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搜尋:下列何者特別強調之事是由學習者的認知能力主動來組織其經驗

  • 請問大家一下:立法院修正相關法令,教育部得以從事下列何者? 50 by 滷蛋
    1)決定大學教師授課教科書 2)直接派任國立大學校 3)擬定國立大學合併計畫 4)降低大學各..
  • 「如何拉K才正確?」/教部反毒學習單 教壞囝仔 29 by 王星惠
    自由時報記者唐在馨、湯佳玲、林曉雲/綜合報導〕 教育部「紫錐花運動」在今年中、小學寒假中,..
  • 身障特考/身心障礙特考 五等錄事不限學歷 15 by Akash Wu
    【聯合報╱記者曹以會/台北報導】 要報考身心障礙特考,必須領有政府核發的身心障礙手冊或殘障手冊,..
  • 小校缺同儕學習 家長認同裁併 中央社 – 2013年8月17日 下午6:02 10 by 黃詩涵
    (中央社記者劉嘉泰花蓮縣17日電)花蓮縣內學生人數少於50人的國小有32所,小校學童缺乏同儕學習機會..
  • 參照Jean Piaget認知發展階段的觀點,指出各類智能障礙者可能達到的認知發展最高階段為何? 77 by Reui Fen Huang
    1.重度及極重度智能障礙:感覺動作期 2.中度智能障礙:運思前期 3.輕度智能障礙:具體運思期 ..
  • 下列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? 0 by 公職◆行政學
      下列何者是行政學傳統理論的重要原則? (A) 性善論 (B) 市場化 (C) 標準化 (D) 動態性 列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? ..
  • 關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? 5 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? (A)扣留動產 (B)代履行(C)收繳證照 (D)斷絕水電能源
  • 關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者 6 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者? (A)公法社團(B)公法財團 (C)行政機關 (D)營造物
  • 下列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? 0 by 公職◆行政學
      休茲(Owen E. Hughes)認為四個促成新公共管理興起的原因中,下列何者不包括在內? (A) 對公部門的挑戰 列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? (A) 專..
  • 關於物證、書證之調查,下列何者有誤? 0 by 公職◆刑事訴訟法
      關於物證、書證之調查,下列何者有誤?  (A)證物應出示被告,令其辨認  (B)如證物為書面而被告不解其意義者,應告以要旨&nb..
下列何者特別強調知識是由學習者的認知能力主動來組織其經驗,探索學習的過程,並加以詮釋轉換,形成一個自我主導的學習基模?
(A)經驗主義理論
(B)行為學派理論
(C)社會學習論
(D)建構主義論
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
YenYin Wang 國二下 (2012/08/18 20:03)
主動=.....看完整詳解
7F
Kesin 國一下 (2015/08/15 16:22)
請問(A)經驗主義 為什麼不能選?(>_<)
8F
柳宗元 國三下 (2015/08/23 16:26)
回樓上
經驗主義:洛克 人心如白紙 從生活中得到經驗 知識是整理、分析經驗而來

關鍵字應該如同最佳解說的 主動
9F
我是公幼老師 國二上 (2016/02/19 18:47)
"基模"
38、社會學習論者班度拉(Bandura )在解釋道德行為如何建立時,強調在哪一個階段是主要採用了聯結論中古典制約與工具制約兩種學習原理,而特別強調工具制約學習中的增強作用?
(A)抗拒誘惑 
(B)歸因情境 
(C)賞罰控制 
(D)觀察學習
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
馬自達 小六上 (2010/07/11 13:13)

學習理論的三元取向

在基本上,班杜拉的學習理論是反對斯肯納的環境決定論的。班杜拉強調,單是環境因素並不能決定人的學習行為。除環境因素之外,個人自己對環境中人、事、物的認識和看法,更是學習行為的重要因素。換言之,在社會環境中,環境因素、個人對環境的認知以及個人行為三者,彼此交互影響,最後才確定學到的行為。人的行為表現不單是內在力量的驅使,人所學到的行為也並非純因行為表現後受到外在環境的控制。人受環境中其他人的影響,人也能影響環境中的其他人。由於班杜拉的社會學習論中包括環境個人行為三項因素,因而被稱為三元學習論(triadic theory of learing)。

