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搜尋:下列有關學習理論觀點的相關敘述

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35.下列有關學習理論觀點的相關敘述,何者正確?
(A)古典制約理論強調增強對幼兒學習的重要性
(B)社會學習理論視學習者為主動的,其代表人物為史肯納(Skinner)
(C)美國的行為主義者華森(Waton)強調操作制約的學習
(D)行為矯正是操作制約的一種形式,應用於有特殊需求的幼兒特別有效。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Kerry Lin 國一下 (2013/07/09 14:47)
 (A)操作制約理論強調增強對幼兒學習的重要性 (B)社會學習理論視學習者為主動的,其代表人物為班度拉 ( Bandura.....觀看完整全文,請先登入
4F
Chia Chia Lee 高二上 (2013/07/04 22:48)
官方答案為D
5F
阿摩 大三上 (2013/07/05 00:38)
原本答案為C,修改為D
68.下列有關Gagne學習理論觀點之敘述何者有誤?
(A)融合行為主義與認如學派之觀點
(B)強調五種學習結果
(C)學習的內在條件是指學生的學習能力
(D)學習的外在條件是指教師的教學活動﹒
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
Wen Chi Huang 高一下 (2011/07/09 15:15)
1.內在的學習條件(internal conditions of learning):指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。2.外在的學習條件((.....觀看完整全文,請先登入
16F
盧冠臻 國三下 (2015/06/22 19:38)
我知道是蓋聶...
拼法應該是Gagne才對(改一下吧)
老實說我看了選項才知道在說誰... 
17F
阿摩 大三上 (2015/06/22 21:08)
原本題目:

68.下列有關Gange學習理論觀點之敘述何者有誤? (A)融合行為主義與認如學派之觀點 (B)強調五種學習結果 (C)學習的內在條件是指學生的學習能力 (D)學習的外在條件是指教師的教學活動﹒

修改成為

68.下列有關Gagne學習理論觀點之敘述何者有誤? (A)融合行為主義與認如學派之觀點 (B)強調五種學習結果 (C)學習的內在條件是指學生的學習能力 (D)學習的外在條件是指教師的教學活動﹒
18F
宛蓁 高二上 (2016/04/25 19:57)
內在學習條件:指的是學生已有的先備知識與技能,包括各類先備知識與不同的認知處理技能
16.下列有關全語文(whole language)敘述,何者正確?
(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提
(B)全語文主要是持社會學習理論觀點,重視模仿的歷程
(C)為了培養幼兒對語文功能的知覺,可以讓幼兒經常使用幼兒的姓名來標示所有物
(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動,文字書寫時筆畫順序仍是須 強調的
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Merisa Myron 高三下 (2013/06/14 20:16)
全語言教學觀對「閱讀預備度 (Reading Readiness)」的觀點,也不同於傳統的語文教學法。對於幼兒的閱讀預備度,傳統的觀念較強調技巧取向(skill-based)的能力發展,偏向幼兒發音、注音符號、國字、語法等的熟練度和正確度。而全語言教學觀則以理解取向 (comprehension)來解讀幼兒的閱讀預備度,學習活動強調幫助幼兒與故事內容互動,進而理解語言的溝通功能,而不是語言技巧的學習和練習。這種由整體到局部的語言學習,是建基於建構主義的學習觀,主張幼兒是藉由主動參與閱讀及寫作的具體實境,透過與語言互動自然發展出讀寫的能力。                來源:http://www.wagor.tc.e.....看完整詳解
9F
Merisa Myron 高三下 (2014/01/12 18:39)

幼兒的姓名,在全語文的教學中,是很重要也是很基礎的教學重點。

孩子可以藉由在個人物品上貼名字、寫名字;工作櫃或自己的所有物品辨認自己的名字後,了解姓名是有意義的文字。與傳統八股的填鴨的在小作業簿中寫名字比較起來,靈活運用教學中孩子可以自己書寫名字在學習單上、為自己的牙刷、漱口杯標示名字(不管是用書寫或貼名貼)都是全語文的理念中,為文字賦予意義的作法。

所以,回到全語文的理念中,孩子可以從標示自己的姓名知道文字是賦有意義的,。

10F
牙籤 高一下 (2014/06/20 18:21)
(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動,文字書寫時筆畫順序仍是須 強調
請問全語文的觀點是否文字書寫時不強調筆順正確與否?請高手解說 感謝!
11F
Merisa Myron 高三下 (2014/07/01 20:57)

由於全語文的教學,並不是技能取向的,也就是不按照傳統,先學會筆順筆畫再學寫字,而是由孩子用自己的方法學習文字,(因為學齡前孩子在發展上,過度抽象的中國文字---中國文字的造字有象形指事等規則,在學習上,會比國外的全語文更困難,如果按全語文的原始精神,並不會強調筆順,國外如此,國內更有必要用這樣的精神,因為中國文字太多,筆畫筆順的規則實不是幼兒園階段的孩子可以理解的),所以重點會放在仿寫時,孩子的主動認字仿字以及要傳達出溝通的精神。




下列何種學習理論不主張教師刻意教導學生知識,而是強調教師輔導學生自主自動地學習他喜歡,而且認為有意義的知識?
(A)行為學派
(B)認知學派
(C)人本學派
(D)後設認知理論
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
游愛君 高一下 (2014/05/07 14:13)
有意義的學習,屬於人本學派嗎?
2F
李欣諭 高二上 (2014/05/09 11:15)

我也看錯,但他是說有意義的知識,不是指學習

我想說關鍵字應該是(學生自主學習)=>人本學派


而有意義學習是屬認知學派

20.俗語說「有樣學樣」,可對應下列何種學習理論?
(A)認知發展理論
(B)心理分析學派
(C)完形心理學派
(D)社會學習理論
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
劉懿節 小六下 (2015/04/12 13:43)
觀察模仿~