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搜尋:下列有關教育哲學對於幼兒教育

  • 自己整理的教育哲學筆記(適合教檢)~Word檔,共14頁 14575 by 若云
    喔上次下載人數讓我有點嚇到所以我又來了,原來有人需要.......   讀本的話是參考艾育的總..
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    臺北市政府處理違反幼兒教育及照顧法事件統一裁罰基準 一、臺北市政府(以下簡稱本府)為處理違反幼兒..
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    關於試題:4、 下列有關陳第的說明,哪些是正確的? (A)字季立,號一齋,明福建連江人,編有《閩海贈言》 (B)穎悟好學,通五經而尤長於考據及古音學,開清初風氣之先 (C)修習劍術,目睹家鄉飽受倭..
  • 下列有關「章回小說」文體特徵的敘述,何者正確? (A)故事完整,情節連貫,敘事角度基本上為第一人稱 ‚(B)散韻結合,韻文為主體,敘寫故事,散文用來描摹情狀 ƒ(C)慣將每回故事的重心濃縮成單句或相對的聯語,冠於篇末 „(D)採用「賣關子」、「吊胃口」等手法,每在情節關鍵處戛然而止 0 by 教甄◆國文內容意旨
    關於試題:下列有關「章回小說」文體特徵的敘述,何者正確? (A)故事完整,情節連貫,敘事角度基本上為第一人稱 ‚(B)散韻結合,韻文為主體,敘寫故事,散文用來描摹情狀 ƒ(C)慣將每回故事的重..
  • 下列有關長期照護的敘述,何者錯誤 6 by 公職◆社會工作
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  • 康米紐斯Comenius (現代教育之父、改革幼兒教育先驅): 50 by 教育哲學
     康米紐斯Comenius (現代教育之父、改革幼兒教育先驅): 一、重要著作:大教育學 (教育史上最早具有完整體系的教育學書籍)             幼兒學校 (專為父母所寫的討論六歲前幼..
  • 依司法院釋字第443號解釋建構之「層級化法律保留體系」,下列有關法律「規範密度」之敘述,何者錯誤? 10 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    (A)限制人身自由之處罰,係屬憲法保留之事項  (B)如係對人民有利之重大給付行政措施,無須法律或法律授權之必要  (C)如係執行法律之細節性次要事項,得由主管機關以命令為..
33. 下列有關102至106學年度幼兒園基礎評鑑的《教保活動課程評鑑指標》,不包括哪一項?
(A)課程應採統整不分科方式進行教學
(B)每學年應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議
(C)課程不得進行全日、半日或分科之外語教學
(D) 每日應規劃三十分鐘以上之幼兒出汗性大肌肉活動時間

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答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
鄭好運 高三上 (2013/07/12)
每學期應至少召開一次全.....觀看完整全文,請先登入
2F
秋如風 小六上 (2013/07/12)
發現題目的陷阱(時間),滿喜歡出學年、/學期的,可能不小心就被騙了
3F
Jane Hong 高三上 (2014/05/03)

這種國中教徵應該不會考吧!


23.下列有關心靈哲學之敘述,何者正確?
(A)柏拉圖(Plato)屬於心物一元論者;
(B)笛卡兒認為「我在故我思」;
(C)行為主義者認為判斷「知道」與否的準則是要與那些受認可之公開證據有關;
(D)杜威(Dewey)認為心物是二元對立的。

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/04/13)
錯誤選項:A “心物”有兩個,所以是心.....看完整詳解
8F
Jinyi Liu 國三下 (2015/05/25)

A選項:柏拉圖是心物二元論

B選項:我在故我思:沙特  我思故我在:笛卡兒

D選項:杜威認為知識的來源是心物交互作用

9F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2017/02/21)
杜威認為知識的來源是心物交互作用,故沒有對立
10F
Schnee Stimme 高三下 (2017/08/08)
杜威應該是調和唯物和唯心論吧!故没有對立之說
41. 下列有關希臘哲學的敘述,何者是正確的?
(A)柏拉圖著名的作品對話錄,以語錄體記錄他自己和 5 其他人辯論的內容
(B)泰利斯在他的著作理想國中,寫出其心中理想的政治模式
(C)蘇格拉底和亞 里斯多德皆認為人是理性的動物
(D)亞里斯多德提出<觀念論>,主張自然界的有形物質會改變,但 構成這些有形物質的「理念」則是永遠不變的。

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答案:A [無官方正解]
難度:適中

10
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39.下列有關希臘哲學的敘述,何者正確?
(A)希臘哲學之父——蘇格拉底,認為「水 」為萬物根源
(B)希臘哲學時間分界點:伯羅奔尼撒戰爭
(C)希臘晚期哲學代表人 物:赫拉克里特斯認為「火」為萬物根源,追求永恆不變的通則
(D)古典希臘晚期 哲學的特徵之一:以探索人生的意義與目的為主要訴求
(E)米利都學派勇於大膽假 設,質疑神話真實性,思考萬物本質的問題。

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答案:D,E
難度:適中
【題組58~60】 聯合國教科文組織(UNESCO)自 1995 年起,把 4 月 23 日定為「世界閱讀日」(World Book & Copyright Day),希望藉著這個重要的日子,向大眾(尤其是青少人和兒童)推廣閱讀和寫作。近幾年來,各界對閱讀的 重視漸有共識,在中小學大力推動閱讀活動,以形塑閱讀風氣,深耕閱讀教育。此外,國內更針對閱讀障礙的 議題積極進行相關研究、討論,柯華葳教授認為閱讀障礙是一群與其同儕有相似智力的學生,是國家不可忽略 的人力資源,他們若能及早被診斷與有效輔導,能與同儕一樣完成、開發各種工作。
【題組】60. 下列有關近年國內對於識字和閱讀方面的研究敘述何者錯誤?
(A)小二和小三的識字量會快速成長,因為逐漸掌握組字規則,而這個連續的循環學習歷程稱為「馬太效應」 (Matthew effects)。
(B)辨認注音符號與拼字的正確率愈高,辨認的國字數量也就愈多,但此關係隨著學童的認字量增多而降低。
(C)國內採用 Chall 的閱讀理論,在小二和小三的國語科教材裡發展了許多「閱讀流暢性」的教學內容及做了 多項有關於閱讀流暢性的研究。
(D)當學童注音符號認讀有問題,在中文認讀上有困難是可以預期的。

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答案:C
難度:非常困難

10
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不能輸! 大一下 (2017/06/17):

有人知道C錯在哪嗎?

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