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搜尋:下列關於證據之敘述,何者錯誤?

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    公民投票法 中華民國098年06月17日修正 (現行法規) 第三十五條 行政院公民投票審議委員..
  • 轉知教育部國民及學前教育署關於公立幼兒園(含學校附設幼兒園)教保服務人員兼任行政職務者領取導師費及教保費之規定,請依相關規定辦理,請 查照。 62 by 高上榜
    一.依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國前署)102年10月29日臺教國署國字第10201080..
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      關於立法院李委員俊俋質詢「公保虧損補助196億元,弱勢照顧為0」之澄清說明 ..
  • 關於103學年度教育部受託高中聯合教師甄選美術科~ 20 by 陳羿均
    題目:( BD )19. 下列動畫電影,哪一部需要使用攝影機逐格拍攝? (A)天外奇蹟 (B)波妞..
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  • 依司法院釋字第443號解釋建構之「層級化法律保留體系」,下列有關法律「規範密度」之敘述,何者錯誤? 10 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    (A)限制人身自由之處罰,係屬憲法保留之事項  (B)如係對人民有利之重大給付行政措施,無須法律或法律授權之必要  (C)如係執行法律之細節性次要事項,得由主管機關以命令為..
  • 有關政府與媒體之間的互動關係,下列敘述何者錯誤? 0 by 公職◆行政學
    關於試題:有關政府與媒體之間的互動關係,下列敘述何者錯誤? (A)由於兩者的組織目的不同,政府與媒體之間必須保持距離 (B)媒體與政府是一種長期的互利共生關係 (C)文官(或是公..
  • 下列關於非營利組織的敘述,何者錯誤 4 by 公職◆社會工作
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  • 下列有關長期照護的敘述,何者錯誤 6 by 公職◆社會工作
    關於試題:35 下列有關長期照護的敘述,何者錯誤? (A)長期照護的主要照顧對象是指身心功能失能者 (B)長期照護服務的提供類型分為社區式、居家式和機構式的服務 (C)我國目前已經通過並實施長期照..
  • 34. 當幼兒在郊外發生意外事故,下列骨折處理方式的敘述,何者有誤? (C) 為爭取時效,先自行將骨折處復位後再送醫 2 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    關於試題:34. 當幼兒在郊外發生意外事故,下列骨折處理方式的敘述,何者有誤? (A) 先處理併發之休克,再處理傷肢 (B) 用冰袋冷敷傷處,以減輕腫脹 (C) 為爭取時效,先自行將骨折處復位後..
下列關於證據之敘述,何者錯誤?
(A)公眾周知之事實,無庸舉證
(B)事實於法院已顯著,或為其職務上所已知者,無庸舉證
(C)被告以外之人於審判外之言詞或書面陳述,除法律有規定者外,不得作為證據
(D)違反夜間訊問禁止之規定,所取得犯罪嫌疑人不利之陳述,一律不得作為證據
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
羽柴秀吉 國三下 (2012/02/03 00:22)
= =違反夜間禁止訊問之規定是依158-2條第1項.....看完整詳解
5F
沉默 國三下 (2012/04/18 17:47)
(A) 第 157 條  公眾週知之事實,無庸舉證。

