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搜尋:下列哪一項輔具對極重度特殊兒童

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    「男性的出現率較高,且進入青春期後大都有睪丸變大的現象,外型上則有臉型較長、額頭較高、耳朵較大等特徵。」是下列哪一項病狀? (A)X染色體脆弱症(fragile X syndrome) (B)..
  • 下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? 2 by 教甄◆身心障礙組
    下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙? (A)舞蹈症 (B)水泡症 (C)黏多醣症 (D)高血氨症
  • 32. 「不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡亦無所不至。」句中「而」字,下列哪一選項為正確的解釋 ? 1 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:32. 「不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡亦無所不至。」句中「而」字,下列哪一選項為正確的解釋 ? (A)而且 (B)反而 (C)即將 (D)如果
  • 關於試題:關於幼兒身體動作的發展,下列那一項的敘述是不正確的? 2 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    (C)  關於試題:關於幼兒身體動作的發展,下列那一項的敘述是不正確的? (A)幼兒的發展越靠近軀幹的部份發展得愈早,愈遠的則發展得愈晚,即遠離身體中心的四肢動作發展得比較晚 ..
  • 連橫在〈臺灣通史序〉中,提到「國可滅,而史不可滅」,其用意符合下列那一項敘述 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:43.連橫在〈臺灣通史序〉中,提到「國可滅,而史不可滅」,其用意符合下列那一項敘述? (A)國家滅亡後,就不再有人協助修歷史了 (B)後朝一定會為前朝修歷史,不用太在乎史料保存 (C)..
86.下列哪一項輔具對極重度特殊兒童「吃」的方面,最不可能考慮?
(A)特殊握把的湯匙
(B)手夾湯匙
(C)持卡器
(D)電動進食器

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Chih-Sheng Li 高一下 (2012/11/10)     125    
持卡器=持牌器適用對象:脊髓損傷、中風、腦性麻痺引致張力異常,手肌力不足、手部關節炎 使用說明.....看完整詳解
13F
進擊的甄甄 高三下 (2017/06/14)     1    
翻開覆蓋的陷阱卡!!!
14F
ヽ• w •ノ 高三上 (2018/01/26)     0    

11樓很好的比喻哈哈哈哈


15F
ヽ• w •ノ 高三上 (2018/01/26)     0    

重點完全不是極重度XD

下列哪一項輔具對極重度特殊兒童「吃」的方面,最不可能考慮?
(A)特殊握把的湯匙
(B)手夾湯匙
(C)持卡器
(D)電動進食器

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
張萱萱 國三上 (2011/07/17)     0    

........不是C嗎???
2F
Meng Hsuan 高二下 (2012/06/16)     0    
持卡器是啥
下列哪一種輔具對協助口腔功能不佳的腦性麻痺兒童喝水最為適當?
(A)軟式斜口杯
(B)硬式斜口杯
(C)軟式鴨嘴杯
(D)硬式鴨嘴杯

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
飁草 大一下 (2016/03/21)     7    

軟式的鴨嘴杯長得有點像奶瓶,所以適合口腔功能不好的CP兒童

13.一個腦性麻痺的學生,因為精細動作能力不佳,書寫能力受到影響,下列哪一項輔 具應該優先考慮使用?
(A)計算機
(B)PDA
(C)電腦
(D)較粗三角筆。

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答案:D
難度:適中
最佳解!
考上惹:3 國三上 (2012/02/15)     21    
以下是我腦內的想像:精細動作不佳的孩子,除非是特別大設計過的鑑盤或.....看完整詳解
2F
Caroline Huan 國三下 (2012/02/15)     10    

我覺得C電腦也可以欸~但可能是"優先考慮"這四個字...優先使用...真的不能筆寫才用別的輔具吧..

4F
釩兒 國三下 (2012/02/16)     1    
看到書寫能力就忘了前面的精細動作><"還選電腦~~哭哭好笨
33.小芬是國小六年級書寫障礙的學生,抄寫及閱讀理解沒有問題,惟寫作文時常詞不達意且簡短。下列哪一項輔具較能協助小芬的學習?
(A)電子鍵盤
(B)語音辨識系統
(C)文書處理軟體
(D)文字轉語音系統

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答案:B
難度:適中
最佳解!
HYF 高三下 (2016/03/23)     11    
題目中小芬是有書寫困難的學生可以用語音辨...


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6F
Jessicsa Chen 高一上 (2018/02/22)     1    

請問5F有沒有寫反?

我覺得語音辨識系統   應該是學生講,透過系統把他說的話變成文字?

7F
Fan 高三上 (2018/05/12)     4    

(A)電子鍵盤:寫字沒問題,不需要用打的。
(B)語音辨識系統 :解決小芬「詞不達意」的問題,可將答案口述,因為用說的可以立即知道自己的答案內容通順與否。
(C)文書處理軟體:不是要考他會不會文書處理技巧。
(D)文字轉語音系統:用無語音的方式產出,沒辦法立即有效檢核是否正確。

以上個人淺見

8F
小周老師出任務 幼稚園下 (2018/05/15)     3    

補充(B)選項:有許多學障生寫作時詞不達意或簡短,在輸出上有困難,但是若要他口述反而可以很流暢,甚至還能主持活動、演講等(在學校遇見過這類學生)。

因此語音辨識系統能將口述聲音轉譯為文字,確實可以幫助學生學習。

這是因為書寫還包含字怎麼寫,很多書寫障礙生字不會寫,就會想要用替代自己會書寫的文字去寫作,就變成詞不達意了。

BY個人經驗