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搜尋:主觀客觀

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    工 學 模 式 課 程 課程設計 目  標 學生、社會、專家,經哲學、學習心理學過濾。 選&nbs..
下列何者不包括在態度的成分中?
(A)認知
(B)情意
(C)行為傾向
(D)主觀客觀化
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:困難
最佳解!
YuTing Huang 高一下 (2010/05/16 15:32)
這一題考 Friedman 對態度(attitude)成分的定義      (一) 認知成份 cognitive component                    對態度對象所持的「信念」(brief)或知識      (二) 情感成份 affective component                   .....看完整詳解
11F
Mac Liang 國三下 (2016/10/13 15:53)
「主觀化丶客觀化」,皆屬於「認知」層面。
12F
高一下 (2017/01/24 11:12)



      (一) 認知成份 cognitive component
                    對態度對象所持的「信念」(brief)或知識

      (二) 情感成份 affective component
                    對態度對象感情的評價向度(evaluative dimension)、喜好或感覺
                    ,即為態度本身

      (三) 行為成份 behavioral component
                    對態度對象的「行為意向」(behavioral intension)、行動傾向


筆記


13F
陳雲橋 高一下 (2017/05/21 21:04)

認情形~ 認知 情意 行為

下列何者不包括態度的成分?
(A)認知
(B)情意
(C)行為傾向
(D)主觀客觀化
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
Ej Lin 大一上 (2011/12/29 10:47)
請問出處在?
2F
Van Dine 大一上 (2012/04/03 21:40)

[SOL] 這一題考得是 Friedman 對態度(attitude)成分的定義

      (一) 認知成份 cognitive component
                    對態度對象所持的「信念」(brief)或知識

      (二) 情感成份 affective component
                    對態度對象感情的評價向度(evaluative dimension)、喜好或感覺
                    ,即為態度本身

      (三) 行為成份 behavioral component
                    對態度對象的「行為意向」(behavioral intension)、行動傾向

 

98 竹縣國中Q.9 態度的成分@ Geniitwo's World :: 痞客邦PIXNET ::

下列何者不是教育倫理學的重要兩難概念?
(A)先天或後天
(B)指導或非指導
(C)理性或感性
(D)主觀或客觀 主觀 客觀 理性感性 形而上形而下 先天或後天
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
蔡秉昀 國三上 (2014/08/22 11:20)
阿摩測驗林冠岑老師解: 教育倫理學的兩難:
 (1)是先天或是後天的 
 1.先天的:孟子(性善說)、康德(內在原則、無上命令) 
 2.後天的:荀子(性惡說) 
(2)是形而上或是形而下的 
 1.形而上:如哲學倫理學、休姆
 2.形而下:重實踐合於目的論 
 (3)是理性或感性的 
 1.理性的:康德>道德是實踐理性。 
 2.感性的:早期快樂主義、功利主義。 
 (4)是主觀或是客觀的
 1.主觀的:休姆。善惡由個人主觀去認定。 斯普朗格(教育倫理學):我的良心,就是我的法官。 
 2.客觀的:德國哲學家哈特曼:倫理學是有價值的理論,把價值相對主義從倫理學放逐出去,剩下只有嚴格的價值客觀主義,具有嚴肅理性、邏輯和數學的性質,以建立標準。
下列何者不包括在態度的成分中?
(A)認知
(B)情意
(C)行為傾向
(D)主觀客觀化
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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53. 下列何者不包括在態度的成分中?
(A)認知
(B)情意
(C)行為傾向
(D)主觀客觀化
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
彭萊恩 國一下 (2015/03/23 17:09)
這一題考 Friedman 對態度(attitude)成分的定義
(
) 認知成份 cognitive component
     
對態度對象所持的「信念」(brief)或知識
(
) 情感成份 affective component
       
對態度對象感情的評價向度(evaluative dimension)、喜好或感覺,即為態度本身
(
) 行為成份 behavioral component
       
對態度對象的「行為意向」(behavioral intension)、行動傾向