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搜尋:下列學者何者教育學是批判教育學著名的代表人物

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  • 百位教育代表人物 358 by Shelly Chen
    教育代表人物彙整一(百位代表人物基本主張大要) 1 俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov)..
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  • 教育代表人物 一 (百位代表人物基本主張大要) 265 by Denis Lin
    1、俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov):提倡「古典制約學習」,將學習時的行為改變,解釋為刺激..
  • 教育代表人物彙整p4(64-100) 77 by Joy Chen
    63、美國心理家克勞斯梅爾(Klausmeier):提倡學習遷移「能力論」在新學習中所需的能力,..
  • 大學、經、一章,下列選項何者最為恰當 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:35 《大學.經.一章》:「大學之道,在明明德,在親民,在止於至善,1安而后能慮 2定而后能靜 3知止而后有定 4靜而后能安 ,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先後,則近道矣」,文中12..
  • 致富」 (B)莊子「心代言「自然就是美」 (C)子路代言廣告關於試題:17 如果請古人代言或某種理念,下列組合,何者最不適切? (A)子貢代言「如 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    致富」 (B)莊子「心代言「自然就是美」 (C)子路代言廣告關於試題:17 如果請古人代言或某種理念,下列組合,何者最不適切? (A)子貢代言「如何動不如馬上行動」 (D)范進代言「拒絕聯考,多元..
  • 下列詞語,何者可以形容非常容易做到的事情 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:下列詞語,何者可以形容非常容易做到的事情? (A)口耳之學(B)反掌折枝(C)磨杵成針(D)江河日下
  • 蘇軾〈書黃筌畫雀〉:「黃筌畫飛鳥,頸足皆展。或曰:『飛鳥縮頸則展足,縮足則展頸,無兩展者。』驗之信然。乃知觀物不審者,雖畫師且不能,況其大者乎?」下列選項,何者最切合本文旨意? 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:蘇軾〈書黃筌畫雀〉:「黃筌畫飛鳥,頸足皆展。或曰:『飛鳥縮頸則展足,縮足則展頸,無兩展者。』驗之信然。乃知觀物不審者,雖畫師且不能,況其大者乎?」下列選項,何者最切合本文旨意? (A)學..
  • 有關影響消費者購買行為的心理因素,下列敘述何者正確? 0 by 行銷學
    關於試題:01.有關影響消費者購買行為的心理因素,下列敘述何者正確? (A)顧客的知覺都是選擇性的 ‚(B)令人滿意的因素是保健因素 ƒ (C)人們都會記住廠商要他們記住的所有..
下列學者何者教育學是批判教育學時期著名的代表人物:
(A)莫連豪爾
(B)胡塞爾
(C)黑格爾
(D)達奈爾。
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答案:A
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Chiang-Yi Mu 高二下 (2010/06/18 11:46)
莫連豪爾(Klaus Mollenhau.....觀看完整全文,請先登入
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Ting Pan 高二下 (2010/06/07 00:32)
A和D 這兩個選項的人是誰啊? 怎麼沒有附英文名字呢?
3F
106考上新北市正式教師! 高三下 (2016/06/17 10:38)
莫連豪爾(Klaus Mollenhauer,1929-1998)批派教育學<教育與解放>

達奈爾(Helmut Danner)教育詮釋學
在西洋美術史中,對於「寫實主義」的敘述,下列何者為非?
(A)主要是指發生在19世紀中業,歐洲興起的一個藝術思潮,這派藝術家忠實於所描繪的對象,真實的再現我們週遭的生活與世界
(B)其代表畫家有: 巴倫比仲畫派、米勒、馬內…等
(C)米勒為其中最著名的代表人物之一,而《拾穗者》為其最著名的代表作
(D)寫實主義號召藝術家走向自然、走向生活,用自己的眼睛去觀察世界,鄙棄虛假的美
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答案:B
難度:適中
1F
Yochi Hsu 高一上 (2012/06/09 15:25)
馬內-->印象派
2F
蕭慧雯 高一下 (2013/06/08 10:01)
為 何不是D
3F
陳育民 大一上 (2014/02/11 15:49)
鄙棄虛假洛可可 虛華浮濫的美
62. 教育學
(A)莫連豪爾
(B)胡賽爾
(C)黑格爾
(D)達奈爾 是批判教育學時期著名的代表人物。
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答案:A
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楊舜傑 國二下 (2011/04/14 23:08)
1.批判主義三傑:黑格爾(辯證論).菲希特(國家主義).謝林--(康德創批判主義)。2.早期的批判理論=法蘭克福學派,霍克海默.阿多諾.阿培爾.哈伯瑪斯 代表。3.晚期的批判理論=後現代主義,尼采.李歐塔.傅柯.德希達.阿多諾......看完整詳解
5F
王王 國三下 (2011/05/22 23:37)
莫連說好兒=批判
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Silver Knight 高二上 (2012/02/20 18:21)

