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搜尋:中度智障是指

  • 輕度智障與學障的差異在哪?試述之。 54 by Reui Fen Huan
    參酌相關說法,歸納出輕度智障與學障間的差異有下列幾點: 一:輕度智障考慮智力和適應能力的表現水..
  • 南啟再爆凌虐智障生 師罰生坐大木椅 14 by Mark Sun
    國立台南啟智學校曾因包庇多起性平事件遭批評後,又爆發校園老師凌虐學生事件?蔡媽媽向人本教育基金會投..
  • 6小時智障者 31 by Reui Fen Huan
    有的輕度智障者在上課期間鑑定為輕度智障 但離校以後因為生活上非抽象學習的項目 所以並無生活上的..
  • 智障生遭霸凌 家長批學校放任 24 by Kang Kelly
    -字+字自由時報 – 2012年5月4日 上午4:24〔自由時報記者洪臣宏、王榮祥/..
  • 當年嘗禁果生下智障兒 落跑父判認領 14 by 蔡劻翰
    十年前就讀國一的小情侶偷嘗禁果,生下多重障礙兒,男方不肯認子;女方為養兒,放棄學業當女工,家人也賣..
  • 關於試題:25.有關聯結器的敘述,下列何者錯誤? (A)剛性聯結器所連接的兩軸中心線,能允許些微的偏差 (B)套筒聯結器構造最簡單,通常用於輕負荷動力的傳動 (C)歐丹聯結器連接的兩傳動軸,其角速度相等,是一種撓性聯結器 (D)萬向接頭連接的兩軸,其夾角愈大則轉速比變化愈大 0 by 機械製造(含機械材料)
    關於試題:25.有關聯結器的敘述,下列何者錯誤? (A)剛性聯結器所連接的兩軸中心線,能允許些微的偏差 (B)套筒聯結器構造最簡單,通常用於輕負荷動力的傳動 (C)歐丹聯結器連接的兩傳動軸,其角速度..
  • 知覺是指個體接受外界訊息之後,對這些訊息的分析、解釋與認知的心理歷程 10 by 教育心理學
    知覺是指個體接受外界訊息之後,對這些訊息的分析、解釋與認知的心理歷程 知覺經驗中有五個心理特徵:    1. 知覺的相對性 個人在日常生活中看見一個物體,該物體周圍的其他..
  • 「合卺」是指結婚;「喜儀」則是賀結婚送禮的用語 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:下列關於柬帖的用語,敘述正確的是: (A)「合卺」是指結婚;「喜儀」則是賀結婚送禮的用語 (B)「嵩祝」是賀壽之語;「贐儀」則是賀人壽誕送禮的用語 (C)「餞行」指設酒宴送別將遠行的人;..
  • 白居易詩云:「蝸牛角上爭何事?石火光中寄此生。」是勸諭世人 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:白居易詩云:「蝸牛角上爭何事?石火光中寄此生。」是勸諭世人: (A)人生短暫,何必爭奪 (B)瞬間火花,一切夢幻 (C)蝸牛相爭,於事無補 (D)生命渺小,徒勞無功
  • 數值分析(numerical analysis),是指在數學分析(區別於離散數學)問題中,對使用數值近似(相對於一般化的符號運算)演算法的研究。 BY維基百科 0 by 計算機概論、大意(資訊科學概論,電腦常識,電子計算機概論)
    關於試題:"08下列何者不是人工智慧領域重要的技術? (A)專家系統(B)邏輯系統(C)經驗法則搜尋(D)數值分析"
9.在台灣,中度智障者是指個別智力測驗之結果在平均數:
(A)負三個標準差以上未達負二個標準差
(B)負四個標準差以上未達負三個標準差
(C)未達負四個標準差
(D)負二個標準差以上未達負一個標準差
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答案:B
難度:困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/13)
教育部依據AAMR 把智障分三類: 1.輕度智障:在負2-3個標準差者.....觀看完整全文,請先登入
5F
陳胖胖 大二上 (2011/02/12)


那負1到負2的程度是算?

6F
曹玳綝 高三下 (2011/02/12)


IQ70-79 臨界智能不足

IQ80-89 中下

IQ90-109 中等

IQ110-119 中上

IO120-139 優異

IQ140以上 極優異

7F
Anita Chung 大一下 (2011/09/13)

手殘....

補5F  特殊障礙學生的法定標準是須達負兩個標準差喔!!!

在台灣,中度智障者是指個別智力測驗之結果在平均數:
(A)負三個標準差以上未達負二個標準差
(B)負四個標準差以上未達負三個標準差
(C)未達負四個標準差
(D)負二個標準差以上未達負一個標準差
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答案:B
難度:適中
最佳解!
Amos Wang 小一下 (2017/06/28)
依個別智力測驗之結果,分為左列三類:一、...


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11. 甲生的T分數為40分,是表示甲生在團體的地位為?
(A)高於40%
(B)低於10%
(C)低於平均數一個標準差
(D)中度智障。
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
做就對了 大二上 (2010/06/06)
T分數的標準差設定為10,平均數設定為 50 .....看完整詳解
1F
黃歆歆 國三下 (2010/06/06)

怎麼判別

3F
Ya-fang Tsai 小六下 (2010/08/04)

T分數 = 50 + 10*z
其中 z = (原始分數 - 平均分數) / 標準差
30. 智能障礙兒童中佔大多數的是下列哪一種?
(A) 輕度智障 
(B) 中度智障 
(C) 重度智障 
(D) 極重度智障
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答案:A
難度:簡單
1F
梁仕勲 大一上 (2016/09/09)
智障為輕度障礙最多
26.若某同學是具中度肢障與中度智障多重障礙的學生,其身心障礙等級為
(A)輕度
(B)中度
(C)重度
(D)極重度
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
Jocelyn Lai 國一上 (2010/11/14)
身心障礙權益保護法(2009年修正)之障礙等級:多重障礙是一人同時具有兩類或兩類以上不同等級之身心障礙時,以較重等.....觀看完整全文,請先登入
5F
卓君憶 大二上 (2012/02/08)
同時具有兩類或兩類以上同一等級身心障礙時應晉一級為限。
這我沒看到!   筆記筆記!

6F
小猴小猴 高二上 (2012/04/26)

同時具有兩類或兩類以上同一等級身心障礙時應晉一級為限。   筆記 筆記~~~~
7F
簡志樺 高二下 (2014/12/23)
請問是哪一條條文?