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搜尋:主張回歸基本學科 精粹

  • 蔡英文:國教排富回歸基本面 11 by 謝孟嬙
    中央社記者劉嘉泰花蓮縣15日電)前民主進步黨主席蔡英文今天表示,提升高中職品質才是重點,十二年國教..
  • 北市》基本學力檢測 提前為小五考 15 by 阿E
    〔自由時報記者邱紹雯/台北報導〕因應十二年國教未來命題及教學方式調整,台北市今年首度將國小基本學力..
  • 北市國小基本學力檢測 提前至5年級 74 by Wei Huang
    【聯合報╱記者陳瑄喻/台北報導】 北市國小基本學力檢定測驗的施測年級今年將從6年級降為5年級,內..
  • 教育心理學的基本學派分類及重點 183 by 蔡婷婷
    一、心理生理學派 高爾、布羅卡 腦與神經系統的歷程 二、心理動力學派(心理..
  • 教育代表人物彙整一(百位代表人物基本主張大要) 238 by 潘潘
    教育代表人物彙整一(百位代表人物基本主張大要) 1 俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov):提..
  • 精粹主義 回歸基本 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    關於試題:21.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法,與下列哪一種教育思潮最為契合?(A)精粹主義(essentialism) (B)浪漫主義(romanticism)(..
  • 國中基本學力測驗主要目的與主要目標 91 by 教育測驗與評量(統計)
    高明- 教育專業科目  p. 5-43  國中基測  用途-- 常模參照測驗、成就測驗 學理-- 效標參照測驗 性質-- 性向測驗 (評量國中基..
  • 美國幼教「回歸基礎」(going back to the basics) 1 by 教育行政學
    在1980年代,美國興起一股「回歸基礎」(going back to the basics)的風潮,希望藉由教育改革促進學生的學業成就,以趕上其他國家之科技發展。「回歸基礎」促使各級學校加強基礎學..
  • 基本學力測驗 0 by 教育心理學
    基本學力測驗之特色 1.標準化的 基本學力測驗發展的過程,完全按照測驗的標準化程序,由測驗研究機構所發展,除試題品質嚴格控管外,並力求測驗誤差降到最低,使測驗分數能精確的反映出學生國中..
  • 國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準一覽表 1 by 教甄教程◆國文(中等)
      級分 國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準一覽表(99.08製表) 六級分 六級分的文章是優秀的,這種文章..
34、主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學?
(A)人文主義 
(B)永恆主義 
(C)進步主義 
(D)精粹主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/23 14:40)
精粹主義其主張為教育具有終極之目的;精粹主主義者不相信在個人適應實際生活時,在偶然中獲得基本之技能、知識及態度。堅決主張人在未成熟時,成人之指導非常重要;並且重視人性中之天賦,兒童長期依賴成人之照顧及扶養。此依賴之可.....觀看完整全文,請先登入
15F
Ziv 國一下 (2016/02/18 16:18)
雞精!  (精粹主義強調基本學科)

good 好記易懂
16F
泓為勉強 國二下 (2016/02/26 09:23)
永恆主義 追求古典文學真理  (聶永貞)
精粹主義強調基本學科 ( 雞精)

17F
陳宗翰 (2016/05/19 15:17)
永恆->復古
精粹->保守
33、主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學?
(A)人文主義 
(B)永恆主義 
(C)進步主義 
(D)精粹主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/11 13:06)
教育哲學: 永恆主義 (perennialism):與現實主義有非常的深的淵源。在小學階段強調 3R (讀、算、寫)的基本能力,以及道德與宗教訓練。教育應發展人的理性,藉著智能的訓練以了解宇宙的真理。強調人的功能無論在那一種社會中都是一樣的,教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的,那就是使人成為人。 精粹主義(essentialism):受理想主義與現實主義的影響。強調基本能力與各學科的知識概念。 精粹主義的思潮在今天重現人們要求學生的基本能力的呼籲當中。 進步主義(progressivism):從實用主義而來。它也是美國社會與政治改革運動下.....觀看完整全文,請先登入
2F
張雅筑 國三下 (2016/06/11 10:26)

【永恆主義】

思想源自傳統理想主義,代表人物:哈卿斯、阿德勒,反對進步主義以學生為中心,重視現在、生活適應,主張教育活動應以教材內容為中心,而非學生。

基本原則:

