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搜尋:下列哪一項觀念較不符合「差異化教學」(differentiated+instru..

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    朋友整理之超詳細課程筆記~~~五顆星 可免買陳嘉陽,融合陳嘉陽重點整理以及考古題愛下面隨堂測驗,..
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    「男性的出現率較高,且進入青春期後大都有睪丸變大的現象,外型上則有臉型較長、額頭較高、耳朵較大等特徵。」是下列哪一項病狀? (A)X染色體脆弱症(fragile X syndrome) (B)..
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    關於試題: 3.下列哪一項活動較能培養幼兒愛護生活環境的態度與能力? (A)運用回收的賣場廣告單,讓幼兒學習食物的分類 (B)在美勞區放置資源回收箱,引導幼兒再利用資源 ..
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    關於試題:32. 「不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡亦無所不至。」句中「而」字,下列哪一選項為正確的解釋 ? (A)而且 (B)反而 (C)即將 (D)如果
  • 關於試題:關於幼兒身體動作的發展,下列那一項的敘述是不正確的? 2 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    (C)  關於試題:關於幼兒身體動作的發展,下列那一項的敘述是不正確的? (A)幼兒的發展越靠近軀幹的部份發展得愈早,愈遠的則發展得愈晚,即遠離身體中心的四肢動作發展得比較晚 ..
  • 下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? 2 by 教甄◆身心障礙組
    下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? (A)舞蹈症 (B)水泡症 (C)黏多醣症 (D)高血氨症
27. 下列哪一項觀念較不符合「差異化教學」(differentiated instruction)的精神?
(A)教師為學生創造不同的學習機會,引導學生習得自主學習的能力
(B)以學生的學習需求為基礎,提供適當的支持,協助每位學生充分發揮潛能
(C)將學生的差異性視為設計教學活動的目標,主動掌握學生學習進程,積極為學生解 決學習困難與問題
(D)要求所有學生都能達成高品質的學習,但協助學生依不同的速度、循不同的管道來進行學習,並得以不同的方式來展現學習成果 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Fusi Shiou 高三上 (2016/09/17)
2F的朋友,你說的這三段話,敘述有誤的是第一句。"將學生的差異性視為設計教學活動的目標"如果把 .....看完整詳解
5F
YS 大一上 (2017/05/08)

差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需求,彈性調整教學內容、教學進度和評量方式,以提升學生學習效果,並引導學生適性發展,此觀念應與孔子所提倡的「因材施教」理念相通。

所以不是依照學生的差異來設計教學目標

6F
已考上107正式英文老師: 大二下 (2018/01/11)

其實(D)選項有瑕疵,實際上哪有可能要求每一位學生都達到高品質的學習呀?
有些學生的能力就是無法達到高品質的學習呀!!

7F
107高雄正取! (2018/04/08)

C
學生的差異性無法事先得知
且不同課程內容對同一位學生的難易度也無法確定

10下列哪一項概念較不符合「國民教育」的性質?
(A) 免費教育
(B) 機會教育
(C) 義務教育
(D) 強迫教育 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
bamy_huang 大三下 (2017/03/22)
周祝瑛(民92:211-212)指出,一★★★,...


(內容隱藏中)
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2F
lynn0512khg 高二上 (2018/02/21)

樓上所提及的性質已不適用於12年國教

周祝瑛(民92:211-212)指出,一般而言,國民教育具有「義務教育、免費教育、強迫入學、就近入學及等量同質」等性質國民教育是培養健全國民一個重要途徑。


這是92年的資料

108年十二年國教實施後的高中階段是有條件免學費、非強迫入學的


62.對於國中資賦優異學生的生涯輔導,下列哪一項措施較不符合資優教育原理?
(A)協助資優學生體認性別角色的影響
(B) 助資優學生建立合宜的價值觀
(C)鼓勵資優學生儘早決定未來的職業
(D)增加資優學生生涯探索的機會。 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
20. 小立的認知發展正處於皮亞傑(J. Piaget)的前運思期階段,下列哪一項情形較不符合他 的思考特徵?
(A)運算時還是常用手指頭來算
(B)他認為太陽公公下山,表示它回家了
(C)他認為把一顆泥球弄碎後,它的重量不會改變
(D)在小立的桌前擺一座模型,在模型的背後擺一個玩偶,請他挑出從玩偶的位置 所看到的圖片。結果他挑出從自己方向看到的圖片 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Cindy Chen 國二下 (2014/11/11)
題目選項,a屬於運思前期“直覺期“,b和d屬於運思前期“象徵思.....觀看完整全文,請先登入
1F
牙籤 高一下 (2014/06/28)
官方答案給C

3F
Lulu Huang 大一上 (2017/03/02)

(c)重量守恆要到9.10歲左右才發展


22.十二年國教推動適性輔導,根據舒伯(D. Super)生涯發展理論,下列哪一項活動較不 符合國中學生的需求?
(A)技藝教育學程
(B)多元才藝活動
(C)校園徵才博覽會
(D)高中職體驗課程 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
RedSky 高二上 (2018/02/04)
生涯發展理論─舒波(Super)→個人自我觀念發展的歷程(1)成長期(0~14歲):透過對父母的觀察和認同,發展與自我觀念有關的概念。EX:興趣、態度、能力。(2)探索期(15~24歲):經學習、休閒、工作等.....觀看完整全文,請先登入
4F
Guini Lin 國三上 (2018/03/02)
看到其他摩友友整理類似的,覺得應該是這樣比較好理解~

舒伯(D. Super)生涯發展理論
0~14    成長
       •幻想期(4-10)
  •興趣期(11-12)
  •能力期(13-14)
15~24  探索
       •具體期(15-17):對自己想要做什麼有清楚的想法
  •明確期(18-20):利用機會嚐試所選擇的職業
  •執行期(21-24):做出計劃以達到生涯目標
25~44  建立
  •穩定期(25-35):安定下來,配合工作的需求
  •鞏固期(35以上):成為可信賴有能力的生產者
  •進展期:向更高地位爬昇
45~64  維持
  •掌握期:適應職位可能的改變
  •跟隨趨勢期:持續不斷的進修
  •創新期:在專業領域上有所進展
65歲~  衰退
  •步調減緩期:漸進式的放手
  •退休規劃期:財務及退休活動的規劃
  •退休生活
5F
劉祺筠 大一下 (2019/03/30)

Super生涯五階段:

成長期0-14歲:發展自我概念、認同重要他人、發展對工作世界的正確態度

探索期15-24:經由各種活動,進行角色與職業試探

建立期25-45:尋找適當的職業領域,逐步建立穩定地位

維持期45-65:維持既得的成就與地位

衰退期65+:停止原本的工作或退休,發展出新角色