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搜尋:人員不能充分溝通

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    我都找不到相關資料~ 看看現在自己的分數 實在沒什麼把握啊~"~
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      一、教師效能訓練  (一)效能訓練是一個將人文主義意識轉變成一套完整而且一致之實際技巧的溝通模式。  (二)教師效能訓練矩形(the Teacher..
  • 釋字第 491 號---公務人員免職處分 2 by 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
      釋字第 491 號 憲法第十八條規定人民有服公職之權利,旨在保障人民有依法令從事於公務之權利,其範圍不惟涉及人民之工作權及平等權,國家應建立相關制度,用以規範執行公權力及履行..
  • 公共服務人員應具備的特質和能力 0 by 公職◆行政學
    (二)公共服務人員應扮演治理的積極參與者 公共服務人員不能僅僅扮演忠誠執行者的單純角色,還必須對公共服務所要實現的價值具有正確的認知,並且扮演此一價值的捍衛者,為此,公共服務人員應具備如..
  • 初任人員之試用 8 by 公職◆公務員法
    第 20 條   初任各官等人員,未具與擬任職務職責程度相當或低一職等之經驗六個月 以上者,應先予試用六個月,並由各機關指派專人負責指導。試用期滿成 績及格,..
  • 初任人員之試用六個月 12 by 公職◆公務員法
    《公務人員任用法》 初任各官等人員,未具與擬任職務職責程度相當或低一職等之經驗六個月以上者,應先予試用六個月,並由各機關指派專人負責指導。試用期滿成績及格,予以實授;試用期滿成績不及格,予以解職..
9 依公務人員任用法及相關法律之規定,公務人員之任用受到消極資格之限制。下列何者被包含在此限制之中?
(A)經合格醫師證明其有精神病者,不得擔任公務人員
(B)未經國家考試及格者,不得擔任公務人員
(C)未具一定之領導能力者,不得擔任主官職務
(D)試用人員,不能充任各級主官職務
(E)以上皆非
編輯私有筆記
答案:E
難度:困難
最佳解!
Chia-Hsien Wu 高一下 (2013/05/23 13:01)
102年01月23日已經修正第28條任用之消極資格了喔!!所以答案A已不適用了。修正後條文:第28條(公務人員之消極資格)  有下列情事之一者,不得任用為公務人員:   一、未具或喪失中華民國國籍。   二、具中華民國國籍兼具外國國籍。但其他法律另有規定者,不在此限。   三、動員戡亂時期終止後,曾犯內亂罪、外患罪,經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。   四、曾服公務有貪污行為,經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。   五、犯前二款以外之罪,判處有期徒刑以上之刑確定,尚未執行或執行未畢。但受緩刑宣告者,不在此限。   六、依法停止任用。   七、褫奪公權尚未復權。   八、經原住民.....觀看完整全文,請先登入
6F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2014/04/05 15:37)
原本題目:

9 依公務人員任用法及相關法律之規定,公務人員之任用受到消極資格之限制。下列何者被包含在此限制之中? (A)經合格醫師證明其有精神病者,不得擔任公務人員 (B)未經國家考試及格者,不得擔任公務人員 (C)未具一定之領導能力者,不得擔任主官職務 (D)試用人員,不能充任各級主官職務

修改成為

9 依公務人員任用法及相關法律之規定,公務人員之任用受到消極資格之限制。下列何者被包含在此限制之中? (A)經合格醫師證明其有精神病者,不得擔任公務人員 (B)未經國家考試及格者,不得擔任公務人員 (C)未具一定之領導能力者,不得擔任主官職務 (D)試用人員,不能充任各級主官職務 (E)以上皆非
7F
小宅蛙 國一上 (2016/12/22 10:32)

