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說:真是太開心一步一腳印 (2 秒前)
Ching 說:繼續加油!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (59 秒前)
SHO 說:一直寫就知道自己的缺點在哪裏 (1 分鐘前)
glock.. 說:還不錯,還要繼續努力喔 (1 分鐘前)
e0953.. 說:繼續努力 加油加油加油 (3 分鐘前)
Jauha.. 說:++++++++++++++++++ (4 分鐘前)
g2002.. 說:++++++++++++++++++++++++++++ (5 分鐘前)
go 說:耶!升級了!一起加油 (11 分鐘前)
江長恒 說:....................................... (25 分鐘前)
Darre.. 說:first test isn't good enough~ keepgoing (29 分鐘前)
penny.. 說:阿摩,感謝您助我一臂之力!3QQQQQQQQQ! (12 小時前!)
Huang.. 說:行政警察錄取 謝謝阿摩 (22 小時前!)
Ritz .. 說:大家Fighting! (22 小時前!)
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下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者..

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    ◎基本內涵(理念): 展望二十一世紀將是一個資訊爆炸、科技發達、社會快速變遷、國際關係日益密切..
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    上去教育部網站抓的﹐稍微整理成word檔 這樣要列印下來看也比較方便,跟大家分享^^
  • {九年一貫}整理筆記 192 by wind810130
    這是個人依照艾育寶典整理出的九年一貫相關整理筆記~~~~ 歡迎大家多多指教>"
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34.下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者與美國教育發展的脈動最無直接關連?
(A) 推展統整課程
(B) 檢測學生學科基本能力
(C) 制訂七大學習領域
(D) 發展課程能力指標
ans:C
難度:適中
note:nonote,add
標籤: 編輯
best ans!

Ken Chien Junior 32st (2011/07/18 00:16):
師法..

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5F
Alice Lee primary 62st (2012/06/27 11:32):

最後結論的地方有答案...忘了標註

以上這三大要素正是支撐九年一貫課程改革的樑柱。值得注意的,這套課程改革處處可見美國教育思潮的鑿痕,但其中卻有一點是獨特的「台灣製造」,那就是「取消學科」的企圖。貫穿於新課程規劃之間的一種思維是:要振衰起弊就必須革除學科分立的情況。在許多推動新課程的學者心目中,學科與統整似乎代表了舊與新,兩者無法並立。

取消學科的企圖-->制訂七大學習領域,所以跟公佈的答案C符合

只是覺得好冷門的題目喔


6F
蘇文如 Junior 11st (2013/04/10 00:22):

澳洲七大關鍵能力→我國十大基本能力

澳洲八大學科領域→我國七大學習領域(其中綜合活動是取法日本中小學跨世紀國家課程中的「綜合學習」)


7F
Beiyu Hsu Junior 21st (2015/05/12 13:19):
想請問為何不能選B呢?B是參考澳洲的關鍵能力而來
5.下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
ans:D
難度:適中
best ans!

無暱稱 (2009/07/10 14:08):
五大内涵:人本情懷、民主素養、終身學習、鄉土與國際觀..

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6F
Eric Juan Senior 21st (2012/04/24 20:45):

很爛的題目

7F
李政緯 Senior 12st (2014/01/07 15:57):
古板!!

8F
羅逸昇 University 11st (2014/06/22 23:49):
很難記==
下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
ans:D
難度:適中
note:nonote,add
標籤: 編輯

2F
Chien Yi Su Senior 32st (2013/07/12 09:48):
(A)十項基本能力
一、瞭解自我與發展潛能
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
六、文化學習與國際瞭解
七、規劃、組織與實踐
八、運用科技與資訊
九、主動探索與研究
十、獨立思考與解決問題

(B)七大學習領域
1.語文
2.健康與體育
3.社會
4.藝術與人文
5.自然與生活科技
6.數學
7.綜合活動

(C)五大主要內涵
一、人本情懷方面
二、統整能力方面
三、民主素養方面
四、鄉土與國際意識方面
五、終身學習方面

3F
fuyen523 Junior 22st (2014/03/09 17:11):
應該是 三大面向: 人與自己 , 人與社會, 人與自然環境

4F
pvenice University 12st (2014/03/28 11:03):
七大議題
資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育、海洋教育
22 下列有關我國參與世界衛生組織之敘述,何者正確?
(A)我國是世界衛生組織之會員
(B)我國在世界衛生組織總幹事每一年的邀請之下,是世界衛生組織大會的觀察員
(C)我國是世界衛生組織大會的永久觀察員
(D)我國是世界衛生組織大會的會員
ans:B
難度:非常簡單
note:nonote,add
標籤: 編輯
41.對於統整課程的描述,下列何者正確?
(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物
(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程
(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識
(D)學科知識及活動經驗愈多則愈容易統整
ans:C
難度:適中
標籤:1經驗課程.. 編輯
best ans!

馬自達 primary 61st (2010/07/07 13:42):
下列何者與九年一貫課程改革無關: (A)課程統整 (..

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11F
ina998 primary 21st (2015/03/17 22:02):
想問d選項哪裡錯?

12F
contemplate12345 Junior 21st (2015/04/05 16:02):
事實上統整的原意是指將許多部份整合成一相互協調且無矛盾的整體,因此依學科來區分並不妥當,分科依然是統整的課程(黃光雄、楊龍立,90)如社會科即是統整過去的歷史、地理、公民與道德為一科,只是內容上儘量統整了同一主題內有關的知識、技能或概念為一協調的整體

13F
姜竹芸 primary 21st (2015/05/10 19:21):
D選項要怎麼更正?