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12.若要頒發「對個體智能發展的理論與實務貢獻最卓越獎」,哪一位學者會獲此殊榮?
(A)皮亞傑J.Piaget
(B)佛洛伊德S.Freud
(C)施金納B.F.Skinner
(D)皮德思R.S.Peters
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/09 10:34)
皮亞傑(Jean Piaget,1896年8月9日-1980年9月16日),法籍瑞士人,是近代最有名的兒童心理學家。他的認知發展理論成為了這個學科的典範。皮亞傑早年接受生物學的訓練,但他在大學讀書時就已經開始對心理學有興趣,共曾涉獵心理學早期發展的各個學.....看完整詳解
6F
Chun Chin Lu 高一下 (2013/03/07 22:21)
我印象中皮亞傑只有理論沒有實務吧?!不是這樣嗎?
7F
邱贊全 國三上 (2013/03/07 22:40)
皮亞傑觀察他的小孩喔
8F
朝理想邁進 國三下 (2014/06/09 19:06)
我覺得關鍵在於"智能發展"ㄟ
皮亞傑的理論是認知發展,與智能相關
佛洛依德的理論比較是心理取向
2.認為人的社會發展會因不同年齡而有不同的危機,提出所謂社會心理發展論的是:
(A)馬斯洛
(B)史肯納
(C)佛洛伊德
(D)艾裡克遜。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
3F
陳民峰 高二上 (2013/08/10 20:07)
+1
4F
莊人 高三上 (2015/02/18 14:36)

我也有同感穩定度質疑喔!

5F
陳志洋 國三下 (2015/10/16 11:01)
我也跳掉了
27. 佛洛伊德將人格分為三個結構,其中哪一結構為生物與生俱來的本能?
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)無我。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
Chen Lien Lin 高三下 (2012/04/27 18:45)
1、本我(id):也就是"生物的我",依循快樂原則,       是一種原始的衝動,一種內在的驅力,促使個體追求食性等立即的滿足。 2、自我(ego):也就是"真實的我"依循現實原則,       是本我與.....看完整詳解
3F
曉高梁 國三上 (2012/01/22 22:04)
我看著無我選本我~是怎樣~
5F
簡新又 高三下 (2013/06/26 08:28)
本來的我(本我),就是一隻動物!
6.根據佛洛伊德(S.Freud)的性發展階段理論,青少年是處於哪一階段?
(A)口腔期
(B)性器期
(C)兩性期
(D)潛伏期
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Allen Cool 國三下 (2013/12/19 23:26)
十二歲之後是為兩性期。性荷爾蒙的刺激發展,使個體急速發展,並產生第二性徵(男生的喉節、腋毛、體毛;女生的胸部),兩性間的差異更加明顯,對身體的變化更為關心。性衝動復甦,利他的動機出現,開始愛別人,不再以自我為中心,而以異性為對象。   在兩性期,由於自我意識逐漸形成並轉趨強烈,又重視人際關係,愛慕異性。此期發展任務便在終止對父母的依賴,建立獨立工作的能力;準備職業(生涯)規劃,結婚成家,並融合各方面的快樂來源。總之,在此期要做好成人生活的準備,發展成熟的人格。
2F
王淨紋 高一下 (2016/01/16 12:29)

分期

名稱

固著行為

0~1

口腔期

貪心依賴、具攻擊行為

1~3

肛門期

固執吝嗇、具有潔癖

3~6

性器期

男生有戀母情結、閹割恐懼,女生則有戀父情結、陽具妒羨

6~12

潛伏期

平靜期

12~18

兩性期

身心發展失衡

(From艾育P.323)

30.教師或父母以身作則,為青少年提供良好的楷模,將有助於青少年良心的發展,並提早建立個人的理想。以上敘述說明了佛洛伊德(S.Freud)所提哪一項人格發展的要素?
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)自尊
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
潘唷唷 小五上 (2011/03/08 14:52)
本我(id) 本我中之需求產生時,個體要求立即滿足。例如嬰兒每感飢餓時即要求立刻餵奶,決不考慮母親有無困難。 自我(ego) 由本我而來的各種需求,如不能在現實中立即獲得滿足,他就必須遷就現實的限制,並學習到如何在現實中獲得需求的滿足。 超我(superego) 是人格.....觀看完整全文,請先登入
4F
洪碩亨 高二上 (2013/02/22 10:24)
建立「個人的理想」---超我
5F
Lala 國三下 (2014/02/20 08:47)
超我的發展時期為性器期至青少年時期
6F
啦啦 國三下 (2016/03/01 16:29)

我的解法是:


<超我>又稱<理想我>


<自我>又稱<心理我&社會我>


<本我>又稱<生物我>


不曉得跟解題有沒有關係...提供參考