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搜尋:九年級的小芬

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19.九年級的小芬常感到緊張、焦慮,一旦考試成績不好,心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者?
(A)誇大(magnification)
(B)個人化(personalization)
(C)過度類化(overgeneralization)
(D)極端化的思考(polarized thinking)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Amber Huang 大一下 (2015/03/14 18:29)
擴大/誇大(magnification):將負面事件解釋成非常重要 個人化(personalization):是一種使外在事件與自己發生關聯的傾向,即使沒有任何理由作這種聯結。 過度類化(overgeneralization):指把某件意外事件產生的極端信念不恰當地應用在不相似的事件.....看完整詳解
6F
我要考上! 高一下 (2016/03/05 13:23)
比較題目>>
(C)陳老師所輔導的個案,最後還是被退學,陳老師覺得都是自己無能才會造成這樣的結果,請問陳老師有何種認知扭曲? 
(A)獨斷的推論 (B)過度類化 (C)個人化(D)極端化

(D)國二的舒豪因為班上有兩位同學不願意和他一起打羽球,他就認為全班同學和所有的 同儕都會排擠他。這種歸因的特性為下列何者? 
(A)合理化(rationalization) 
(B)個人化(personalization) 
(C)理智化(intellectualization) 
(D)過度類化(overgeneralization)101 年 - 101年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導

(A)玉英只因失戀,就認為自己是一個不折不扣的失敗者,請問玉英具有何種認知歪曲? 
(A)過度類化 (B)個人化 (C)斷章取義(D)極端化
7F
張庭瑄 高一上 (2016/04/15 00:46)
想請問「過度類化」到底是過度推論到「類似」的事件還是「不相似」的事件呢?
看完最佳解和4F的解釋有點搞混了,謝謝!
8F
Sam Lee 國一下 (2016/04/27 02:30)
過度類化」是指相同的【人、時或地】就過度推論到可能的相同情境。
 例如:汽車學讀不好,那我術科就會過不了。
【誇大】是指兩件不近相同的事物比喻成更嚴重。
例如:只是考試成績不好就聯想到未來人生完蛋了。


我是這樣來理解的,有錯請糾正,謝謝
劉老師正在為學生擬訂個別化教育計畫。小芬是一位多重障礙學生,父母在二年前 離婚了,小芬的癲癇在四年級下學期發作得更頻繁了,目前已更換不同癲癇藥物服用。 對於剛上國小六年級的小芬,劉老師應在她的個別化教育計畫內增加什麼主要內容?
(A)轉銜服務
(B)學生健康狀況
(C)學生情緒行為狀況
(D)學生家庭狀況
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Tina Huang 國三下 (2012/02/08 00:12)
前面都是擾亂,由於他症狀不是小六才發生,之前就有了,因此B應該一直.....看完整詳解
4F
唐娟娟 小一上 (2014/05/08 17:58)
但是轉銜服務是在第一學期就做嗎?我以為是六下才需要做轉銜的工作耶!真得是一年都要嗎???
5F
陳偲柔 高二上 (2014/06/12 23:12)
轉銜服務應在上學期開學的那一次IEP會議時就該擬定,因為IEP是擬定一整年度的,所以轉銜服務也應該要是一整個年度的完整性服務,
轉銜服務有些項目可以上學期就先做了。
6F
Eric Lu 大二上 (2015/06/27 11:18)
小六該轉銜了。
31.劉老師正在為學生擬訂個別化教育計畫。小芬是一位多重障礙學生,父母在二年前離婚了,小芬的癲癇在四年級下學期發作得更頻繁了,目前已更換不同癲癇藥物服用。對於剛上國小六年級的小芬,劉老師應在她的個別化教育計畫內增加什麼主要內容?
(A)轉銜服務
(B)學生健康狀況
(C)學生情緒行為狀況
(D)學生家庭狀況
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


31.劉老師正在為學生擬訂個別化教育計畫。小芬是一位多重障礙學生,父母在二年前離婚了,小芬的癲癇在四年級下學期發作得更頻繁了,目前已更換不同癲癇藥物服用。對於剛上國小六年級的小芬,劉老師應在她的個別化教育計畫內增加什麼主要內容?
(A)轉銜服務
(B)學生健康狀況
(C)學生情緒行為狀況
(D)學生家庭狀況
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
黃靜怡 大二上 (2011/06/11 17:01)
國小六年級->轉銜服務
小安是九年級的女生,她很不喜歡上學、上課也不專心、常常打瞌睡與學習動機低落。若是採用現實治療理論來協助小安,最適當的會談焦點為何?
(A)深入分析小安不喜歡讀書的原因
(B)了解小安的潛意識抗拒學校的原因
(C)深究小安的過去經驗與學習動機的關係
(D)討論小安解決目前學校困境的看法
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
孔包子 高二下 (2012/03/01 19:55)
現實治療法 Glasser提出,非常強調現實、責任與個體生存的關係,同時針對個體目前的行為,引導當事人能更正確.....看完整詳解
8F
Amigo Hung 高一下 (2015/02/16 14:47)
解決目前=現實治療法
9F
國三下 (2016/01/28 10:12)
現實治療
特徵:
1.強調抉擇責任
2.拒絕移情
3.將治療聚焦於當下
4.避免聚焦於症狀
5.對傳統心理疾病的挑戰
10F
Mac Liang 國三下 (2016/09/08 05:44)
「現實治療」演唱版: https://youtu.be/lwEgK7KZAqU