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    關於試題:下列何者不是控制的活動: (A)績效衡量 (B)提出願景 (C)和預期做比較 (D)確定差異
4.下列何者係教育機會均等的精義:
(A)以相同的方式對待相同的學生;
(B)以相同的方式對待不同的學生;
(C)以不同的方式對待相同的學生;
(D)以不同的方式對待不同的學生
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/09 20:34)
教育機會均等概念的演變,包括以下三個階段:第一階段:重視就學機會的平等與保障。此階段主要在消除因家庭社經背景、性別、種族、身心特質、宗教等等因素而存在的不平等,希望使學生皆擁有接受教育的同等權利,以達到「有教無類」的理想。 第二階段:強調適性教育。由於學校環境、課程與師資大多是為一般的學生所設計,因此,身心障礙或資賦優異的學生往往無法得到應有的指導與協助。基於此,此一階段強調學生的適性教育,以發揮「因材施教」的功能。 第三階段:實施補償教育(c.....觀看完整全文,請先登入
1F
郭詠銘 高一下 (2010/04/20 21:01)
積極性的差別待遇 >社會正義論 >RAWLS提出
2F
Min-e Jang 國一下 (2010/07/15 15:18)

可是這看起來也像因材施教
以下敘述,何者符合教育機會均等與適應個別差異的意義?
(A)以相同的方式對待相同的學生
(B) 以相同的方式對待不同的學生
(C) 以不同的方式對待相同的學生
(D) 以不同的方式對待不同的學生
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
lunghisn 小六上 (2016/10/31 14:19)
這樣不就違反融合教育
47.下列哪一項敘述符合「教育機會均等與適應個別差異」的意涵?
(A)以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
106。合格教師。張民杰 國三下 (2016/11/24 22:50)
個別差異。因材施教
47.下列哪一項敘述符合「教育機會均等與適應個別差異」的意涵?
(A)以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
下列哪一項敘述最符合「教育機會均等與適應個別差異」的意涵?
(A) 以相同的方式對待相同的學生
(B) 以相同的方式對待不同的學生
(C) 以不同的方式對待相同的學生
(D) 以不同的方式對待不同的學生
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單