D)金屬粉末結合性最佳者為多角形之不規則形狀 0 by 機械製造(含機械材料)
    關於試題:21.有關粉末冶金的敘述,下列何者錯誤? (A)可製多孔性合金 (B)可製複雜形狀之產品 (C)無廢料之無屑加工 (D)金屬粉末結合性最佳者為多角形之不規則形狀
  • 關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者 6 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者? (A)公法社團(B)公法財團 (C)行政機關 (D)營造物
下列何者最符合「能顧及個別差異、結合教學、適用於許多學習領域和年齡、且兼具多種目的的評量方式」?
(A)幼兒訪談
(B)遊戲
(C)作品樣本
(D)檔案
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答案:D
難度:簡單
1F
Minnie 高三上 (2016/11/29 10:50)

檔案評量的類型根據檔案評量的目的,最普遍...



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34. 王老師帶的班級是混齡班,她希望能採用一種最符合「能顧及個別差異、結合教學、適用於不同學習領域和年齡、且能呈現幼兒的學習歷程和進步情形」的評量方式,她應該採用何種評量?
(A)檔案評量
(B)遊戲評量
(C)作品樣本評量
(D)標準化評量
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
1F
BELLA YI 國三下 (2017/02/24 22:36)

遊戲評量可評估兒童之認知、語言溝通、社會情緒、感覺動作等能力。
呈現幼兒的學習歷程和進步情形選檔案評量較佳~

3. 關於工作記憶之於第二語言習得,下列何者正確?
(A) 存在著個別差異
(B) 與第二語言習得的能力無關
(C) 包含音韻覺識的能力
(D) 包含構詞覺識的能力
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
realycchuang 幼稚園下 (2017/06/26 18:46)
工作記憶(working memory,☆☆)...


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( )5.課程設計的需檢視與觀察多個面向,下列何者為非:
(A)範圍
(B)個別差異
(C)銜接
(D)統整
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答案:B
難度:適中
最佳解!
廖子熠 小四上 (2011/02/22 23:02)
課程設計基本概念:1.範圍(Scope)         2.順序性(Sequence)         3.銜接性(Articulatio.....看完整詳解
4F
盧天才 大一下 (2012/05/09 19:22)

課程設計基本概念:
1.範圍(Scope)
2.順序性(Sequence)
3.銜接性(Articulation):水平的,或相關、統整
4.延續性(Continuity):垂直的或繼續性
5.平衡性(Balance)

5F
Dong-Jin Wu 高三上 (2012/09/15 16:25)
我是判斷個體差異應該放在教學而不是課程
6F
Amy Lin 高三下 (2013/03/13 22:48)
平順醃鹹飯 (平順延銜範)
42 神經發展治療(neurodevelopmental treatment)主要的理論基礎是下列何者?
(A)神經發展學與神經生理學
(B)神經外科學與神經解剖學
(C)神經心理學與認知發展學
(D)神經影像學與人類發展學
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單