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湛貞 說:再接再勵 (52 秒前)
Cindy 說:噢噢噢噢 又升了呢!毫嗨森哦 (2 分鐘前)
Ziv 說:只剩21天了, (2 分鐘前)
Jc Wu 說:感恩再感恩,終於增加信心了!! (5 分鐘前)
Cindy 說:oh yeah 我升級了!好開心哦~開心開心 (8 分鐘前)
曾豪 說:加油加油祝大家考試順利 (13 分鐘前)
夏小剛 說:時間快不夠了,加緊努力阿 (15 分鐘前)
董曉蘆 說:恭喜恭喜恭喜恭喜恭喜恭喜 (17 分鐘前)
吳宛蒨 說:一定要考上心中的第一志願加油 (21 分鐘前)
Kuenn.. 說:喏喏喏喏喏喏喏喏喏喏喏喏 (25 分鐘前)
k0936.. 說:堅持!堅持!再堅持! (1 小時前!)
只有開始行.. 說:当你拥有翅膀,别停留在原地。带上那些梦想,让它们都成真。 (5 小時前!)
Peja .. 說:請各位幫忙去百萬冠軍賽聯署唷.....謝謝^^ (5 小時前!)
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    45.國民教育法中規定「國民教育以養成五育均衡發展之健全國民為主旨」,其與評鑑的哪一種特殊性有關?
    (A)全面性
    (B)鑑鏡性
    (C)發展性
    (D)永續性。
    ans:A
    難度:簡單
    note:nonote,add
    標籤:評鑑主旨教育.. 編輯
    best ans!
    天才葉 University 11st (2010/07/02 08:59):
    應該跟五育均衡發展有關吧!.....看完整詳解
    1F
    Liu Picachu Senior 12st (2010/06/23 23:34):
    請問這個
    哪裡知道為何呢
    3F
    秀琦郭 Senior 32st (2013/04/01 21:06):

    是說:評鑑總共有幾個特殊性阿???

    題目問說,跟哪一種特殊性有關??

    言下之意就是說有很多種特殊性?

    請問有哪幾種呢????

     


    45.《孟子˙盡心》:「山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅塞之矣。」這段話的主旨在說明什麼?
    (A)學而不思則罔,思而不學則殆
    (B)舉一隅不以三隅反,則不復也
    (C)學貴有恆,不可間斷,方能有成
    (D)君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已
    ans:C
    難度:簡單
    標籤:孟子主旨君子.. 編輯
    best ans!
    馬自達 primary 61st (2011/01/25 17:56):
    盡心章句下(二十一) 孟子謂高子曰:「山徑之蹊間,介然用之而成路;為間不用,則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。」   「註釋」 1.           高子:齊人,曾學於孟子,向道未明,去而學他術。孟子謂之如此。 2.           山徑之蹊間:朱注:「徑,山路也。蹊,人行處也。」焦氏正義:「山徑,山之嶺。」廣雅釋邱:「領,阪也。」阪即山坡。又蹊,說文段注:「凡始行以待後行之徑曰蹊。」據程瑤田考證則為「蹊者,獸蹄之所經,無垠堮,非有一定之跡可指者也。」 3.           介然用之:介音夾。朱注:「介然,倐忽之頃也。用,由也。路,大路也。」按介然二字舊時讀法各異,趙注屬上句讀,朱注屬下句讀。孔廣森則謂古讀有以「間介」絕句者。世鮮從之。趙佑溫故錄則從朱注。焦氏正義:「荀子修身篇云:『善在身,介然必以自好也。』楊倞注云:『介然,堅固貌。易曰:『介如石焉。』漢書律曆志上云:『介然有常。』注云:『介然,特異之意。』說文人部云:『介,畫也。』蹊無一定之跡,則不可以成路。蓋山嶺廣闊,原可散亂而行,縱橫旁午,不相沿踐,今介然專行一路,特而不散,自畫.....View more content , Login
    1F
    Chen Betty Senior 22st (2010/03/03 15:47):

    A答案呢?
    2F
    Cay Chang primary 42st (2010/03/07 00:40):
    A 學思並重
    B 舉一反三
    C 持之以恆

    21.柳宗元(捕蛇者說)一文主旨在:
    (A)介紹捕蛇者鄉人富裕的生活
    (B)說明捕蛇過程之危險
    (C)說明苛政猛於虎
    (D)捕蛇的成就感。
    ans:C
    難度:簡單
    best ans!
    馬自達 Senior 12st (2010/01/29 11:13):
    柳宗元的〈捕蛇者說〉,著重於闡發柳宗元創作的旨意,視之為寓言,旨在嘲諷唐中期以後朝政敗壞,抒發聖人「苛政猛於虎」之說。就捕蛇而言,捕蛇者是一個世代相傳專業性及危險性都相當高的行業,其收入對比於其他人.....View more content , Login
    2F
    陳麗珍 Junior 12st (2011/03/07 19:16):



    24.子曰:「富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之;如不可求,從吾所好。」(《論語•述而》)請問此段文字的主旨為何?
    (A)孔子言求取富貴之道,在於不計較貧賤的工作
    (B)孔子言人生富貴是可以靠努力求得的
    (C)孔子言自己不諂求富貴,只求敦品修德
    (D)孔子言自己不諂求富貴,只求順自然行事
    ans:C
    難度:適中
    標籤:論語孔子主旨.. 編輯
    best ans!
    無暱稱 (2009/06/21 20:58):
    【譯文】孔子說︰「如果富貴合乎於道就可以去追求,雖然是給人執鞭的下等差事,我也願意去做。如果富貴不合於道就不必去追求,那就還是按我的愛好去幹事。」 【評析】孔子在這裡又提到富貴與道的關係問題。只要合.....View more content , Login
    6F
    abcd80713 Junior 31st (2014/03/07 16:49):
    3F已經有回答了,D的「自然」屬道家觀念,而儒家喜歡做的事,就是休養自己的品格,「如果不追求富貴,按照我自己的喜歡來做事,那我還是去修養品格吧!」類似這樣的意思。所以C選項比較好。

    7F
    柯小柯 Senior 32st (2014/03/15 22:32):
    因為主要還是以道德為主
    8F
    OWO Senior 31st (2015/09/17 20:37):
    從吾所好=敦品修德
    我相信孔子是很喜歡修德的啦,反正現在也沒辦法問他他到底想說甚麼

    107. 依現行教師法規定,以下何者不是制定教師法的主旨?
    (A)明定教師權利義務
    (B)培養健全師資
    (C)提升教師專業地位
    (D)保障教師工作與生活
    ans:B
    難度:簡單
    標籤:主旨教師義務.. 編輯
    best ans!
    SzYau Ho Senior 32st (2011/03/05 22:40):
    教師法 弟一條 為明定教師權利義務,保障教師.....看完整詳解
    1F
    沈昌翰 University 32st (2010/07/01 17:26):

    師培法
    3F
    廖俊淵 Senior 32st (2015/02/03 18:04):
    教師法第一條
    1權利義務
    2工作生活
    3專業地位