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搜尋:人本主義積極聆聽

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38.五歲丁丁的媽媽向教師反應,自從上個月生了老二後,丁丁開始吃飯要人陪、常尿褲子,什麼事都要大人幫忙。下 列何項給媽媽的建議較符合人本主義的觀點?
(A)明確告知丁丁如果他改善行為,就會給予獎賞
(B)讓丁丁理解,再持續這些行為父母就不喜歡他了
(C)積極聆聽,讓丁丁說出自己被忽略的委屈和感受
(D)明確告知丁丁如果再持續這些行為,就會給予處罰
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答案:C
難度:非常簡單
25.平平在教室裡尖叫,以致於干擾到老師上課,人本主義學者(例如Gordon)會建議老師如何處 理?
(A)忽視
(B)積極傾聽
(C)傳送「我─訊息」
(D)解決衝突,使雙方雙贏。
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
朱小雯 大二下 (2011/02/26 18:11)
Bill(2000)認為要多使用我訊息(“I” messages)而非你訊息(“you” .....看完整詳解
13F
吳惠如 高二下 (2012/12/17 21:32)

我覺得是要看情況使用不同策略:

以題目這個尖叫 干擾上課的情形而言

 

當然不能採取(A)--忽視, 因為若不使這個情況停止, 會繼續干擾其他幼兒學習。

老師正在上課, 應該無暇也不便積極傾聽(B)吧。

題目沒有講到平平是有發生什麼衝突, 所以不適用吧。

14F
康栢瑞 高二上 (2014/07/01 14:18)
大家有注意到題目中有提到(例如Gordon)這句話嗎?高登的理論,有提到我 訊息
15F
俊彥 小五上 (2015/10/06 14:06)
Gordon的教師校能訓練 有提到我訊息、積極聆聽、雙贏策略 所以只排除(A)

34.花花在教室內尖叫,以致干擾老師上課,人本主義學者(例如Gordon)會建議老師如何處理:
(A)積極傾聽
(B)忽視
(C)解決衝突創造雙贏
(D)傳送「我-訊息」
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/12/11 13:34)
表達「我」訊息三步驟 1.把困擾你的行為描述出來 →只要描述,不要責怪。 「當我知道你這幾天沒有來上課時,…」 2.說出你對這件行為可能導致的結果有什麼感受。 例.....觀看完整全文,請先登入
3F
LaLa Laura 高三上 (2011/06/08 20:43)

這答案有錯嗎???還是????

Gordon (1974)創用教師效能訓練模式Teacher Effectiveness Training),主張用民主的方式解決課堂的問題,師生同蒙其利。

沒有人是輸家,這是雙贏的解決方案。他認為使用獎賞與懲罰企圖控制學生的行為是不可能成功的。

懲罰助長學生的攻擊性及暴力性。大部分的暴力犯罪是由於濫用懲罰。教師要有效管理班級秩序,須避免控制學生的行為。

在課堂裡,教師要少用批評及規定,盡量鼓勵並發展學生的自我控制及自我調適以促進正面的師生關係。

良好的師生關係有助於建立良好的學習氣氛。良好的師生關係是可以培養的,教師說話多用些學生能接納的語言,避免使用命令、威脅、說教、批評、及貼標籤等用語。

 

4F
Apple Chien 高二上 (2012/02/15 20:05)
答案沒有錯,
「我訊息」可用在設限上,
所以當有學生打擾到教師上課,即可先使用我訊息。

當釋出「我訊息」,
使用「我...」的話語可讓聽者感受到說者的想法,
減少評斷語氣,以降低聽者的防衛機制,
聽者就能夠敞開心胸地接受說者的情緒及想法了。

--引自英熙老師諮商及人際溝通課程的筆記 :)
39.青少年心理學的研究中,人本主義模式的人性觀點為何?
(A)本能支配
(B)被動與機械性的
(C)主動積極且具潛能
(D)反應的且可改變的
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答案:C
難度:簡單
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曉富 高一上 (2015/11/03 11:37)
人本理論注重學習是內發的教師扮演啟發.....看完整詳解
4F
Dorothy 國二下 (2017/02/02 12:11)

人本主義和其他學派最大的不同是特別強調人的正面本質和價值,而並非集中研究人的問題行為,並強調人的成長和發展,稱為自我實現。


不懂為什麼A不行QQ

5F
邱顯皓 國三下 (2017/02/18 11:05)

本能比較像是佛洛伊德「本我」的概念吧

人本以Rogers來看,講的就是相信人有潛能能解決問題,但需要教師引導不是嗎?


6F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/23 14:56)

人本主義:以學生為中心,強調學習者的自我價值、意義、尊嚴

70.採用行為主義處理學生違規行為,一般的作法並不包括下列那一項?
(A)以個案為對象進行行為矯正 
(B)應選定強化物與強化標準
(C)應設定目標行為的基準線 
(D)具備積極聆聽的技巧
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答案:D
難度:非常簡單
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陳梅子 高一下 (2012/08/31 19:47)
積極聆聽.....看完整詳解
1F
Yichen Huang 大一上 (2012/05/19 14:22)


行為主義處理學生違規行為

(A)以個案為對象進行行為矯正  (B)應選定強化物與強化標準(C)應設定目標行為的基準線