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搜尋:下列哪一位特教老師為身障生

  • 新竹市私立陽光托兒所-教育部友善教保服務計畫非營利幼兒園誠徵教師與特教老師 64 by 王嘉瀅
     第一年起薪專科畢業 25,800元 大學畢業 30,600元 研究所畢業 3..
  • 特教老師-考取分享 17 by MengYi Syu
    考取經驗談 一、簡單介紹一下自己或特殊的背景、簡單的考取心得感想 大家好,我是中原大學特..
  • 104年國小身心障礙班特教老師 4 by lalaroffy
    使用阿摩時間,將近一年四個月。 首先,由於103學年上學期忙於課務,書本念的不多,所以有空閒時間..
  • 100國中特教老師上榜心得 13 by 黃聿葳
  • 民國100年國中特教老師(資源班)上榜心得 22 by 吳佳穎
  • 關於試題:下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律,認為理智發展之進程,由浪漫階段進入精準階段,最後到達概括階段?懷德海(A. Whitehead) 2 by 教育哲學
    懷德海提出教育節奏論           教育目的在刺激與指導自我發展,應循著學生心理與生活的節奏進行施為,要求學生應該在適當時間,即..
  • 「男性的出現率較高,且進入青春期後大都有睪丸變大的現象,外型上則有臉型較長、額頭較高、耳朵較大等特徵。」是下列哪一項病狀? 1 by 教甄◆身心障礙組
    「男性的出現率較高,且進入青春期後大都有睪丸變大的現象,外型上則有臉型較長、額頭較高、耳朵較大等特徵。」是下列哪一項病狀? (A)X染色體脆弱症(fragile X syndrome) (B)..
  • 下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? 2 by 教甄◆身心障礙組
    下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? (A)舞蹈症 (B)水泡症 (C)黏多醣症 (D)高血氨症
  • 32. 「不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡亦無所不至。」句中「而」字,下列哪一選項為正確的解釋 ? 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:32. 「不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡亦無所不至。」句中「而」字,下列哪一選項為正確的解釋 ? (A)而且 (B)反而 (C)即將 (D)如果
  • 哪一位藝術家未曾入選 或參加 「帝展」? 28 by 教甄◆美術專業
    關於試題:下列哪一位藝術家未曾入選 或參加 「帝展」? (A)蒲添生(B)陳夏雨(C)廖繼春(D)李澤藩 。 陳夏雨 1937年以「祼婦」入選帝展, 1939年「髮」再度入選,1..
19.下列哪一位特教老師為身障生所提供的學習調整,最為適當? 【甲師】帶領剛學會使用自動販賣機的智障生到社區練習 【乙師】為知動協調困難的腦性麻痺學生申請免上體育課 【丙師】輔導衝動易怒的情障學生抄寫心經經文和緩情緒 【丁師】減少弱視生的作業份量並為其申請段考讀卷服務
(A)甲師
(B)乙師
(C)丙師
(D)丁師。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
要加油 高一下 (2015/05/18 21:12)
【甲師】帶領剛學會使用自動販賣機的智障生到社區練習 
>>類化練習,到各種不同情境練習使用販賣機~

【乙師】為知動協調困難的腦性麻痺學生申請免上體育課
>>可以調整成特殊需求領域中的「動作機能訓練」
而非就此犧牲孩子的學習權益(免上體育課)

【丙師】輔導衝動易怒的情障學生抄寫心經經文和緩情緒
>>覺得老師根本自討苦吃XDDDD

【丁師】減少弱視生的作業份量並為其申請段考讀卷服務 
>>弱視生可以先調整(放大)作業簿本,不見得一定要減少份量(?想說有些孩子可以寫得跟同儕一樣多?如有錯誤請指教^^);段考若看得到~也可以使用放大試卷,不一定要讀考卷給孩子聽
35.下列哪一位特教老師為身障生所提供的學習調整,最為適當?【曱師】帶領剛學會使用 自動販賣機的智障生到社區練習【乙師】為知動協調困難的腦性麻痺學生申請免上體育 課【丙師】輔導衝動易怒的情障學生抄寫心經經文和緩情緒【丁師】減少弱視生的作 業份量並為其申請段考讀卷服務
(A)曱師
(B)乙師
(C) 丙師
(D) 丁師
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5時 ,已有 0 則答案


18.對於一位因為理解困難導致考試嚴重焦慮的高功能自閉症學生而言,下列哪一位特教老師 的評量調整建議,最能幫助該生在考試時展現應有的實力? 【甲師】增列注音符號強化試卷的閱讀理解效果 【乙師】為該生申請延長考試時間或是獨立考場 【丙師】考試時為該生提供讀卷服務或代寫服務 【丁師】為該生提供試題作答說明或是增加範例
(A)甲師
(B)乙師
(C)丙師
(D)丁師。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
埃米 高三下 (2016/04/20 22:04)
關鍵字:理解困難
11.對於一位因為理解困難導致考試嚴重焦慮的高功能自閉症學生而言,下列哪一位特教老 師的評量調整建議,最能幫助該生在考試時展現應有的實力?【曱師】增列注音符號 強化試卷的閱讀理解效果【乙師】為該生申請延長考試時間或是獨立考場【丙師】考 試時為該生提供讀卷服務或代寫服務【丁師】為該生提供試題作答說明或是增加範例
(A)曱師
(B)乙師
(C) 丙師
(D)丁師。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
くどう しんいち 高三下 (2016/10/03 18:03)
關鍵:對考試有嚴重焦慮

作法:作答前提供說明、增加範例,舒緩焦慮
45. 邱老師用心補救小一學生的音韻技巧(phonological skills),下列哪一項是邱老師指導學生音 韻技巧最重要的理由?
(A) 音韻覺識(phonological awareness)是溝通能力的重要基礎。
(B) 具備良好的音韻技巧,才會有好的構音能力。
(C) 音韻技巧是學童語用能力的基礎。
(D) 幼小學童缺乏音韻技巧,未來會影響他的閱讀能力。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
蕭君彤 高三下 (2015/06/16 14:45)
音韻覺識(phonological awareness)對站在第一線上,從事英語教學的老師而言,可能還是相當陌生的名詞。但在西方,如何協助孩童發展音韻覺識,已是一般課堂教師、特教教師、語言治療師等一項重要的課題。何謂音韻覺識呢?簡單的說,就是對口語語音切割、分析、合成的能力,通常這種能力需透過特殊語言經驗學習而來,是一種非自發的後設能力。一個以英語為母語,認得dog為何物的孩童,不見得知道dog有三個成份音,.....看完整詳解
4F
要加油 高一下 (2015/07/02 23:36)
識字是閱讀的基礎,注音是我國學國字的基礎^^
5F
飁草 大一下 (2016/04/03 18:00)
字都讀不出來,會明顯影響閱讀@@
而且不會拼音也很難學會新字
6F
蔡羚羚 高二下 (2016/04/09 14:52)
就我對這一題的理解:
(A)(B)的題意,應該是在說學習音韻技巧,可以進一步學會溝通。但我學習說話,並不是因為音韻技巧的純熟學會的。所以這兩選項錯誤。
(C)語用指知道語言使用的時機。這與音韻技巧無關。很會說話並不表示會在適當時機說出適當的話。
(D)學習音韻技巧是為了認字,更是為了學習閱讀。