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搜尋:主題課程常使用概念圖的技巧

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64. 「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)諾瓦克(J.D. Novak) 
(B)凱茲(L. Katz)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)克伯屈(K. H. Kilpatrick)。
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答案:A
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Nina Lin 國三下 (2012/03/11 14:25)
概念圖是美國康乃爾大學的諾瓦克(J.D. Novak)博士,根據奧蘇貝爾(David P. Ausu.....觀看完整全文,請先登入
15F
不二家 國三下 (2015/05/16 17:59)
現在是寫方案是由克柏屈提出,由凱茲博士極力推展!這是對的嗎?
16F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2015/05/16 20:03)
原本題目:

64. 「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出? (A)瓦克諾(J. (D) Novak) (B)凱茲(L. Katz) (C)杜威(J. Dewey) (D)克伯屈(K. H. Kilpatrick)。

修改成為

64. 「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出? (A)諾瓦克(J.D. Novak) (B)凱茲(L. Katz) (C)杜威(J. Dewey) (D)克伯屈(K. H. Kilpatrick)。
17F
Hsin-ting Ho 高三下 (2017/05/10 11:13)

約瑟夫·D·諾瓦克 於1970年代,在康奈爾大學發展出概念圖繪製技巧。當時,Novak 將這種技巧應用在科學教學上,做為一種增進理解的教學技術。Novak 的設計是基於大衛·奧蘇伯爾同化理論(assimilation theory)。奧蘇伯爾根據建構式學習(constructivism learning)的觀點,強調先前知識(prior knowledge)是學習新知識的基礎框架(framework),並有不可取代的重要性。在諾瓦克的著作《習得學習》(Learning How to Learn)中,指出「有意義的學習,涉及將新概念與命題的同化於既有的認知架構中。」


資料來源: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A6%82%E5%BF%B5%E5%9B%BE

「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?

(A)瓦克諾(J.D.Novak)

(B)凱茲(L.Katz)

(C)杜威(J.Dewey)

(D)克伯屈(K.H.Kilpatrick)
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粉小丸 高二上 (2011/08/24 22:29)
概念構圖的意涵Novak(1995)指出概念圖具有下列特性:  概念圖是組織知識和呈現知識的工具,它包含概念、連接線、連接詞,概念和連接詞形成命題。  有.....觀看完整全文,請先登入
5F
Claire 國三下 (2015/06/24 20:54)
「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)瓦克諾(J.D.Novak)
(B)凱茲(L.Katz)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)克伯屈(K.H.Kilpatrick)
6F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2015/06/25 11:33)
原本題目:

「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出? (A)瓦克諾(J. (D) Novak) (B)凱茲(L. Katz) (C)杜威(J. Dewey) (D)克伯屈(K. H. Kilpatrick)。

修改成為

「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)瓦克諾(J.D.Novak)
(B)凱茲(L.Katz)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)克伯屈(K.H.Kilpatrick)
7F
Hsin-ting Ho 高三下 (2017/05/10 11:13)

約瑟夫·D·諾瓦克 於1970年代,在康奈爾大學發展出概念圖繪製技巧。當時,Novak 將這種技巧應用在科學教學上,做為一種增進理解的教學技術。Novak 的設計是基於大衛·奧蘇伯爾同化理論(assimilation theory)。奧蘇伯爾根據建構式學習(constructivism learning)的觀點,強調先前知識(prior knowledge)是學習新知識的基礎框架(framework),並有不可取代的重要性。在諾瓦克的著作《習得學習》(Learning How to Learn)中,指出「有意義的學習,涉及將新概念與命題的同化於既有的認知架構中。」


資料來源: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A6%82%E5%BF%B5%E5%9B%BE

「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)瓦克諾(J.D.Novak)
(B)凱茲(L.Katz)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)克伯屈(K.H.Kilpatrick)
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答案:A
難度:適中
1F
跑跑智齒 高一上 (2012/06/30 10:41)
我想請問為什麼王立杰4-56,會打"主題課程常使用概念構圖技巧,是由凱茲博士提出",害慘人了!!!!!!@@
2F
黃玉菩 高二上 (2013/02/09 09:58)
王立杰 在最新一期中2-3 認知學派-訊息處理論有寫上 使用概念圖是由諾巴(Nonak)等人提出
62. 「主題課程」常使用概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)諾瓦克(J.DNovak)
(B)凱茲(L. Katz)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)克伯屈(K. H. Kilpatrick)
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答案:A
難度:適中
1F
許瑋慈 國三下 (2016/07/06 21:47)
B、D 方案教學由克伯屈提出,凱茲在美國極力推廣
C杜威 方案教學的理論基礎,強調做中學與問題解決
2F
許瑋慈 國三下 (2016/07/06 21:49)
概念構圖(Concept Mapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990),所發展出來的教學方法,能協助學習者達到有意義學習的工具。概念構圖的教學步驟分為選擇概念、歸類及排序、聯結及聯結語、交叉連結、舉例等五階段(余民寧,民86)。此理論符合建構主義的觀點,強調學習者在學習的過程中,以既有概念為基礎,將新的概念架構於舊的知識上,以形成新的知識結構,達到有意義的學習。依據概念和概念間的關係所繪製出的概念圖(Concept Map),可以不同形式呈現,最為常見的有三種:蜘蛛網構圖(spider-web maps)、鏈構圖(chain maps)、階層構圖(hierarchy)。

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關於「主題課程」常使用的概念構圖(concept mapping)技巧,請問該技巧是由哪一位學者提出?
(A)諾瓦克(J. D. Novak)
(B)凱茲(L. Katz)
(C)克伯屈(K. H. Kilpatrick)
(D)杜威(J. Dewey)。
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李品儀 高三上 (2012/08/21 16:01)
概念構圖源於美國康乃爾(Co- rnell)大學學者Joseph D Novak 及其同僚.....看完整詳解