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搜尋:以下對皮亞傑認知發展論的敘述,何者為非

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27. 以下對皮亞傑認知發展論的敘述,何者為非?
(A)各時期之間有連續性
(B)各時期的前後順序不變
(C)各階段個體基模的功能特徵是不同的
(D)對不同個體而言,各特徵出現的時間是差不多的。

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Vivi Chen 高一下 (2011/04/22)
張春興 教育心理學(2004)提到皮亞傑認知發展階段論的要義三點補充:   1.    各時期之間並非跳躍式的改變,而是連續中呈現階段現象。 2.    對不同個體而言,各期特徵的出現,具有很大的個別差異;這表示有的認.....看完整詳解
11F
Yu-Chia Yeh 國二下 (2014/03/19)
是考皮亞傑理論的敘述還是考張春興評論的敘述? = =
12F
陳星妤 大二下 (2015/04/21)

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:

  1. 感知運動階段 (感覺動作期,Sensorimotor, 0-2歲)
  2. 前運算階段 (前運思期,Preoperational, 2-7歲)
  3. 具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)
  4. 形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)
13F
lidaben2001 高三上 (2017/05/20)

覺得有疑問+1

皮亞傑把兒童的認知發展分成四個階段

表示大多人是差不多的,當然還是有小差異。


所以差異多寡變成這題關鍵,怎樣叫差不多,怎樣叫差很多~

難怪需要觀念分析派來釐清定義

3. 有關皮亞傑認知發展論的敘述,何者為非?
(A)小孩在遊戲中的模仿是同化
(B)調適發生於認知基模之量的增加
(C)小學三年級的學童多處於認知發展的具體運思期
(D)感覺動作期重要的基模是抓取與吸吮

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答案:A
難度:適中
1F
恆心毅力 國二下 (2016/05/20)
A是調適
2F
YY 大一上 (2016/06/02)
模仿遊戲,因為模仿的動作是新的,所以是調適(改變既有基模)。
3F
徐飛飛 高三下 (2017/05/15)

基模隱含一種學習歷程的改變,其變遷是由量變到質變、從具體到抽象、從內在到外在。皮亞傑將兒童的認知發展分成幾個階段,其不同階段逐有質化的量變,同時從具體思維到產生抽象思維

下列有關新皮亞傑認知發展論之敘述何者為非? :

(A)文化扮演不重要的角色
(B)兒童認知能力可藉訓練與經驗而提升 :
 
(C)社會互動可加速認知發展

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答案:A
難度:適中
最佳解!
小猴小猴 高二上 (2010/06/09)
沒看到是"新".....觀看完整全文,請先登入
3F
洪費許 高三下 (2012/02/04)

+1


 

4F
Sui Chia Wang 高一上 (2012/02/17)


+1

5F
張偉士 高二下 (2016/06/15)
C下列有關新皮亞傑(Neo-Piagetian)認知發展理論之敘述何者為非?
(A)社會互動可加速認知發展 
(B)兒童認知能力可藉訓練及經驗而提升 
(C)文化扮演不重要的角色 
(D)認知發展的改變是基於兒童處理以及記憶訊息的能力。
62. 皮亞傑認知發展論的核心概念為何?
(A)圖形、符號、語意、語法
(B)關係、系統、結構、轉換
(C)基模、同化、調適、平衡
(D)動作、影像、符號、形式。

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答案:C
難度:非常簡單
15.下面對艾里克森(E.H.Erikson)心理社會發展論的敘述何者為非?
(A)強調社會環境對兒童人格發展的重要性
(B)以自我的發展為中心思想
(C)發展危機又稱為常性危機
(D)友愛親密對孤獨疏離是國小學童的心理社會危機

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答案:D
難度:簡單
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Ling-ling Hsi 小三上 (2010/05/09)
嬰兒期(出生-18個月) 社會心理危機:信任對不信任 這個階段母親扮演了重要的角色,是否有密切地關心嬰兒的需要並迅速的回應?信任使嬰兒願意讓母親離開視線,而不信任則會使嬰兒甚至終身懷有不安全感。 主要問題: 我的環境可信嗎? 中心任務: 接受照料 正面結果: 信任人與環境 自我品質: 希望 重要關係: 父母 幼年(18個月-3歲) 社會心理危機:自主對羞怯、懷疑 排泄訓練可能影響兒童社會關係發展,若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果,使其嘗試自我控制,對行動也更有信心,反之,若要求過於嚴厲,可能使兒童因闖禍而感到羞愧,進而對自己產生懷疑,變得畏首畏尾。 主要問題: 我是否需要得到其他人的幫助? 中心任...
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3F
Shinyun Yang 國三下 (2012/05/18)
這個八階段老是背不起來
4F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/23)
正常人都有的危機