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搜尋:中鋼圍標

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關於「生態課程」的敘述,以下何者正確?
(A)生態課程主張教導學生完成有意義而完整的活動,例如居家生活中的簡易烹調對所有 學生都是功能性的活動。
(B)生態課程和功能性課程不同處在於,強調評量學生的生態環境,讓家長和學生(如果 適當的話)參與整個選擇課程目標和內容的過程。
(C)生態課程主張了解學生所處的生態體系,其中外圍體系是指學生所處微視體系之間的 關聯性,如學校-家庭、家長-教師之間的關係等,其間之聯結愈強,對個體的影響 力愈大。
(D)採取零推論的策略(zero-degree inference strategy),盡可能在模擬情境中,使 用真實材料進行教學和反覆練習,以因應智能障礙者類化困難的問題。

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答案:B
難度:適中
最佳解!
林素君 小六下 (2012/06/12)     24    
B選頊,這是鈕文英書.....看完整詳解
2F
Ying Liu 國二上 (2012/06/18)     23    

(A)功能性課程

(C)外圍體系→"中系統"才對...是指學生所處微視體系之間的 關聯性,如學校-家庭、家長-教師之間的關係等

(D)零推論是在真實情境下而非模擬情境

3F
陳資婷 大四上 (2017/05/27)     0    

(A)不一定對"所有"學生皆是功能性活動

依學生需求可設計購買外食的課程,例如肢體不便烹煮者...

對於學習障礙鑑定中「差距標準」的批評,下列何者為 非?
(A)強調低成就標準,會增加定義的其他範圍
(B)差距公式無法確定幼兒學習障礙
(C)智力測驗不一 定能代表學生真正的潛能
(D)是一種等待學生失敗的作 為。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
鄭佩昀 高三下 (2013/08/26)     69    
(A)強調低成就標準,會降低定義的其他範圍: 學習障礙個體除了低成就外,尚有許多理由,包括學校不良、動機或興趣不足、情緒因素或者是基本心理歷程異常,單靠低成就的標準是不充足的。 (B)差距公式無法確定幼兒學習障礙: 潛能─成就的差距主要是基於在校學業能力上的失.....看完整詳解
5F
要加油 高一下 (2014/04/19)     6    
雖然看了解釋但還是不太了解耶~~

請問是不是以下的意思呢????

(A)強調低成就標準,會降低定義的其他範圍 的意思是:
只看學業低成就的話,是不準確的
因為還有很多理由可能導致兒童學業低成就 而非因為「能力」的關係才低成就。


Q:降低定義:指的是放寬標準嗎?謝謝^^
6F
迷雨隨行 小六下 (2014/05/12)     18    
要看整句,"降低定義的其他範圍"重點是後面的其他範圍!!
表示只看成就的話,納許許多多造成LD的因素便會被排除在定義外,造成定義判定上的狹隘..
7F
Kai 大二下 (2018/05/04)     1    

因為學習障礙有分發展性學障和學科性學障,

若只用差距標準去看的話,會忽略學習障礙這個異質性很高的群體

37. 在我國之浮標系統中,紅黑相間直條紋浮標是用來標示下列何者?
(A) 標示障礙物,進港船舶應將該浮標置於本船之左舷通過
(B) 設於沙洲、淺灘或險礁之內外端,用來標示船舶不可在該浮標與所標示之危險物中過
(C) 標示海中之礁石及範圍較小之障礙物,船舶不可在該浮標與所標示之危險物中間通過
(D) 設於航道中央,用來標示船舶應靠近該浮標之任一側通過

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答案:B
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 0時 ,已有 0 則答案


21 王伯伯為一肝病患者,有腹水現象。為避免營養不良引起的併發症,下列有關營養評估的敘述何者正確?
(A)經營養素生化檢驗結果,會與飲食攝取量呈現正相關
(B)以王伯伯的體重,作為營養不良的指標
(C)以主觀性整體評估(subjective global assessment),配合適當的生化檢驗值是可信度較高的評估方法
(D)以三頭肌皮層厚度(triceps skinfoldthickness)和中臂圍(mid-arm circumference, MAC)可立即反應脂肪儲藏量

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答案:C
難度:適中
最佳解!
jenniferwong2 大一下 (2017/06/21)     10    
營養素生化檢驗結果會受身體的疾病等等狀態...


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178 「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」規定:「具有相當設備者。其範圍得包括完成與招標標的同性質或相當之工程、財物或勞務所需之自有設備。其尚無自有者,得以租賃、租賃承諾證明或採購中或得標後承諾採購證明代之」。上開規定所稱「具有相當設備者」,包含建造中之設備。
(A)O
(B)X

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答案:B
難度:困難