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搜尋:作為正規教育機構的學校

  • 大馬臺灣教育展 100所學校參展 3 by Tsung-Han Wu
    教育部政務次長黃碧端率團前往馬來西亞,參加2014年臺灣高等教育展活動,有42所公立、58所私立共..
  • 8成6家長認為 國際教育首推語言學習 16 by Linda Cheng
    作者: 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 – 2012年5月15日 ..
  • 登廣告抗霸凌 教育部:會讓學童二次傷害 5 by Mark Sun
    台北市敦化國中一名家長,在報紙上登廣告,控訴孩子在校遭到霸凌,引發各界爭議,教育部表示,學校在接獲..
  • 小六童教室開酒趴? 學校:已緊急輔導 14 by Weikin Li
    新北市有一名小六學童,在星期三期中考當天,帶著啤酒到學校,趁早自習老師不在時,在教室吆喝同學一同..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 636 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 教育=正式教育(正規教育+非正規教育)+非正式教育 56 by 教甄◆課程與教學
    請問家庭教育是A非正規教育還是B非正式教育 教甄-教育基本概念問達人 答案:A 難度:適中 統計: 考用筆記: 最佳解!..
  • 正規教育與非正規教育 4 by 教育行政學
    根據『終身學習法』九十一年五月三十一日立法院三讀第三條的定義: ◎正規教育:指由小學到大學具有層級架構之教育體制。 ◎非正規教育:指在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織之..
  • 正式 非正式 正規 非正規教育 10 by 教甄◆教育基本概念
    根據『終身學習法』九十一年五月三十一日立法院三讀第三條的定義: ◎正規教育:指由小學到大學具有層級架構之教育體制。  ◎非正規教育:指在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織..
  • 幼兒教育機關的領導職責 0 by 教甄◆幼教專業試題
    在我國各項有關教育的法令及規範中,除了幼兒教育法第九條: 「幼兒園置園長一人,綜理園務,專任,得擔任本園教學」的規定之外,並無任何其他法條是專門針對幼兒園園長行政掌理職責做一明確規範。 ..
  • UNESCO四大教育機構:IBE、 IITE、 IIEP、 UIE 76 by 教育行政學
    34.下列何者目前不再是聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)所屬的機構? (A)法國巴黎的國際教育計畫研究所 (B)荷蘭海牙的國際教育成就評鑑協會 (C)德國漢堡的教育研究..
43.( ) 做為正規教育機構的學校,是社會化的十分重要的機構,和其他社會化機構比較,學校的社會化通常也具有基本的特點。下列選項中,何者是學校社會化所具有的基本特點之一?
(A) 社會化的非系統性明顯
(B) 社會化的組織性程度比較低
(C) 社會化具有很強的地方特色
(D) 具有很強的目的性
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Peifung Wu 國二下 (2013/07/13 02:27)
我是這樣想帕森氏認為學校有選擇與社會化的功能,在班級中會培養孩子許多社會化的行為,例如:如何與.....看完整詳解
8F
已刪除 (2014/05/19 14:51)
我是這樣想 
學校的組織性和系統性很明顯是因為:  從學前 國小 國中 高中(職) 大學....一系列的很有組織
9F
olivia 高三下 (2014/06/23 17:12)
學校系統性明顯 因為是人為的
10F
Yi-Jiun Liu 國一上 (2014/07/03 21:01)
地方特色,例如高雄內門的宋江陣,但學校無法將學生社會化為宋江陣,而宋江陣也僅止於地方文藝! 淺見!請指教
64.以下二個敘述1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育,是有系統、有組織,且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣,自行決定學習內容和方式,以提升個人素質為目標的教育型態。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1對2錯
(C)1錯2對
(D)二者皆不正確
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Zhen-Wen Liu 國三下 (2010/07/16 16:15)
17F Chia Min Chen 準教師1級 (05/01 21:50):正式=正規-->學校教.....看完整詳解
6F
Go Go Go 高一下 (2016/06/14 21:34)
終身學習法 ( 民國 103 年 06 月 18 日 修正 )

第 五 條  終身學習之範圍如下:

       一、正規教育之學習:由國民教育至高等教育所提供,具

         有層級架構之學習體制。

       二、非正規教育之學習:在正規教育之學習體制外,針對

         特定目的或對象所設計有組織之學習活動。

       三、非正式教育之學習:在日常生活或環境中所進行非組

         織性之學習活動。

7F
鱷魚先生 國三下 (2016/10/04 23:58)

還是不懂第二個錯在哪?敘述哪裏需要修正?