(B) 第 158 條  事實於法院已顯著,或為其職務上所已知者,無庸舉證。

(C) 第 159 條  被告以外之人於審判外之言詞或書面陳述,除法律有規定者外,不得作為證據。
6F
Claire Win 高三上 (2013/06/02 21:34)
158-2所提及之"第一百條之三第一項"就是「反夜間訊問禁止之規定」
7F
Yi Hua Lin 高二上 (2013/08/08 17:57)
回覆2F:
PS.選項是問何者錯誤....
(D)違反夜間訊問禁止之規定,所取得犯罪嫌疑人不利之陳述,一律不得作為證據
§158-2
違背第九十三條之一第二項、第一百條之三第一項之規定,所取得被告或 犯罪嫌疑人之自白及其他不利之陳述,不得作為證據。經證明其違背非 出於惡意,且該自白或陳述係出於自由意志者,不在此限。
◎意思是說違背§100-3第一項(違反夜間禁止訊問之規定),原則上是不得作為證據,但..§158-2但書提到
「但經證明其違背非 出於惡意,且該自白或陳述係出於自由意志者,不在此限。」意思是說例外可以作為證據
所以(D)違反夜間訊問禁止之規定,所取得犯罪嫌疑人不利之陳述,一律不得作為證據,是錯的!!!!
48 依教師法及教育人員任用條例之規定,下列關於校長之敘述何者錯誤?
(A)校長行為不檢有損師道,經有關機關查證屬實,應由主管教育行政機關予以解聘
(B)校長卸任後,持有教師證書者,應經教師評審委員會審議後回任教師
(C)校長涉及性侵害之行為,應由主管機關之性別平等教育委員會調查之
(D)各級學校校長,得準用教師申訴之規定提起申訴
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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Rita Tsai 小五下 (2013/02/06 00:56)
第 36 條 各級學校校長均採任期制,其任期應依相關法規規定。 前項校長卸任後,持有教師證書者,得免經教師評審委員會審議,.....看完整詳解
17. 下列關於訴願之敘述,何者錯誤?
(A) 訴願係行政體系內的行政自我省查
(B)訴願得審查行政處分之合法性與妥當性
(C)針對行政機關之不作為不得提起訴願,僅能逕行提起行政訴訟
(D)經聽證程序作成之行政處分應免除訴願,逕提行政訴訟
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
4F
mizuno027 國三下 (2015/04/08 20:41)
B.不是合法性和合目的性嗎?
5F
林末日 高二上 (2015/05/21 05:47)
B也可說行政處分的違法或不當,應該都一樣吧
6F
邱祥員 高三下 (2015/06/07 10:34)
A.訴願要經過原處分機關向訴願機關辦理...經過原處分機關先自行審理是否有不當或不法..及行 
    政自我審查
B.訴願針對處分的合法性(適法性)及合目的性(適當性)..訴訟針對合法性(適法性)
C.不作為可提課予義務訴願...課予義務訴訟
D.經聽證可免除訴願前置主義直接提起行政訴訟
36 下列關於耕地之敘述,何者錯誤?
(A)依據區域計畫法劃定為特定農業區農牧用地者,為耕地
(B)每宗耕地於分割後,每人所有面積未達 0.25公頃者,原則上不得分割
(C)於民國 80年成立耕地租賃契約者,亦得適用耕地三七五減租條例相關規定
(D)農民團體不得承買耕地
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
SAME 高三上 (2014/09/24 16:21)
依「農業發展條例」第三十三條規定,私法人不得承耕地,但農民團體 、農業企業機構或農業試驗研究機構,其符合技術密集或資本密集的類目及標準者,經申請許可後,則可以承受耕地
2F
JEREMY65 高二上 (2015/11/30 00:26)
農業發展條例 第 3 條 第 11 款
十一、耕地:指依區域計畫法劃定為特定農業區、一般農業區、山坡地保育區及森林區之農牧用地。

農業發展條例 第 16 條        
每宗耕地分割後每人所有面積未達【0.25公頃】者,不得分割。但有下列情形之一者,不在此限:
一、因購置毗鄰耕地而與其耕地合併者,得為分割合併;同一所有權人之二宗以上毗鄰耕地,土地宗數未增加者,得為分割合併。
二、部分依法變更為非耕地使用者,其依法變更部分及共有分管之未變更部分,得為分割。
三、本條例中華民國八十九年一月四日修正施行後所繼承之耕地,得分割為單獨所有。
四、本條例中華民國八十九年一月四日修正施行前之共有耕地,得分割為單獨所有。
五、耕地三七五租約,租佃雙方協議以分割方式終止租約者,得分割為租佃雙方單獨所有。
六、非農地重劃地區,變更為農水路使用者。
七、其他因執行土地政策、農業政策或配合國家重大建設之需要,經中央
目的事業主管機關專案核准者,得為分割。
前項第三款及第四款所定共有耕地,辦理分割為單獨所有者,應先取得共有人之協議或法院確定判決,其分割後之宗數,不得超過共有人人數。

農業發展條例 第 20 條        
本條例中華民國【八十九年一月四日】修正施行後所訂立之農業用地租賃契約,應依本條例之規定,不適用耕地三七五減租條例之規定。本條例未規定者,適用土地法、民法及其他有關法律之規定。
本條例中華民國八十九年一月四日修正施行前已依耕地三七五減租條例,或已依土地法及其他法律之規定訂定租約者,除出租人及承租人另有約定者外,其權利義務關係、租約之續約、修正及終止,悉依該法律之規定。
本條例中華民國八十九年一月四日修正施行前所訂立之委託經營書面契約,不適用耕地三七五減租條例之規定;在契約存續期間,其權利義務關係,依其約定;未約定之部分,適用本條例之規定。

農業發展條例 第 33 條        
私法人不得承受耕地。但符合第三十四條規定之【農民團體】、農業企業機構或農業試驗研究機構經取得許可者,不在此限。
21 下列關於法官之敘述,何者錯誤?
(A)審判不受任何干涉
(B)須大學法律學系畢業
(C)須依據法律獨立審判
(D)須超出黨派以外
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答案:B
難度:非常簡單
1F
邱程 國二上 (2016/06/09 17:54)
個人覺得這題沒有出的很好
雖然(A)(C)(D)答案非常明顯
但法官的確是需要具備法律學系的學位授與
這是司法官考試明定的條件耶
如果說換個角度把大法官也算入好了
依據大法官解釋,大法官也是憲法所稱的法官
但成為大法官的人幾乎都是
法學教授、法官、檢察官、律師、或有相關法學專長之人員
這些人會沒有大學法律學系畢業嗎?
這題這樣根本是在讓學生選騙自己的答案
2F
lys36 幼稚園下 (2016/10/31 22:06)

法官超出黨派以外,依據法律獨立審判不受任何干涉(A) (C) (D)

3F
ase.java 國一上 (2016/11/10 21:40)

你可以想像成,非法律系畢業,但去修法律學分並取得資格.