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搜尋:下列何者非行為學派學者桑代克所提出之理念

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    1)決定大學教師授課教科書 2)直接派任國立大學校 3)擬定國立大學合併計畫 4)降低大學各..
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    ..研究:父愛對男嬰行為發展非常重要 .-字+字.作者:劉運| 台灣醒報–20..
  • 下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 23 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 
  • 關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? 5 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:23 下列何者為行政執行中之間接強制方法? (A)扣留動產 (B)代履行(C)收繳證照 (D)斷絕水電能源
  • 關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者 6 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:24 為達行政上之特定目的,將人與物結合而成供公眾或特定人利用的組織體,是為下列何者? (A)公法社團(B)公法財團 (C)行政機關 (D)營造物
  • 關於試題:32 下列何者為單獨行為 1 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:32 下列何者為單獨行為? (A)買賣 (B)贈與 (C)撤銷 (D)訂立章程
  • 26 依行政執行法之規定,下列何者非屬公法上金錢給付義務之強制執行方法? (A)提供擔保、限制住居 (B)拘提、管收 (C)禁止命令 (D)科處怠金 0 by 初等/五等/佐級◆行政法大意(包含行政程序法等)
    關於試題:26 依行政執行法之規定,下列何者非屬公法上金錢給付義務之強制執行方法? (A)提供擔保、限制住居 (B)拘提、管收 (C)禁止命令 (D)科處怠金
(21)下列何者非行為學派學者桑代克所提出之理念
(A)選擇與連結
(B)嘗試與錯誤
(C)練習、準備、效果率
(D)驅力減弱
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ami Wang 高二上 (2012/02/24 12:01)
驅力減弱論是行為學派中霍爾(C.H.....看完整詳解
4F
張韋丞 高三上 (2012/04/28 20:13)

驅力減低說亦稱驅力減弱理論。驅力(drive)是一種假設的能量來源,由人類的基本需要組成。當個體內缺乏某種需求或不滿足,所形成之不愉快的緊張狀態累積至一定程度,驅力會導致個體採取相應行動,降低或消除體內的緊張。


1943年美國行為主義學派心理學家霍爾(Hull)提出驅力理論(Drive theory)解釋個體行為動機,主要原理為均衡作用,他主張個體有保持內在狀態平衡不變的傾向,若體內偏離平衡狀態時,個體產生之不舒服的緊張狀態(驅力),引發個體作出利於體內狀態趨於平衡之行為,解除不舒服的緊張狀態,維持身體恆定。

5F
Kevin Chang 高一下 (2013/01/21 12:10)
是Hull 不是Hall;Hall是青少年心理學之父,提出狂飆期
6F
劉昱伶 國二上 (2013/05/22 23:38)

在古典遊戲論中:霍爾提出:行為輔演說 王力杰

下列何者並非教育心理學家桑代克所提出的主張?
(A)效果律。
(B)準備率。
(C)形式律。
(D)試誤學習。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Macy Kuao 小六下 (2013/04/24 22:33)
練習律、準備律和效果律
2F
陳柏佑 大一上 (2013/08/22 11:22)
試誤學習=練習?
3F
chiuhuihsin 國一上 (2013/09/25 14:58)
試誤學習=嘗試錯誤學習
1 舉發人以證據 2、3 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具進步性,經審查後,經濟部智慧財產局認證據 2、3 之組合不足以證明系爭專利請求項 1 不具進步性,訴願機關亦為相同決定,舉發人不服,向法院提起訴 訟。試問:舉發人得為下列何訴訟行為?
(A)舉發人得向法院提出證據 4,主張系爭專利請求項 1 不具新穎性
(B)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具新穎性
(C)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 1 不具進步性
(D)舉發人得向法院提出證據 2、3、4 之組合,主張系爭專利請求項 2 不具進步性
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
37.學者桑代克所提出的學習三律,即練習、效果和準備律,乃是學習理論中的:
(A)交替反應論
(B)聯結論
(C)認知論
(D)工具制約反應論。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2010/01/19 20:48)
桑代克=聯結主義, 史.....觀看完整全文,請先登入
9F
洪碩亨 高二上 (2014/07/23 12:30)
有交替反應理論嗎?~~

10F
上榜一姐 高三下 (2015/01/04 10:53)
桑代克=聯結主義: 強化刺激-反應的連結
史肯納=工具(操作)制約


11F
孟修 高三下 (2015/01/25 11:26)
交替反射說---華生
學習與經驗的獲得,都是交替作用的結果。
40.根據桑代克所提出的系統學習理論,以下何者為非?
(A)強調試誤學習
(B)以同元素論代替形式訓練論
(C)學習受環境、個人、行為三因素影響
(D)若對預先設定的刺激表現反應予以獎賞,會使刺激-反應連結增強。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Ya-Chu Ho 高二下 (2011/06/02 17:30)
「三元學習論」是班杜拉(A. Bandura)因反對斯金納(B. F. Skinner)環境決定論觀點的學習理論而提出的學習理論。班杜拉強調:只有環境因素並不能決定人的學習行為;除了環境因素之外,個人自己對環境中的人、事、物的認知,更是學習行為的重要因素。在學習環境中,環境因素、個人對環境的認知和個人的行為三方面,彼此交互影響,最後才確定所學到的行為。因此,人的行為表現不只是受內在力量的驅使,.....看完整詳解
9F
Eric Lin 國三上 (2013/02/23 14:38)
便當啦(台:班杜拉)只要三元!!
10F
Kaikai Lin 高三上 (2014/02/08 16:17)
how about D?
11F
正原 小一下 (2016/05/08 20:14)

我認為D也是錯的(張春興 教育心理學第四章第二節):對預先設定的刺激表現反應,反應後獲得獎賞(reward),將使反應-刺激聯結強化

書中有特別提到桑代克的理論為反應-刺激的關係,而非巴夫洛夫古典制約中的刺激-反應關係