8F
朝理想邁進 國三下 (2016/10/29 16:58)

2應該是非正"式"教育,而不是非正"規"教育

14. 以下二個敘述1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育,是有系統、有組織,且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣,自行決定學習內容和方式,以提升個人素質為目標的教育型態。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1對2錯
(C)1錯2對
(D)二者皆不正確。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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林怡慈 國二下 (2010/07/17 00:31)
根據『終身學習法』九十一年五月三十一日立法院三讀第三條的定義:◎正規教育:指由小學到大學具有層級架構之教育體制。 ◎非正規教育:指在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。而所謂學校教育與社會教育的區別,主要就是指社會教育為『學校以外的教育』,例如:文化機構活動、社區大學、補習學校、回流教育、職業訓練等等。另外也有非正式教育,非正式教育就是無組織的學習活動,例如媒體、網路、人際溝通、日常生活等等。所以可以這樣說教育可分.....觀看完整全文,請先登入
以下二個敘述 1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育,是有系統、有組織,且在一定場所下接受的教育。 2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣,自行決定學習內容和方式,以提升個人素質為目標的教育型態。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1對2錯
(C)1錯2對
(D)二者皆不正確。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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已刪除 (2011/02/13 22:42)
*正規和非正規的區別, 則在於立法上面是否可以取得正式學位為分野非正規教育包括在社區大學, 社教中心, 補習班, 貿協, 公會, 社團, 志願服務或是博物館中的學習, 並不以取得學位為目的, 卻有教育的意義, 而在非正規之外, 有法律規範者.....看完整詳解
2F
黃牧仁 高二下 (2011/07/11 22:35)
這樣想好了 現在的學生上補習班並不是依喜好or興趣 而是因為父母的期望

在職訓練(教師研習)也是 有時是上面主管的要求 一年一定要幾小時之類的標準 所以只好去參加 用這角度想 2就不對了
3F
Vivi Li 小四上 (2013/04/29 11:01)

2的敘述應該是非正式教育吧?

4F
Bobo Hsu 國一上 (2014/06/16 22:15)
根據『終身學習法』九十一年五月三十一日立法院三讀第三條的定義:

◎正規教育:指由小學到大學具有層級架構之教育體制。 

◎非正規教育:指在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。

而所謂學校教育與社會教育的區別,主要就是指社會教育為『學校以外的教育』,例如:文化機構活動、社區大學、補習學校、回流教育、職業訓練等等。

另外也有非正式教育,非正式教育就是無組織的學習活動,例如媒體、網路、人際溝通、日常生活等等。



所以可以這樣說教育可分為正式、非正式,而正式教育中又可分為正規、非正規,正規教育就是如我們的學校教育有科層架構、順序及嚴密程序的。而非正規則是社會機構或大學推廣教育等的學習活動,也就是我們泛稱的社會教育。

而非正式則是無組織的學習活動,例如家庭教育就是,或是我們每天接觸媒體與人交往互動、或閱讀的自主性、彈性的學習活動。

基本上正規教育(學校教育)容易定義,非正規也可以定義,但是非正式不容易定義,而社會教育通常只非正規教育,但其實非正式教育也可包含進廣義的社會教育中。
42. 下列哪一項法令明定幼稚園為「教育機構」,非「學校」?
(A)教育基本法
(B)幼稚園設備標準
(C)幼稚教育法
(D)幼稚教育法施行細則
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Tingting Huang 高三下 (2011/06/08 11:44)
第  2 條 實施幼稚教育之機構為幼稚園。
2F
小六下 (2015/11/10 03:10)
Fei.gif 幼稚教育法施行細則 (民國 103 年 09 月 17 日 )