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搜尋:下列有關皮亞傑道德認知發展理論的敘述

  • 佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較 2014 by 今年一定考過
    佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較整理,自己整理的,如果有錯誤的地方歡迎批評指教喔~~~祝大家..
  • 【各發展階段總整理】認知發展、社會性發展、性別概念發展、公民發展、個體發展、道德發展總整理 911 by 8_hsin
    自己整理了各面向的發展階段簡易表格,適合考前復習!!詳見附檔~ 1.認知發展:皮亞傑(Piage..
  • 皮亞傑的理論對特殊教育有何啟示? 154 by Reui Fen Huan
       1、了解特殊學生的思考模式 對於一些心智障礙的學生來說,即使生理年齡已達到十一歲之後,也許..
  • 高等考試應考資格有關學分如何採認 20 by 林煜軒
      (一)現行有關學分採認範圍:專技人員高等考試為專科以上或公務人員高考三級考試..
  • 【資料處理】有關資料搜尋法的時間複雜度 30 by swallow75123
    下列有關資料搜尋的敘述何者錯誤? (A)   如果沒有排序好的資料可以在O(N^2)時間內找到資..
  • 柯爾堡的道德認知發展理論 7 by 教育心理學
    小美幫媽媽打掃,不小心打破花瓶。小華認為小美應該被處罰,因為她打破爸爸最珍貴的古董花瓶。你認為小華是處於Kohlberg所謂的何種道德發展階段?(A)避罰服從導向;(B)尋求認可導向;(C)相對功..
  • 皮亞傑認知發展理論的四個階段: 2 by 教甄◆美術專業
    關於試題:11. Piaget(1896-1980)所提出的「具體運思期」屬於以下何種年齡之兒童繪畫心理發 展? (A) 3-6 歲 (B) 7-9 歲 (C) 7-11 歲 (D) 12 歲以上..
  • 皮亞傑認知發展理論的階段觀 0 by 教育心理學
    關於試題:40. 六歲以下兒童不能了解哪些語句? 1告誡幼兒勿嘲笑別人,說:「不可以笑別人。」 2禁止兒童做某事,說:「好啊!你做做看!」 3幼兒吵鬧時,說:「你們不可以不要吵嗎?」 4和幼兒開玩笑..
  • 皮亞傑認知發展理論 25 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    主條目:認知發展理論 皮亞傑最著名的學說,是他把兒童的認知發展分成以下四個階段: 感知運動階段(感覺-動作期,Sensorimotor, 0-2歲)靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體..
  • 道德認知發展教學 36 by 教育心理學
    道德認知發展教學 (一) 教學特性 1.  道德教學目的是道德認知序階的提昇,提昇是循序漸進,不可躐等而昇 2.  道德教學必需配合學生道德認知的發展現..
14. 下列有關皮亞傑 ( Piaget, J. ) 認知發展理論的敘述,何者正確?
(A) 能做抽象思考、邏輯推理的是具體運思期
(B) 能將具體實物放在腦中運思的是運思前期
(C) 不同的幼兒獲得該能力的年紀有相當大的差異性
(D) 不同的幼兒認知發展階段順序也有極大的不同

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Chellé Shen 高一上 (2012/04/14)     17    
選項A應改為"形式運思期" ;選項B應改為具體運思期;選項D:順序並不會不同(.....觀看完整全文,請先登入
4F
Chellé Shen 高一上 (2012/06/30)     2    

坦白說,我是用刪去法.

5F
Peko Zhang 高一上 (2013/06/11)     4    
4個階段分別為0-2~2-4~ 4-7 ~7-12
每個階段都是一個大範圍領域
如:具體運思期就跨足4-7的年齡層
6F
張艾莉 高二下 (2014/05/14)     6    
關於c選項,參考自陳嘉陽p320
皮亞傑認知發展各階段有三點要義:
1.各時期之間並非跳躍式的改變,而是連續中呈現階段現象
2.對不同個體而言,各基特徵的出現,具有很大的個別差異,
  這表示有的兒童認知發展較快,有的發展較慢

3.四個時期的前後順序是不變的,所有兒童的認知發展都是遵循四個階段的法則來進行的
31.下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中「平衡」(equilibration)的敘述,何者錯誤?
(A)是一個人在環境中為解決認知衝突的內在歷程
(B)主要是透過個體的同化與轉換兩種功能來達成目標
(C)知識的產生是個體經由內在活躍的心靈活動所建構的
(D)與外在環境互動及具體操作是獲取知識過程中的要素

