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天道酬勤 說:世界上的事没有绝对成功,只有不断的进步。(Jonathan Swift) (2分鐘前)
yiney.. 說:今天晉級!!!!!!!!!!!!! (16分鐘前)
簡良伃 說:加油加油加油加油加油加油加油加油 (52分鐘前)
Cheez.. 說:加油加油加油加油加油加油!!! (3小時前)
aajjn.. 說:ヾ(*´∀`*)ノヾ(*´∀`*)ノヾ(*´∀`*)ノヾ(*´∀`*)ノ (5小時前)
周又桐 說:22222222222222222222222222 (5小時前)
陳怡伶 說:懷抱夢想,朝夢前進,堅持到底^_^ (5小時前)
千痕 說:我要上國中高中大學研究所 (5小時前)
Delia.. 說:答的還蠻順的 算是基本題目 (5小時前)
aajjn.. 說:(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*)(*^o^*) (5小時前)
王浩 說:開薰~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (5小時前)
林宗南 說:++++++++++++++++++++++ (6小時前)
花枝 說:加油 辛苦一切值得的!! (9小時前)
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下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者..

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34.下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者與美國教育發展的脈動最無直接關連?
(A) 推展統整課程
(B) 檢測學生學科基本能力
(C) 制訂七大學習領域
(D) 發展課程能力指標
答案:C
難度:適中
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最佳解!

Ken Chien 國三下 (2011/07/18 00:16):
師法..

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4F
Bessie Wang 高一上 (2012/05/07 17:49):
看完3F的說明 所以答案是b嘛? 謝謝:)

5F
Alice Lee 小六下 (2012/06/27 11:32):

最後結論的地方有答案...忘了標註

以上這三大要素正是支撐九年一貫課程改革的樑柱。值得注意的,這套課程改革處處可見美國教育思潮的鑿痕,但其中卻有一點是獨特的「台灣製造」,那就是「取消學科」的企圖。貫穿於新課程規劃之間的一種思維是:要振衰起弊就必須革除學科分立的情況。在許多推動新課程的學者心目中,學科與統整似乎代表了舊與新,兩者無法並立。

取消學科的企圖-->制訂七大學習領域,所以跟公佈的答案C符合

只是覺得好冷門的題目喔


6F
蘇文如 國一上 (2013/04/10 00:22):

澳洲七大關鍵能力→我國十大基本能力

澳洲八大學科領域→我國七大學習領域(其中綜合活動是取法日本中小學跨世紀國家課程中的「綜合學習」)

5.下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
最佳解!

無暱稱 (2009/07/10 14:08):
五大内涵:人本情懷、民主素養、終身學習、鄉土與國際觀..

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6F
Eric Juan 高二上 (2012/04/24 20:45):

很爛的題目

7F
李政緯 高一下 (2014/01/07 15:57):
古板!!

8F
羅逸昇 大一上 (2014/06/22 23:49):
很難記==
下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
答案:D
難度:適中
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2F
Chien Yi Su 高三下 (2013/07/12 09:48):
(A)十項基本能力
一、瞭解自我與發展潛能
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
六、文化學習與國際瞭解
七、規劃、組織與實踐
八、運用科技與資訊
九、主動探索與研究
十、獨立思考與解決問題

(B)七大學習領域
1.語文
2.健康與體育
3.社會
4.藝術與人文
5.自然與生活科技
6.數學
7.綜合活動

(C)五大主要內涵
一、人本情懷方面
二、統整能力方面
三、民主素養方面
四、鄉土與國際意識方面
五、終身學習方面

3F
fuyen523 國二下 (2014/03/09 17:11):
應該是 三大面向: 人與自己 , 人與社會, 人與自然環境

4F
pvenice 大一上 (2014/03/28 11:03):
七大議題
資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育、海洋教育
41.對於統整課程的描述,下列何者正確?
(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物
(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程
(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識
(D)學科知識及活動經驗愈多則愈容易統整
答案:C
難度:適中
書單:c
最佳解!

馬自達 小六上 (2010/07/07 13:42):
下列何者與九年一貫課程改革無關: (A)課程統整 (..

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9F
葉羽旋 高三下 (2012/05/08 23:11):
轉貼6F的文

如社會科即是統整過去的歷史、地理、公民與道德為一科,只是內容上儘量統整了同一主題內有關的知識、技能或概念為一協調的整體



10F
Wei Huang 國二下 (2013/05/31 02:30):
雖然我選C
但A真的超硬坳的  坳的說法應該是 課程統整生出九年一貫課程 而不是九年一貫生出課程統整

11F
ina998 小二上 (2015/03/17 22:02):
想問d選項哪裡錯?
對於統整課程的描述,下列何者正確?
(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物
(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程
(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識
(D)學科知識及活動經驗愈多則愈容易統整
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
鍾凱仁 國三下 (2011/07/16 15:24):
A錯在哪

2F
Ej Lin 大一上 (2012/03/31 15:00):
統整課程在九年一貫之前就有了