為重視身心障礙者之人格及合法權益,尊重及保障對其進用、就業,不得有歧視之對待,將原條文第九款(九、經合格醫師證明有精神病。)予以刪除。

8F
簡維成 大一下 (2016/04/14 22:46)
(一)乙似成立竊盜罪
1.依據我國刑法(下稱本法)第320條規定,意圖為自己或第三人不法之所有,而竊取他人之動產者,為竊盜罪。
2.乙意圖為自己或第三人不法之所有,主觀上為故意,客觀上有偷竊化妝品行為,其構成要件該當,且無阻卻違法事由,惟依本法第18條規定,乙未滿十四歲,不罰;爰乙不成立犯罪。
(二)甲似為教唆犯
1.依據本法第29條規定,教唆他人使之實行犯罪行為者,為教唆犯;成立要件如下:
(1)須有教唆他人犯罪之故意:教唆犯認識其行為足以使原無犯意之人萌生犯意,不以直接故意為限,尚包括未必故意在內。
(2)須有教唆犯罪之行為。
(3)須對原無犯意之人為之:否則,如他人犯意已決,行為人參與謀意或堅定其犯意,則屬共同正犯或幫助犯,而非教唆犯。
(4)須對特定人教唆特定犯罪:教唆行為對象不以一人為限,對數人為之亦可,然須「特定或得以特定之數人」始可;又教唆行為之內容不可能為「不特定罪」,否則無從罰之(教唆犯之處罰,依其所教唆之罪處罰之)。
(5)須被教唆人有責任能力:如否,則認教唆者對被教唆者具有支配力,係間接正犯。
2.綜上,有關甲利誘並慫恿年僅12歲之乙行竊一節,甲明顯符合上開大部分要件,惟乙係無責任能力人且年幼無知而受利用,應認甲實行竊盜行為,將乙當作自己犯罪之工具使用,以遂行自己之故意犯行,為竊盜罪之間接正犯。
20. 依公務人員任用法及相關法律之規定,公務人員之任用受到消極資格之限制。下列何者被包含在此限制之中?
(A)經合格醫師證明其有精神病者,不得擔任公務人員
(B)未經國家考試及格者,不得擔任公務人員
(C)未具一定之領導能力者,不得擔任主官職務
(D)試用人員,不能充任各級主官職務
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
1F
iCAN 國三下 (2017/01/08 23:02)

這題答案有爭議


102年01月23日修正第28條任用之消極資格

答案A已不適用
BC無明文
(D)任用法第20條第5項
試用人員不得充任各級主管職務

8.「陶」本義為製瓦器,「鑄」本義為鎔化金屬以製器物,「陶鑄」一詞則引申為塑造化育,下列選項「 」內的詞語,何者引申後用法不同?
(A)他們兩人的誤會,在充分溝通後總算一笑泯「恩仇」
(B)經過多年後,他終於突破回憶的「枷鎖」,重新振作
(C)學生的行為應該以校規為「準繩」,不可恣意妄為
(D)在困厄時更應「砥礪」志節,忍常人所不能忍
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
3F
周佳儒 小一上 (2014/01/17 15:12)
我想是將「恩怨」引申為兩針尖的誤會和各種事情
4F
Hui Xiang Chen (2016/07/13 12:49)
枷鎖,舊時的兩種刑具。引申比喻所受的壓迫和束縛。
一笑泯「恩仇」,通常都偏義在「仇」,一般不會泯恩 =D
5F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2016/11/25 14:49)
9
48.顧客管理流程包括「吸引」、「維持」與「提昇」顧客關係三個步驟,根據這些步驟分析可能的障礙,包括下列何者?
(A) 無法維持合適員工的留任率
(B) 無法開發顧客需要的產品、服務與通路
(C) 企業與顧客互動的管道不暢通或品質不佳
(D) 未能增加顧客的價值感
(E) 公司內組織無法充分溝通合作
編輯私有筆記
答案:B,C,D
難度:非常困難
116. 當客戶投資標的與金融從業人員本身所推薦的不同時,應該如何面對較妥適?
(A)基於專業原則及為了顧客未來投資報酬著想,應該堅持自己的意見
(B)以客戶的意見為意見
(C)與其充分溝通後,若顧客仍堅持,則依客戶的意見為主
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案