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搜尋:下列何者為課程情境模式的主

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    關於試題:4.下列何者為電腦整合製造之英文縮寫? (A) CIM (B) FMS (C) DNC(D) CAD
20.下列何者為課程情境模式的主張?
(A)重視目標
(B)重視成就
(C)重視倫理
(D)重視旅程

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
必勝客 高二上 (2014/07/05)     15    
最佳解!馬自達 小六上 (2010/07/20 15:20):104人     情境模式的課程設計  史克北(Skilbeck)情境分析模式課程設計與發展置於社會文.....看完整詳解
4F
llljjj 高二下 (2016/05/05)     0    
請高手指點~~~謝謝
5F
Jeanie Wang 國三下 (2017/02/05)     2    

情境模式 情境文化分析模式:

以學校本位為設計基礎,認為教與學是產生 經驗交換 和 知能改變的歷程

重視 過程中的師生經驗交換,知能改變歷程 -> 旅程

其他選項帶入皆不符合 故選 意義相近的 旅程

以上為個人看法 請高手指正

6F
Syuan 高三上 (2017/06/06)     2    

看到書上詳解

課程情境模式呈現出重視課程歷程的理論觀點

此符合後現代主義的課程隱喻,亦即課程是師生經歷的未知旅程




12.依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程,下列何者為課程組織原則的綜合?
(A)順序性、繼續性
(B)統整性、銜接性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、順序性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/21)     138    
口訣:大力螺旋丸 .....觀看完整全文,請先登入
18F
s401232000 高一上 (2017/02/15)     2    
繼續跟順序都可以理解,但為什麼不能選銜接性呢??


19F
Edie LI 高二下 (2017/02/20)     20    

銜接性是強調對於某領域習得的經驗,在別的領域能相互聯絡,譬如國文的詩詞經驗能銜接歷史的學習,是水平面向的遷移,屬於加廣型的統整概念,和Buener強調對於某一學科的概念結構加深的組織概念不同。

20F
s401232000 高一上 (2017/03/03)     1    
非常謝謝你!! 我懂了: )!
依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程,下列何者為課程組織原則的綜合?
(A)順序性、繼續性
(B)統整性、銜接性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、順序性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
1F
無敵教師 高二上 (2016/01/18)     2    
螺旋式課程:繼續性、順序性
2F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2017/01/15)     0    

螺旋式課程:繼續性、順序性

依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程,下列何者為課程組織原則的綜合?
(A)統整性、順序性
(B)順序性、繼續性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、銜接性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Merisa Myron 大一上 (2012/06/23)     11    
最佳解! 馬自達 小六上 (2010/10/09 19:13):讚1人讚!為使教育過程能夠產生正向的學習遷移,布魯納於1966年在所出版「教育理論之建構」一書中提出「螺旋課程」(spiral curriculum)的構想,螺旋課程是指根據某一學科知識結構的概念結構,配合學生的認知結構以促進學生的認知能力發展為目的的一種課程設計,使學生的新舊經驗銜接,從而產生正向學習遷移,螺旋課程的觀念乃是以選擇重要的理念.....觀看完整全文,請先登入
1F
Yee Wen KO 大一上 (2012/04/21)     5    
順序性、繼續性。
依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋氏課程,下列何者為課程組織原則的綜合?
(A)順序性、繼續性
(B)統整性、銜接性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、順序性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Chaoying Chen 高一上 (2013/09/02)     16    
1.繼續性(Continuity):繼續性是讓學生在不同的學習階段、不同的學習領域、或不同的教學活動中,有重複練習的機會,以加深其印象並擴展其學習經驗【螺旋式課程】。2.順序性(Sequence):學生的學習經驗是建立在舊經驗之上,其教材的安排主要是以舊有的學習經驗為基礎,慢慢的增加深度及廣度,也就是在同一個主題做更廣泛的延伸。3.統整性(Integration):打破各科的界限,使各領域彼此連結,讓學生獲得完整而非零碎片.....觀看完整全文,請先登入
1F
洪夢澤 國三上 (2013/04/24)     0    
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