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搜尋:下列何者非行為學派學者桑代克所提出之理念

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    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
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    《星期專訪》清大陳為廷與學運學生︰反媒體壟斷 新學運潮湧 -字 +字 ..
  • 差異化教學與學生學習 98 by 陳奕雯
    【文 / 吳清山 院長] 近十多年來之教育改革,對教育發展和進步多少發揮一些效用,行政作為比以往..
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    高雄市新興區新興國民小學102學年度國小代課教師甄選簡章 壹、依據:教育部令頒「中小學兼任代課及..
  • 高雄市美濃區美濃國民小學102學年度特教代理教師甄選簡章 (第1次公告) 18 by Rita Rita
    高雄市美濃區美濃國民小學102學年度特教代理教師甄選簡章 (第1次公告) 請參照美濃國小網站  ..
  • 行為主義學派 4 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:17.下列哪一種是行為主義學派所謂的負增強?(A)闖紅燈罰鍰(B)說髒話要罰站(C)打掃校園可以抵消一小過(D)週年慶集點換贈品     行為主義..
  • 行為主義學派幾個重要觀點 45 by 教育心理學
    練習律(law of exercise):指刺激與反應間的聯結,隨練習次數的增多而加強。練習律在積極方面是應用律(Law of Use),意指在其他條件相等時,某一刺激與某一反應之間的聯結,一經練..
  • 玄學、理學、樸學、禮學、經學 簡介 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    玄學 即玄虛之學。「玄」的概念源於老子,《老子》說︰「玄之又玄,眾妙之門」,即認為現實世界以外,有一純粹抽象的世界,是為「玄」。玄學家以抽象的「無」,作為思想核心,強調「以無為本」,認為天下萬事..
  • 美國心理學家桑代克 7 by 教育哲學
    一 1)提倡「嘗試錯誤」學習理論。   (2)提出學習三律:準備律、練習律、效果律。   (3)提倡「智力多因說」,主張智力是由無數分立的因素所組成的,每一個..
  • 下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 23 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 
(21)下列何者非行為學派學者桑代克所提出之理念
(A)選擇與連結
(B)嘗試與錯誤
(C)練習、準備、效果率
(D)驅力減弱
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Ami Wang 高二上 (2012/02/24 12:01)
驅力減弱論是行為學派中霍爾(C.H.....看完整詳解
4F
張韋丞 高三上 (2012/04/28 20:13)

驅力減低說亦稱驅力減弱理論。驅力(drive)是一種假設的能量來源,由人類的基本需要組成。當個體內缺乏某種需求或不滿足,所形成之不愉快的緊張狀態累積至一定程度,驅力會導致個體採取相應行動,降低或消除體內的緊張。


1943年美國行為主義學派心理學家霍爾(Hull)提出驅力理論(Drive theory)解釋個體行為動機,主要原理為均衡作用,他主張個體有保持內在狀態平衡不變的傾向,若體內偏離平衡狀態時,個體產生之不舒服的緊張狀態(驅力),引發個體作出利於體內狀態趨於平衡之行為,解除不舒服的緊張狀態,維持身體恆定。

5F
Kevin Chang 高一下 (2013/01/21 12:10)
是Hull 不是Hall;Hall是青少年心理學之父,提出狂飆期
6F
劉昱伶 國二上 (2013/05/22 23:38)

在古典遊戲論中:霍爾提出:行為輔演說 王力杰

1 舉發人以證據 2、3 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具進步性,經審查後,經濟部智慧財產局認證據 2、3 之組合不足以證明系爭專利請求項 1 不具進步性,訴願機關亦為相同決定,舉發人不服,向法院提起訴 訟。試問:舉發人得為下列何訴訟行為?
(A)舉發人得向法院提出證據 4,主張系爭專利請求項 1 不具新穎性
(B)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具新穎性
(C)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具進步性
(D)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 2 不具進步性
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答案:C
難度:適中
56. 健康犬隻血清澱粉活性值與人者比較,下列何項敘述正確?
(A) 犬者低 5~10 倍
(B) 犬者高 5~10 倍
(C) 犬者高 15~20 倍
(D) 兩者相等
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答案:B
難度:簡單

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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40.根據桑代克所提出的系統學習理論,以下何者為非?
(A)強調試誤學習
(B)以同元素論代替形式訓練論
(C)學習受環境、個人、行為三因素影響
(D)若對預先設定的刺激表現反應予以獎賞,會使刺激-反應連結增強。
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答案:C
難度:適中
最佳解!
Ya-Chu Ho 高二下 (2011/06/02 17:30)
「三元學習論」是班杜拉(A. Bandura)因反對斯金納(B. F. Skinner)環境決定論觀點的學習理論而提出的學習理論。班杜拉強調:只有環境因素並不能決定人的學習行為;除了環境因素之外,個人自己對環境中的人、事、物的認知,更是學習行為的重要因素。在學習環境中,環境因素、個人對環境的認知和個人的行為三方面,彼此交互影響,最後才確定所學到的行為。因此,人的行為表現不只是受內在力量的驅使,.....看完整詳解
9F
Eric Lin 國三上 (2013/02/23 14:38)
便當啦(台:班杜拉)只要三元!!
10F
Kaikai Lin 高三上 (2014/02/08 16:17)
how about D?
11F
正原 小一下 (2016/05/08 20:14)

我認為D也是錯的(張春興 教育心理學第四章第二節):對預先設定的刺激表現反應,反應後獲得獎賞(reward),將使反應-刺激聯結強化

書中有特別提到桑代克的理論為反應-刺激的關係,而非巴夫洛夫古典制約中的刺激-反應關係

下列何者並非教育心理學家桑代克所提出的主張?
(A)效果律。
(B)準備率。
(C)形式律。
(D)試誤學習。
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答案:C
難度:簡單
1F
Macy Kuao 小六下 (2013/04/24 22:33)
練習律、準備律和效果律
2F
陳柏佑 大一上 (2013/08/22 11:22)
試誤學習=練習?
3F
chiuhuihsin 國一上 (2013/09/25 14:58)
試誤學習=嘗試錯誤學習