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搜尋:不是皮亞傑認為的兒童認知結構

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58.下列何者不是皮亞傑認為的兒童認知結構特性?
(A)轉變性(transformation)
(B)遺傳性(hereditariness)
(C)自我調節性(self-regulation)
(D)整體性(wholeness)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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劉英祺 國三下 (2011/02/17 20:00)
皮亞傑所有的研究或觀點,都從認知結構擴充而來,是由經驗組成的一種形式。皮亞傑指出結構有三大特性.....觀看完整全文,請先登入
4F
Debby Li 高一下 (2011/02/18 02:32)

可是陳嘉陽的教育概論上P318

有提到"基模是經由遺傳與學習歷程而獲得"

這句對B選項不是就成立了??

所以這句話應該有問題???

5F
不二家 國三下 (2015/03/27 22:22)
??????
6F
要加油 高一下 (2015/05/13 21:02)
我也沒有確切的資料~但筆記中有寫到:

認知結構:個體與外界交互作用,產生知識系統。

皮亞傑認為認知發展是「主動性」的,兒童是由事件中主動建構知識的,即:兒童是自然而然的發生知識(故又稱:發生知識論)。

再呼應最佳解老師

最佳解!
劉英祺 國三下 (2011/02/17 20:00):55     


皮亞傑所有的研究或觀點,都從認知結構擴充而來,是由經驗組成的一種形式。





所以遺傳性非主動的,也非後天經驗,不知道可不可以這樣刪............如有錯誤請指教>"<

17.下列有關兒童認知發展的敘述,何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點?
(A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗,就會導致認知失衡,進而會觸發基模的調適歷程
(B) 認知結構的基本單位為基模,認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程
(C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程
(D) 認知發展受先天與後天影響,但學習先於發展
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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Shinyun Yang 國三下 (2012/05/22 20:29)
皮亞傑是發.....觀看完整全文,請先登入
1F
Yiling Liao 小六下 (2011/01/28 23:49)

"不是"皮亞傑的理論,所以選D
2.下列有關兒童認知發展的敘述,何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點?
(A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗,就會導致認知失衡,進而會觸發基模的調適歷程
(B) 認知結構的基本單位為基模,認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程
(C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程
(D) 認知發展受先天與後天影響,但學習先於發展
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
2F
馬自達 小六上 (2010/12/07 16:51)
一般人對皮亞傑的批判不外乎就是:
(一)皮亞傑自然主義傾向的教育觀點對學校教育的發展比較缺乏積極的意義。
(二)皮亞傑的理論似乎有著生物化的傾向,而且僅偏重於認知發展的探討,相對比較缺乏對於社會文化及生活背景影響的探討。
   
3F
nancytt0805 高三下 (2013/09/23 07:34)
皮亞傑認為發展先於學習
4F
jackblackevo 國一上 (2015/02/16 22:43)

皮亞傑:發展先於學習

維高斯基:學習刺激發展(學習先於發展)

下列有關兒童認知發展的敘述,何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點?
(A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗,就會導致認知失衡,進而會觸發基模的調適歷程
(B) 認知結構的基本單位為基模,認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程
(C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程
(D) 認知發展受先天與後天影響,但學習先於發展
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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小魚兒 高二下 (2011/03/08 08:33)
皮亞傑是發展先於學習(有階段性.....觀看完整全文,請先登入
1F
Kai Wang 小二下 (2011/03/08 02:17)

有人能解釋一下嗎
3F
縈縈 小五下 (2017/03/11 16:19)

皮亞傑認為認知發展不能藉由學習而處進它的程序,而維高斯基和布魯納都認為「學習引導發展」,即透過有能力的大人及同儕引導下學習,會造成發展改變。但皮亞傑則認為「發展促成學習」。

皮氏認知發展缺點:1.取樣人數太少,缺乏代表性。2.未能控制其相關因素3.低估了各階段兒童的認知動力。

*促成認知發展因素:
皮亞傑:生物(成熟)因素
維高斯基和後皮亞傑:社會文化(環境)因素
所以〔D〕是錯的


24.下列有關兒童認知發展的敘述,何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點?
(A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗,就會導致認知失衡,進而會觸發基模的調適歷程
(B) 認知結構的基本單位為基模,認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程
(C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程
(D) 認知發展受先天與後天影響,但學習先於發展
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
Angel Lo 大一上 (2015/02/23 21:43)
皮亞傑:發展先於學習