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搜尋:不是用來評估擴散思考

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    A 22. 下列何者「不」是教育心理學家Guilford 用來評估擴散性思考產出的特性之一? (A)多元性(B)流暢性(C)重要性(D)原創性 出於:基隆市9 8 學年度市立高中國中部..
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    擴散性思考與聚斂性思考 口訣:「重原創」 重要性、原創性、流暢性(鄭元暢)   基爾福(Guilford, 1950, 1959)界定「擴散性思考」(diverg..
  • 擴散性思考 17 by 教育心理學
    擴散性思考(divergent thinking)定義 擴散性思考(divergent thinking)是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。擴散性思考雖不等同於創造力,但被視為創造力..
  • 擴散性思考 23 by 教育心理學
    擴散性思考(divergent thinking)定義 擴散性思考(divergent thinking)是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。擴散性思考雖不等同於創造力,但被視為創造力..
22.下列何者「不」是教育心理學家Guilford用來評估擴散性思考產出的特性之一?
(A)多元性
(B)流暢性
(C)重要性
(D)原創性

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答案:A
難度:適中
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2011/01/03)     275    
口訣:「重原創」 重要性.....觀看完整全文,請先登入
32F
Keep Happy Mo 大二上 (2017/04/06)     2    

真是對教育現場有幫助的好題目

33F
陳雲橋 高二下 (2017/05/25)     3    
重流原[種榴槤]台語。。擴散性思考。。
34F
陳雲橋 高二下 (2017/05/25)     4    
另外一個是創造力。。流精變毒。。
下列何者「不」是教育心理學家Guilford 用來評估擴散性思考產出的特性之一?
(A)多元性
(B)流暢性
(C)重要性
(D)原創性

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答案:A
難度:適中
最佳解!
王君豪 高一下 (2012/03/06)     16    
轉貼別人的資料~口訣:「重原創」重要性、原創性、流暢性(鄭元暢)基爾福(Guilford, 1950, 1959)界定「擴散性思考」(divergent thinking)問題為:「那些需要產出許多可能答案而不是一個特定正確答案的問題」。為評估你對擴散性思考問題的答案,你可以使用下列的量數:1.流暢性(fluency)──在給定的時間內,你能想出多少個可接受的答案。2.原創性(origi.....看完整詳解
1F
Apple Lin 高一上 (2012/02/11)     0    
???
43.下列何者不是教育心理學家 Guilford(1950)用來評估擴散性思考 divergent thinking)產出的特性?
(A)多元性(multiple)
(B)流暢性(fluency)
(C)重要性(importance)
(D)原創性(originality)

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答案:A
難度:非常困難
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姿雨 大二上 (2017/07/22)     15    
口訣:「重原創」重要性、原創性、流暢性(...


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3F
咚咚 小六下 (2018/04/26)     0    

一樓的內容裡面沒有重要性啊?

4F
pentium 高三上 (2018/05/01)     10    

基爾福(Guilford, 1950, 1959)界定「擴散性思考」(divergent thinking)問題為:

「那些需要產出許多可能答案而不是一個特定正確答案的問題」。

為評估你對擴散性思考問題的答案,你可以使用下列的量數:

1.流暢性(fluency)──在給定的時間內,你能想出多少個可接受的答案。

2.原創性(originality)──你的答案有多少個是與別人所提出來的答案不同的。

3.重要性(importance) ──例如你的答案被評分者評定為對解決問題有多大幫助。

正如你所見,你在擴散思考作業上的工作並不是為了尋找一個答案而去合理使用一個規則,

而是去產出各種可能的選答(alternatives)。

摘自:教育心理學-認知取向 231 頁,Richard

E. Mayer /著,林清山譯,遠流1991。


5F
Mia Ruan 高一下 (2018/05/24)     7    

Guilford 擴散性思考 (Divergent Thinking)

1.重要性:你的答案被評分者評定為對解決問題有多大幫助。

2.原創性:你的答案有多少個是與別人所提出來的答案不同的

3.流暢性:在給定的時間內,你能想出多少個可接受的答案


Torrance(1974) 提出 創造力的獨特性

1.獨創性(Originality):   個人面對問題情境時,獨具慧心、獨特意見

2.變通性(Flexibility):     個人面對問題情境時,不墨守成規或鑽牛角尖,能舉一反三、觸類旁通

3.流暢性(Fluency):        個人面對問題情境時,在「短時間」內表現出不同的觀念。(時間反應快)

4.精密性(Elaboration):  個人面對問題情境時,觀察入微,思想細膩。(細心)

下列何者不適Guilford用來評估擴散性思考產出的特性之一?
(A)多元性
(B)流暢性
(C)重要性
(D)原創性

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答案:A
難度:困難
最佳解!
方淑娟 大二上 (2011/03/26)     30    
Guilford:流暢性、變通性、獨創性、精密性、敏感性只有流暢性一樣,其他的......看完整詳解
15F
106考上新北市正式教師! 高三下 (2016/06/15)     10    
picture12FChen Hong-Wei 高二上 (2010/09/05 12:57):34人     
A 22. 下列何者「不」是教育心理學家Guilford 用來評估擴散性思考產出的特性之一?

(A)多元性(B)流暢性(C)重要性(D)原創性 

出於:基隆市9 8 學年度市立高中國中部


基爾福(Guilford, 1950, 1959)界定「擴散性思考」(divergent thinking)問題為:

「那些需要產出許多可能答案而不是一個特定正確答案的問題」。

為評估你對擴散性思考問題的答案,你可以使用下列的量數:

1.流暢性(fluency)──在給定的時間內,你能想出多少個可接受的答案。

2.原創性(originality)──你的答案有多少個是與別人所提出來的答案不同的。

3.重要性(importance) ──例如你的答案被評分者評定為對解決問題...
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16F
【站僕】摩檸Morning 小六下 (2016/06/23)     1    
原本答案為C,修改為A
17F
kiwisjobp 幼稚園下 (2016/12/31)     1    
受到季弗德的啟發,後來發展的許多創造力測驗,例如托倫斯(E. Paul Torrance)著名的創意思考測驗,主要就是測量擴散性思考的能力,包括:觀念的流暢性(能生產大量觀念)、變通性(觀念具有彈性)、獨創性(觀念獨特)及精密性(品質改善)。
5. 下列何者不是用來評估 LCD 顯示器好壞的重點?
(A) 亮度
(B) 反應時間
(C) 感光元件
(D) 對比值

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答案:C
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案