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Kung .. 說:繼續向成功往前邁進!加油! (12 分鐘前)
小鸚 說:Ohyeah (15 分鐘前)
Wilin.. 說:總算升級了,太開心了,繼續加油 (15 分鐘前)
Leo C.. 說:表10字以上晉級感言可以獲得50枚Y幣 (22 分鐘前)
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Ayr C.. 說:颯爽升等!繼續努力嗑書囉! (43 分鐘前)
0959k.. 說:成功近在咫尺努力向前邁進 (44 分鐘前)
林奕君 說:加油加油加加加加油加油加油加加加加油 (52 分鐘前)
Shu-H.. 說:恭喜晉升小三上距離下個等級尚差165經驗值 (1 小時前!)
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翻轉幸福 說:早點睡吧~~ (8 小時前!)
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搜尋:何謂代幣制度其原理為何實施程序

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20 下列那一個治療方法主要使用到古典條件化原理?
(A)行為塑造
(B)系統減敏感法
(C)代幣制度
(D)生理回饋治療
編輯私有筆記
ans:B
難度:適中
note:nonote,add

34.在教學或班級經營時,教師常用的爬格子,看看那一組的小朋友表現好,就給該組向上爬一格,最先爬到頂格的那一組,每人可以後得獎勵,這種獎勵方案是何種原理的應用?
(A)兌幣制度
(B)自我應驗效應
(C)代幣制度
(D)比馬龍效應。
編輯私有筆記
ans:C
難度:簡單
note:nonote,add
2F
張智濠 primary 61st (2011/01/09 23:21):
查無兌幣制度 應該是虛晃一招
3F
Chia Chun Wang Senior 31st (2011/05/21 21:49):

所以換獎卡,及小組競賽都是屬於代幣制

4F
Jia Ping Lu Junior 32st (2016/05/11 22:32):
只有代幣制度

93.「小惠喜歡看電視,而不喜歡讀教科書,小惠的媽媽只好規定小惠讀完三課的課文之後,才能看三十分鐘的電視。」,請問小惠的媽媽使用了何種原則?
(A)代幣制度原則
(B)普利馬克原則
(C)連鎖反應原則
(D)自我監督原則
編輯私有筆記
ans:B
難度:非常簡單
best ans!
Yichen Huang University 11st (2012/05/15 19:49):
以行為本身為增強物,「以其人之道,還治其人之身」。如小孩大多喜愛看電視,看電視就是行.....View more content , Login

57. 實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為: A增強物使用代幣 B目標行為廣泛 C對象不限於一個人 D增強相剋行為。
(A)ABC
(B)ABD
(C)ACD
(D)BCD
編輯私有筆記
ans:A
難度:適中
note:nonote,add
1F
許瑋慈 Junior 32st (2016/07/07 16:59):
D不一定


22.實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為①增強物使用代幣 ②目標行為廣泛 ③對象不限於一個人 ④增強相剋行為。
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④
編輯私有筆記
ans:A
難度:適中
note:nonote,add
best ans!
范君子 Senior 22st (2013/02/06 20:44):
代幣制度屬於一種行為改造技術,其原理就是操作制約學習。代幣制度是從個體的自發性反應中選擇適當反應,以具有交換價值的象徵物代替金錢的獎勵,作為人出現適當反應的正增強物。 http://c.....看完整詳解
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3F
惡靈退散! Senior 22st (2013/06/12 15:30):
實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為[A]增強物使用代幣 [B]目標行為廣泛 [C]對象不限於一個人
[D]增強相剋行為。
①(A)ABC ②(B)ABD ③(C)ACD ④(D)BCD
4F
許瑋慈 Junior 32st (2015/05/27 08:20):
我當初在寫這題的時候是這樣的想法:
A.增強物使用代幣制:就是類似爬格子、累積貼紙、點數
B.目標行為廣泛:老師通常使用的時候,並不會只有某種行為才能給予代幣,像是有時候回答問題、小組競賽、常規表現都能夠使用
C.對象不限於一人:其實就是增強板的概念

D.增強相剋行為:應該就是"增強不相容行為",但我們在使用增強板的時候並沒有一定要如此