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搜尋:人本主義心理學主要是受到那種學說的影響

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張老師在心理學上,奉行B.F.Skinner行為主義的主張,請問張老師在哲學上會比較傾向下列哪一種主義?(A)理性主義(B)精粹主義(C)批判主義(D)經驗主義
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答案:D
難度:適中
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林布丁 高三下 (2011/02/17 02:03)
行為主義源自於唯物論  認為心靈為物質  所以藉由塑造支配可.....看完整詳解
10F
陳品吉 高三上 (2013/07/22 18:32)
(行為主義~經驗主義)(認知~理性主義)(教育社會~批判)這樣的概念不知是否正確?!那精粹就不清楚了???
11F
bcg0529 小一上 (2015/10/19 11:03)
五南出版的教育哲學導論中,第六章當代教育理論中行為主義寫出:
1. 行為主義的根基是唯物論。唯物論的理論要旨是以物質與運動的律則來解釋實體,它反對任何訴諸心靈、精神、意識的信念。
2. 行為學派實植基於自然科學的假定中。行為主義學者企圖去發展人的科學。
3. Skinner認為所有科學都有其哲學假定,而此一假定有助於理論的形成,但也會限制其發展。
以上三點皆指出「物質」、「返對心靈、經神」、「發展科學」,與經驗主義論點較為相同。

〈重點整理〉
理性主義:真理即觀念
精粹主義:重視基本知識的精熟(3R的教學,reading, writing, arithmetics)
批判主義:改善不平等的現象
經驗主義:真理經由觀察
12F
Chang-Yu Chin 高一上 (2017/01/09 10:33)

觀念論(唯心):理性、精粹、永恆
實在論(唯物):經驗、行為
批判主義:調和唯心與唯物

經驗行為依謝富樂的隱喻都為「教育即塑造」,
認為教育萬能,
不考慮個別差異。

43.崇尚個性的瞭解,不注重團體訓練,強調「學校應協助學生認識自己,瞭解其在社會中之地位」的教育哲學為
(A)實在主義
(B)存在主義
(C)理想主義
(D)經驗主義
(E)進步主義。
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答案:B
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生活中唯一的殘疾就是消極的 國二下 (2013/07/04 21:27)
存在主義是二十世紀最有特色的思潮。此派的代表人物,各有主張,但皆不離人的「存在」意義,要人真誠而勇敢面對自己,選擇成為自己。存在主義的影響力可以說歷久彌新,這是因為其中某些見解,無論是在任何時代、任何社會,對人類都有相當明確的啟發性。先驅人物:齊克果Søren  Kierkegaard,1813~1855尼采Friedrich Wilhe.....看完整詳解
2F
洪碩亨 高二下 (2013/05/21 22:43)
強調認識自己 存在
4F
陳阿力 高三下 (2016/03/14 19:36)
強調認識自己 跟存在有關的 選存在主義嗎?
30.張老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑,染黃則黃」。因此,張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義?
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)批判主義
(D)經驗主義
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答案:D
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已刪除 (2012/01/22 19:49)
洛克---.....看完整詳解
13F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/24 20:06)

實驗主意-問題教學法、做中學

14F
Wen Che Chang 國一下 (2017/02/28 21:16)

洛克35歲以前是理性主義的喔,但是在35歲以後轉為經驗主義而且貢獻比較大,這告訴我們:35歲以前,都還來的及唷!(X)

15F
小魚 高一上 (2017/08/10 13:37)

理性主義認為知識和真理是不能由感官經驗而得的,重視形式訓練的是精粹主義

張老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑,染黃則黃」。因此,張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義?
(A)批判主義
(B)理性主義
(C)實驗主義
(D)經驗主義
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答案:D
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張凱婷 高二上 (2010/02/21 14:01)
一張白紙在什麼地方就會變成什麼樣子跟環境有關  想到白紙就會想到洛克 如果.....觀看完整全文,請先登入
7F
已刪除 (2011/02/07 13:40)
我選錯了><"
8F
Michael Chu 大三下 (2011/09/20 11:53)

明知是洛克…但他是理性又是經驗主義,弄混了
9F
tomliou7587 國三上 (2016/11/23 11:41)
洛克,心靈白紙說
皮亞傑(J.Piaget)的教育主張最接近下列哪一種哲學主張?
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)實用主義
(D)折衷主義
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答案:B
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Don Hang Wu 高三下 (2010/06/03 21:06)
皮亞傑(J. Piaget )認為「發展先於學習」,而理性主義(ra.....觀看完整全文,請先登入
5F
Shu Yen Chen 國三上 (2011/04/27 17:39)

皮亞傑將先驗的理性範疇與後天感覺經驗的對立存而不論,另行從發展的角度去分析知識重組的程序。智慧的發展或概念的形成,皆需經驗的充實。皮亞傑根據認識論的立場,剖析認知結構的演變,應用於教育方法上,便是所謂「教育階程」的觀點。稚惟有合乎心理發展順序的教育才不致揠苗助長。
6F
蘇琳媖 高三上 (2012/10/02 20:38)
你〈理性主義〉很皮〈皮亞傑〉喔