1.不論環境如何不同,人性和知識到處都一樣

2.教育任務是傳授永恆真理的知識

3.教育應使學生學習基本學科,才能得到世界永恆的知識

4.教育要啟發理性,控制本能或慾念,和決定的目的相互配合

5.教育不是生活的模仿,是生活的準備

6.學生須研讀文學、哲學、歷史、科學的偉大著作

 

【進步主義】

教育思想基於對傳統教育的反對,對成人眼光所制定的教育制度深感不滿,主張以兒童為中心的教育。代表人物:杜威、克柏屈。強調實用學科、從做中學。

基本原則:

1.學習必須直接與學生興趣有關

2.教育就是生活本身,而非對未來做準備

3.問題教學法是優於灌輸學科知識的教學方法

4.教師任務不是指導學生,而是擔任學生的顧問

5.學校應鼓勵學生合作,而非競爭的觀念和行為

6.教育必須民主

 

【精粹主義】

認同永恆主義的觀念,認為進步主義的教育過於軟性,使美國教育水準普遍低落,而有「回歸基本能力」的觀念。

其教育淵源是理想主義、實在主義,代表人物:巴格萊、霍恩。認為受教育的人須知道一些基本知識,且強調:重新衡量課程的價值、區別課程中的精華與非精華部分、重建教師在教學中的地位。

基本原則:

1.學習性質包括用功、常常非自願的奮勉

2.教育動力是靠老師而非學生

3.教育過程的中心是使學生吸收學科知識

4.教育應該繼續使用官能心理學
主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學?
(A)人文主義 
(B)永恆主義 
(C)進步主義 
(D)精粹主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
83.主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學?
(A)人文主義
(B)永恆主義
(C)進步主義
(D)精粹主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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Shin-chen Liu 高二下 (2014/07/30 17:39)
經典→永恆.....觀看完整全文,請先登入
教育在於回復基本學科原則,是下列何者的主張?
(A)保守意識形態
(B)修正意識形態
(C)浪漫意識形態
(D)民主意識形態。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Ahee Lee 高一上 (2012/01/17 20:23)
戴偉斯的分類為主,芮特曼、莫里遜與黎德雷、艾斯特的分類為輔,分別說明: 一、保守意識形態與課程與教學 涵義內容 (一)教育即人類工程學     行為學派的心理學家主張運用複雜技術來組織以及管理學校,使之符合培養人發展機構期望。     生涯教育、行為改變、績效責任、能力本位教育、邊蓄教學、行為目標、表現契約等顯現出來。 (二)教育即在於回復基本學科原則 回歸基本學科原則甚殷,恢復品德教育訓練重視,接受順從性及灌輸傳統價值、重視班級競爭,保留留級制。 (三)教育即在於追求知識  階層、分化觀點,探索知識,學生學習純數學、文學及古典研究。(不是所有人都能學習;優異及非優異學習有差別) 二、修正的意識形態與課程與教學 重視現代化、效率,以及為了培養技術人力而主張擴充教育。 「職業關聯性」「效率」、「評鑑」、「更新」等。     使用隱喻有「智庫」、「未開發資源」、「浪費」等,說明一個教育系統是否對國家資源,作充分的處理。     拓夫勒(A. Toffler)<未來衝擊>主張未來學納入中小學的課程,尊重過去文化遺產,但不容漠視未來需求,更應強.....看完整詳解
3F
劉嘉棻 小五下 (2012/06/12 19:56)

保守意識形態--穩定性、延續性。

                           分三類:1.教育即人類工程學

                                        2.教育即在回復基本學科原則

                                        3.教育即在於追求知識

修正意識形態--效率、現代化

浪漫意識形態--人性本善、兒童中心

民主意識形態--平等、教育機會平等、補償教育

4F
Sun Ei Lin 考上了,感謝阿摩 國三下 (2016/04/13 16:02)

保守意識形態--穩定性、延續性。

                           分三類:1.教育即人類工程學

                                        2.教育即在回復基本學科原則

                                        3.教育即在於追求知識

修正意識形態--效率、現代化

浪漫意識形態--人性本善、兒童中心

民主意識形態--平等、教育機會平等、補償教育

5F
Yenju Tsai 小五上 (2016/06/04 23:49)
回復基本學科----保守意識形態------精粹主義
這樣對吧!