2F
馬自達 小六上 (2010/07/11 13:14)
學習的產生非繫於強化 

斯肯納的操作學習理論中,強化是構成學習的必要條件。班杜拉的社會學習論,不把強化視為加強刺激-反應聯結的必要因素,而只視之為個體對環境認知的一種訊息。班杜拉在其所著《社會學習理論》一書中,曾有如下的解釋:

雖然對強化是否構成學習必要條件的爭議,迄未獲得共識,但很少事實證明單靠強化就可自動構成學習。…,倒是有很多事例,足可證明強化物的呈現,對個體說是一種訊息,從而引起個體學習的動機;強化物的本身並不能對個體的反應產生任何強化作用。

班杜拉所謂的訊息指強化物的出現,等於是告訴個體,他的行為後果將帶給他的是懲罰或獎賞。顯然,這是認知的看法;行為之後如受到獎賞,個體就會知道他做對了,以後同樣情境出現時,他就會繼續表現該一行為(正強化);行為之後如受到懲罰,個體就知道做錯了,以後同樣情境出現時,他就會因知過能改而另行表現一種免於懲罰的行為(負強化)。

至於班杜拉所指的強化物引起學習動機的說法,意謂如個體喜歡自己行為帶來的後果,他就會在以後同樣情境下繼續表現同樣的行為。如此看來,班杜拉的社會學習論相當重視學習時個體本身的自主性。因此,他認為即使個體自己未曾親身體驗行為後的獎賞或懲罰,單憑觀察所見別人行為表現帶來的獎懲後果,或是聽到別人對某種行為的對錯的批評,他也會學到何時何地該表現何種行為。班杜拉的此種解釋,較之斯肯納學習理論中個體行為決定於環境控制的說法,在教育上更具意義。

社會學習論者班度拉(Bandura )在解釋道德行為如何建立時,強調在哪一個階段是主要採用了聯結論中古典制約與工具制約兩種學習原理,而特別強調工具制約學習中的增強作用?
(A)抗拒誘惑 
(B)歸因情境 
(C)賞罰控制 
(D)觀察學習
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


5 下列何種模式強調「個人一旦學習特定政治態度之後,該態度會終生持續不變,並影響其對政治事務的看法」?
(A)生命週期模式
(B)終生開放模式
(C)終生持續模式
(D)世代模式
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
尹泰 大二下 (2014/04/12 10:46)
這是陳義彥老師的「獨門暗器」.... Jennings and Niemi ( 1981: 19-47)就政治社會化的相關研究中,有關個人政治學習的效果,可以區分為:一、終身持續模型(lifelong persistence model)  係指政治社會化效果相當持久,並且限制了個體日後改變的機會。二、終身開放模型(lifelong openness model)  其認為一個人的政治定向是一輩子都「可能改變」的,但「.....看完整詳解
3F
陳昱瑜 大一上 (2014/08/14 17:27)
好一個獨門暗器..

4F
Erin Yin 高二上 (2015/11/25 16:12)
差點選世代...
面對傳統式評量或是紙筆測驗的缺失,現行特殊教育興起一股多元評量的風潮。下列有關多元 評量的敘述何者正確?
(A)凡是強調實際表現行為的評量方式都可稱為「檔案評量」
(B)「生態評量」乃是一種蒐集行為資料並分析其行為功能的過程
(C)「動態評量」是指在教學前、教學中及教學後,以因應及調整評量情境的方式,對學習者的認知能力進行持續性的評量
(D)「課程本位評量」是一種透過觀察與其它蒐集資料的方式,直接針對個體在其所屬的各項環境中所表現的能力進行評量分析
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Candice Chen 國三下 (2012/05/01 08:25)
(A)凡是強調實際表現行為的評量方式→實作評量   (B)蒐集行為資料並分析其行為功能的過程→功能性評量.....看完整詳解
1F
黃歆歆 國三下 (2012/04/30 20:18)

?
3F
Lou wei 高三上 (2012/11/08 11:08)
謝謝詳解!  筆記!