也許是翻譯上的問題...我也常被一堆中文名稱搞得團團轉~”~   建議參照英文名稱

 

1.       Critical philosophy - 批判哲學。其代表為康德,認為哲學家的任務不是建立並證明理論,而是對所有的理論進行審察分析,並透過它們所承受的批評來衡量其有效性。

(1)     陳嘉陽的教概裡有提到康德的Criticalism,譯為批評主義,不過也有人譯為批判主義

(2)     在國外網站上看到的用法是以 “Critical philosophy” 居多。Critical philosophy 可能比較正統,而Criticalism則是後人所創的一個名詞,不過這兩個名詞的來源我沒深入探究,只是這樣推測,也希望能有專人解說之。

 

2.       Critical theory - 批判理論,...


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7F
Chiaen Yao 大二下 (2016/02/18 12:53)
康德還是哲學家,受馬克思影響的批判理論學者,則更接近社會學,注重宏觀結構下的的意識形態權力運作,以及弱勢和邊陲

96.教育家是批判教育學時期著名的代表人物是:
(A)莫連豪爾
(B)胡賽爾
(C)黑格爾
(D)達奈爾
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答案:A
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BaiQi Chen 大一下 (2012/07/17 14:01)
批判是為了"Mor.....觀看完整全文,請先登入
2F
Nickwei 國三上 (2016/06/16 00:42)
有關於批判、馬克思主義者,譯名通常會是四個字以上,哈伯瑪斯、霍克海默...
14. 教育學
(A)莫連豪爾
(B)胡塞爾
(C)黑格爾
(D)達奈爾 是批判教育學時期著名的代表人物。
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答案:A
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Ting Pan 高二下 (2011/05/08 21:29)
教育學家莫連豪爾(Klaus Mollenhauer 1929-1998)是解放教育學著名的代表人物,其審美教育理論深受康德美學思想、席勒審美教育理論、黑格爾美學思想、馬克斯實踐哲學、佛洛依德精神分析理論、阿多諾美學理論、史萊爾馬赫普遍詮釋學和後現代主義的影響。主要著作有《教育與解放》、《教育歷程理論》、《社會教育學導論》、《遺忘的關係》、《彎路》和《審美教育基本問題》等。 莫連豪爾重視批判與解放在教育歷程中的應用,主張「批判」(Kritik)是理性條件互為主體可檢證的分析,「解放」(Emanzipation)是社會中主體限制的解除(Mollenhauer,1970:11)。他強調教育歷程是一種互動的歷程,希望教育科學能夠將互動論的典範納入。莫連豪爾主張無論是...
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5F
小兔美娟 高三下 (2011/06/25 14:33)

謝謝^^

6F
田秘密 國三下 (2011/06/25 22:28)

¬批判教育學(critical pedagogy)

 

     是一個相當新的理論,主要是由美國教育學者如H. Giroux, P. McLaren, M. Apple, D. Kellner所發展出來的。他們從教育學者、政治科學家、哲學家與社會學家的作品獲得基礎,其中特別是法蘭克福學派馬庫色(H. Marcuse)與

巴西著名成人教育學者弗萊勒(P. Freire)的學說,此兩人都深深受到其國家中所目睹經驗到的苦難與不公所影響。

     Freire認為教育是一種“自由的實踐”,是一種「解放教育」(liberatory education),在這種教育中,其所提供的是一個公開的「論壇」,在其中學生、教師與社區可以自由地想像、實踐權力。使所有參與教育的人都能「強化」(empower-ment),

 

¬黑格爾象徵著了19世...


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7F
田秘密 國三下 (2011/06/25 22:29)
所以  題目跟答案  怪怪滴