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答案:B
難度:適中
最佳解!
惡靈退散! 高二下 (2013/03/26)     40    
同化.....觀看完整全文,請先登入
4F
sun 高三下 (2016/06/08)     1    
C為何對?
5F
xing 小六下 (2017/02/28)     5    

C 皮亞傑是個人建構主義,「私語」個人內在語言

6F
HUACHOU 幼稚園下 (2018/02/19)     0    

鷹架理論

認為學生在學習之初,教師或成人提供鷹架,在鷹架內學生能自行做部分工作,教師或成人則給予協助,等到學習成熟時,再培養他們自我支持能力,逐漸脫離鷹架的支援,以建立內在的自我獨立及自我學習。

王立杰1-84

24. 下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中「平衡」(equilibration)的敘 述,何者錯誤?
(A)是一個人在環境中為解決認知衝突的內在歷程
(B)主要是透過個體的同化與轉換兩種功能來達成目標
(C)知識的產生是個體經由內在活躍的心靈活動所建構的
(D)與外在環境互動及具體操作是獲取知識過程中的要素

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答案:B
難度:適中
最佳解!
王淑珍 高一下 (2016/01/09)     17    
同化.....觀看完整全文,請先登入
2F
106。合格教師。張民杰 高一上 (2016/11/12)     8    
主要是透過個體的同化與「調適」兩種功能來達成目標
13 下列有關皮亞傑 (Piaget) 和柯爾保 (Kohlberg) 理論的敘述何者正確? 1.兩者均認為道德原則是每個人根據他自己的經驗來建構的 2.兩者均認為道德發展有一定順序,同時順序是固定不變的 4.兩者均以兩難的情境故事研究個體如何作判斷 3.兩者均認為抽象邏輯思考能力是高層次道德判斷的先決條件
(A)12
(B)123
(C)124
(D)1234

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答案:C
難度:困難
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Kelly Chen 高二下 (2018/01/08)     10    
下列有關皮亞傑 (Piaget) 和柯爾★ (...


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1F
一次必上榜 國二上 (2016/07/22)     0    
題目選項標示有誤!
3F
Kelly Chen 高二下 (2018/01/08)     0    

題目有誤,原題目http://wwwc.moex.gov.tw/ExamQuesFiles/Question/093/002114100.pdf  第13題

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=35181480&dostatus=&noslave=1&exp=600#ixzz53biab5n6

25 下列有關「後皮亞傑」(Post-Piaget)認知發展理論的敘述,何者不正確?
(A)接受皮亞傑(J. Piaget)主張個體建構知識的主動性
(B)批判皮亞傑(J. Piaget)認知發展階段性觀點
(C)個人的認知發展受內在的先天結構和領域知識以及外在的社會文化因素的影響
(D)主張文化約束不利於兒童的學習

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答案:D
難度:適中
2F
努力前進!!!!! 高三下 (2014/03/26)     7    

A相較於皮亞傑認知發展理論,後皮亞傑學派更強調什麼理念,下列何者錯誤?
(A)生物進化 (B)文化約束 (C)社會約束 (D)特定領域知識。

高雄市102學年度公立幼兒園教師甄選教育專業科目#10421

3F
Fu Ru - Gu 高一上 (2015/02/09)     0    
請問B是什麼意思?
後皮亞傑學派不認同發展具有階段性嗎?
4F
Fu Ru - Gu 高一上 (2015/02/09)     3    
跟這題的差別是?
(  D  )11. 後皮亞傑論述對皮亞傑認知發展的評論,何者為非? 
(A)不該獨重知識認知,而忽視社會行為發展
(B)「發展先於學習」的論 點低估了教育的價值
(C)認同皮亞傑所提的發展階段論
(D)肯定「自我中心論的觀點」。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-11.+%E5%BE%8C%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91%E8%AB%96%E8%BF%B0%E5%B0%8D%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%9A%84%E8%A9%95%E8%AB%96%EF%BC%8C%E4%BD%95%E8%80%85%E7%82%BA%E9%9D%9E%EF%BC%9F+%28A%29%E4%B8%8D%E8%A9%B2%E7%8D%A8%E9%87%8D%E7%9F%A5%E8%AD%98%E8%AA%8D%E7%9F%A5%EF%BC%8C..-193282.htm#ixzz3RDGKO5Bo

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