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搜尋:低年級學生每週

  • 環境素養調查 大學生知易行難 國小中年級學生差異最小 38 by S.
      作者: 郭琇真 | 台灣醒報 – 2013年2月19日 下午5:..
  • 吉安國小 低年級課輔沒錢開班 56 by Virginia Hu
    花蓮縣吉安鄉吉安國小中、高年級的學生,在永齡基金會及學生志工協助下,周一至周六都能參加免費的課後..
  • 102學年起 國小每週增一節英語課 18 by Yuwen Chu
      〔自由時報記者李信宏/新北報導〕新北市政府教育局表示,從一○二學年度起,國小各年級每週各增加..
  • 新北205所小學 下學期每週多1節英語課 27 by Andre Lin
    新北市教育局今天(20)宣布,205所公立小學下個學年度起,各年級每週都將增加1節英語課,另外,每..
  • 低成就學生的類型 20 by Reui Fen Huang
    1.普通能力低成就學生:資賦中等(智商約90-100),但其學業成就未能達到同儕成就水準的學生。 ..
  • 班級學生家長會 2 by 教育行政學
    四   家長會 設班級學生家長會,應於每學期開學後三週內,以班級為單位,由導師召開並列席,開會時由出席家長,公推一人擔任主席。   ..
  • 研究指出,對低成就學生的學習,要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原則 0 by 教甄◆教育專業科目
    研究指出,對低成就學生的學習,要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原則 (一)早期介入(二)長時密集式的補救教學(三)考慮作業難度(四)明確的教學 (五)結構化的教學程序(六)教導策..
  • 教育部國民小學班級學生人數調降方案 0 by 教甄◆班級經營
    學年度 各年級每班人數(單位:人) 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 ..
  • 各年級學習領域 0 by 教甄◆課程與教學
    年級 學習領域 一 二 三 四 五 六 七 八 ..
  • 台灣學生學習成就評量資料庫(TASA) 41 by 教育行政學
    台灣學生學習成就評量資料庫(TASA) (一)負責單位:國家教育研究院 (二)施測時間: 1.始自2005年 2.2009年起分三個學習階段,每3年一個循環(國小&rarr..
依「國民中小學九年一貫課程綱要」之規定,國民小學低年級學生每週學習總節數應為多少?
(A) 22-24節
(B) 28-31節
(C) 30-33節
(D) 32-34節
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Shen Yi Yi 國二下 (2012/07/04 15:08)
學習節數:領域(80%)+彈性(20%)一二年級:       20        +    2-4三四年級:.....觀看完整全文,請先登入
7F
Mo Li 國二上 (2015/03/04 12:16)
我是直接算學校上課課表
一二年級→4天半天,一天全天=16+7=23
三四年級→2天半天,三天全天=8+21=29
五六年級→1天半天,四天全天=4+28=32
8F
Tina Li 高二上 (2015/04/23 21:06)

國一國二:32~34

國三:33~35

9F
金冠廷 小一下 (2016/07/05 10:18)
學習節數:領域(80%)+彈性(20%)
一二年級:       20  (領)      +    2-4
三四年級:       25  (武)      +    3-6
五六年級:       27  (器)      +    3-6
七八年級:       28  (吧)
九   年級:        30  (你)

之前看到別人的記法 ^ ^

領武器吧你~~

46.注音符號教學,應用「直接拼讀法」時:
(A)其方法是先唸韻符發音部位和發音方法,把聲呼出來
(B)對低年級學生有助於閱讀有注音符號之讀物的能力
(C)直接拼讀法主要採用「正拼」、「反拼」兩種教學方式
(D)直接拼讀法,主要仍以三拼法來教學,以合拼音原理。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/06 19:25)
拼讀時採「直接拼讀法」,看到注音符號後直接.....觀看完整全文,請先登入
2F
温麗滿 高二下 (2010/07/02 22:53)

因為不念音符而直接唸出那個字的發音

34.為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的內容,九年一貫課程將哪三個課程領域合併為「生活領域」?
(A) 自然與生活科技、社會、綜合活動
(B) 自然與生活科技、社會、藝術與人文
(C) 健康與體育、社會、綜合活動
(D) 語文、社會、健康與體育。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
李明哲 大三下 (2012/11/10 20:30)
生活就是...藝自.....看完整詳解
3F
王涒又 高一上 (2013/06/12 21:52)
最佳解也太好笑了!! 哈哈哈哈~~
4F
I-Ting Tsai 高二下 (2015/03/05 17:14)
又跳掉了我明明就選B
5F
陳念岐 高三上 (2015/03/20 01:53)
一直射
6.九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化 的課程內容,將哪三個領域的課程合併為「生活領域」?
(A)自然與生活科技、社會、綜合活動
(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文
(C)健康與體育、社會、綜合活動
(D)語文、社會、健康與體育。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
30.下列哪一個不能被視為智能障礙學生或低年級學生的智力評量工具?
(A)托尼非語文智力測驗(TONI)
(B)畢保德圖畫詞彙測驗(PPVT)
(C)中華適應量表
(D)中華畫人測驗
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
6F
黃紅紅 高一下 (2012/04/21 22:43)

印象中??-----------畫人是「智力」測驗。

肯定中-----------------畫樹是「人格」測驗、是「投射法」。

7F
陳渝蓁 高一上 (2012/06/04 19:27)

中華畫人測驗適用於2-10歲兒童或10歲以上智能障礙兒童~

是屬於智力測驗唷~是邱紹春於1997泥所發展~

認為繪畫的表現可以瞭解而同的發展狀態~

中華畫人測驗的功能再以快速客觀地篩選智能障礙兒童!

但不是用於資優生的測驗~

8F
我一定會考上!! 高三下 (2015/11/09 14:40)
中華適應量表--評量適應行為