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搜尋:下列何者為普通法與特別法的關係

  • 下列何者非債權的權能? 21 by gaexpa085096
    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
  • 請問大家一下:立法院修正相關法令,教育部得以從事下列何者? 66 by 滷蛋
    1)決定大學教師授課教科書 2)直接派任國立大學校 3)擬定國立大學合併計畫 4)降低大學各..
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    台灣四面環海,但是對海洋的認知有限,廣大興案發生時,屏東地檢署甚至找不到了解海洋法的檢察官,考選部..
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  • 法警特考/法警職務單純 越來越搶手 26 by Eric Li
    【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】   2012.11.05 02:23 am ..
  • 關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? 5 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? (A)扣留動產 (B)代履行(C)收繳證照 (D)斷絕水電能源
  • 關於試題:下列何者為常用光觸媒材料 0 by 教甄◆生活科技專業
    關於試題:下列何者為常用光觸媒材料?(A)CFCs(B)TiO2(C)砷化鎵(D)PET(E)PP。   做為光觸媒的材料眾多,包括TiO2、ZnO 、 SnO2..
  • 下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 23 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 
  • 關於試題:32 下列何者為單獨行為 1 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:32 下列何者為單獨行為? (A)買賣 (B)贈與 (C)撤銷 (D)訂立章程
  • 關於試題:4.下列何者為電腦整合製造之英文縮寫? (A) CIM (B) FMS (C) DNC(D) CAD 0 by 機械製造(含機械材料)
    關於試題:4.下列何者為電腦整合製造之英文縮寫? (A) CIM (B) FMS (C) DNC(D) CAD
刑法與刑事訴訟法關係為:
(A)普通法與特別法
(B)原則法與例外法
(C)任意法與強行法
(D)實體法與程序法
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答案:D
難度:簡單
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oceanovida 國三下 (2013/12/17)
此為陷阱題民事訴訟法非民法的特別法刑事訴訟法非刑法的特別.....觀看完整全文,請先登入
3F
Fu Jhen Chen 高二上 (2016/02/09)
怎麼分實體法和程序法
4F
DORA 小二上 (2016/02/11)
實體法規(規範權利義務)ex憲法刑法民法所得稅法等行政實體法

程序法(實現權利義務) ex憲法§8I之法定程序刑訴法、監獄行刑法民訴法、強制執行法、非訟事件、提存法、破產法行政執行法、訴願行政訴訟法(行政爭訴)

27. 刑法與刑事訴訟法關係為:
(A)普通法與特別法
(B)原則法與例外法
(C)任意法與強行法
(D)實體法與程序法
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答案:D
難度:簡單
1F
杜杜 小二上 (2017/06/01)

特別法通常名稱為:~條例

26 依法律優先適用順序為區分標準,可將法律區分為那兩種?
(A)普通法與特別法
(B)原則法與例外法
(C)實體法與程序法
(D)固有法與繼受法
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答案:A
難度:非常簡單
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Steven Lee 高一上 (2015/06/08)
優先適用順序--.....看完整詳解
27 刑法與刑事訴訟法關係為:
(A)普通法與特別法
(B)原則法與例外法
(C)任意法與強行法
(D)實體法與程序法
22.在進行桌球選手訓練時,教練提供「餵球練習」是屬於技術訓練的哪種方法?
(A)直觀法與語言法
(B)分解法與完整法
(C)減難法與加難法
(D)想像法與表象法
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答案:C
難度:適中
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Pei Cho 高二下 (2011/03/18)
1 加难法与减难法  加难法指在技术训练中,以高于专项要求的难度进行训练的方法。如在排球扣球技术训练中,加高隔网,从而增加了训练难度。这种方法常在优秀运动员训练中使用。  减难法指在技术训练中,以低于专项要求的难度进行训练的方法。如在跳远训练的踏跳练习中,以弹簧板代替踏跳板。此种方法常见于技术初学者。  1.2 完整法与分解法  完整法是指运动员从技术动作的开始姿势到结束姿势,完整地进行练习,从而掌握技术训练的方法。其优点在于一开始就使运动员.....看完整詳解
10F
Yolanda Shih 大一下 (2014/04/11)
由教練控制減少難度跟增加難度?
11F
Ming-zen Shi 高三下 (2014/05/04)
餵球過程中,可以依據每位選手的素質、狀態、較弱的技能,調配餵球時速度(快慢)、旋轉(輕重)、數量(多寡)、力道等等,漸進式的先減難,調整動作穩定技術,再漸趨加難增質增量,使技能趨於熟練。(個人經驗)
12F
Hung Kai Chen 高三下 (2016/06/14)
所以不是只有桌球吧!?只要教練能餵球練習皆屬之。