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我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/11/14) 20 第 四 章 權利義務 第 16條 教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利: 一、對學校教學及行政事項提供興革意見。 二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。 三、參加在職進修、研究及學術交流活動。 四、參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動。 五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當致損 害其權益者,得依法提出申訴。 六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。 七、除法令另有規定者外,教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與 教學無關之工作或活動。 八、其他依本法或.....觀看完整全文,請先登入 |
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1F Caiting 國二下 (2017/08/30) 4 教師法 第 四 章 權利義務 第 16 條 教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,享有下列權利: 一、對學校教學及行政事項提供興革意見。 二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。 三、參加在職進修、研究及學術交流活動。 四、參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動。 五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當致損害其權益者,得依法提出申訴。 六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。 七、除法令另有規定者外,教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。 八、其他依本法或其他法律應享之權利。 第 17 條 教師除應遵守法令履行聘約外,並負有... 查看完整內容 |
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5F 音之里 國三下 (2015/06/06) 28 方案教學-方案課程屬非結構性課程,「以兒童為本位」的理念,強調孩子自主性的學習,重視孩子內在的學習動機,但不忽略教師引導的角色,針對兒童感興趣之特定的主題,所進行之深入研究。杜威及克伯屈皆提倡方案教學法在教育上的應用。 河濱街模式(Bank Street)-河濱街課程模式的理論基礎,主要以杜威(Dewey) 理論為基石。 .河濱街模式的幼教課程規劃是以【社會領域】為核心 華德福課程-由史代納發起的自然論思潮,以歌德、席勒的思想為主,融合了尼采的哲學背景,逐漸發展出社區式的基礎教育環境(源頭來自德國的人智學)。 全語言教學-「全語言」並不是一種教學方法,而是一種觀念,一種態度,是一種教育哲學觀,提出涵蓋語言、學習、課程、教師的四個系統觀點。主張不再做考試和教科書的奴隸,而要重振身為老師的專業權威和責任 |
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