關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:依「特殊教育法」之規定,所稱身心障礙學生的條件包括哪些

  • 《特殊教育法》新規定:高中以下身障生 可有個別助理員 40 by Lisa Weng
    立法院今(8)日三讀通過《特殊教育法》部分條文修正案,「腦性麻痺」增列為身心障礙的保障範圍之外,..
  • 教育部令:訂定「高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法」 59 by Reui Fen Huang
    中華民國1005月16日教育部臺參字第 1000075883C  號令訂定發 布全文 9  條;並..
  • 教育部嚴格禁止學生在網路上張貼影片霸凌身心障礙學生 29 by Shao-chun Cheng
    資料來源:http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=5336&nb..
  • 在行為改變技術中,運用給予或拿掉正、副增強物之手段,可以有效改變身心障礙學生之行為。試依運用手段之不同,分別列出各屬於何種改變的技術? 179 by Reui Fen Huang
    1.給予正增強物:(積極增強、正增強、獎勵) 2.拿掉正增強物:(間接性處罰-消弱、隔離、反應代..
  • 身心障礙學生升學輔導辦法 重點 16 by 5569
     ( 民國102 年08 月22 日修正)   自己整理的法規重點,黃色螢光筆請必背! 紅色..
  • 臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 5 by 教甄◆特殊教育專業
    臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 中華民國94年10月4日 北府教特字第0940302474號函 一、臺北縣政府(以下簡稱本府)為執行特殊教育法第九條第二項規定,辦..
  • 高雄市國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點(民100) 29 by 教甄◆特殊教育專業
    高雄市國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 高雄市政府教育局100年1月12日高市四維教特字第1000001922號函訂 一、高雄市(以下簡稱本市)政府教育局為提供本市國民教育..
  • 身心障礙學生升學輔導辦法 3 by 教甄◆特殊教育專業
    完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法       第 2 條 ..
  • 教育部主管之高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點 37 by 教甄◆身心障礙組
    現在每所高中不管是公立還是私立 都有資源教室囉!!!!!(公立普通班身障人數多就會成立資源班)  而國中小也都會有資源班 (中央跟地方法規有規定)   教育部主管之高級中等學校輔導身心..
  • 身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法(修正內容) 0 by 教甄◆身心障礙組
    此法條的名稱、內容有修正 身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法 民國 101 年 07 月 10 日   第 6 條  ..
37. 依「特殊教育法」之規定,所稱身心障礙學生的條件包括哪些? 甲、生理或心理有障礙之事實 乙、年齡在十八歲以下 丙、經專業評估及鑑定具特殊需求 丁、須特殊教育及相關服務措施之協助者
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丙
(D)乙丙丁
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
s920319 高二下 (2015/03/25 15:32)
(乙)也可以想成大學生(大都是18歲以上了)特殊教育法(103.6.18)第 10 條特殊教育之實施,分下列四階段:一、學前教育階段:在醫院、家庭、幼兒園、社會福利機構、特殊教育學校幼兒部或其他適當場所辦理。二、國民教育階段:在國民小學、國民中學、特殊教育學校或其他適當場所辦理。三、高級.....看完整詳解
1F
106我要考上 大二下 (2015/03/15 21:17)
(乙)發展遲緩是0~6歲,而法規也沒有說要18歲以下,排除"乙"答案就是B

依據特殊教育法之規定,所謂「資賦優異」學生,是指在下列哪一領域中有卓越潛能或傑出表現者?


(A)一般智能
(B)藝術才能
(C)領導才能
(D)以上皆是。

編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
Gina Zhuang 大二下 (2013/03/24 13:48)
本法所稱資賦優異,指有卓越潛能或傑出表現,經專業評估及鑑定具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施之協助者;其分類如下:
  一、一般智能資賦優異。
  二、學術性向資賦優異。
  三、藝術才能資賦優異。
  四、創造能力資賦優異。
  五、領導能力資賦優異。
  六、其他特殊才能資賦優異。
22. 依據特殊教育法之規定,針對身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生,應加強鑑定輔導,並視需要調整下列何種項目?
(A)經費與補助
(B)評量工具及程序
(C)家庭相關支援服務
(D)教學資源與環境
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


100. 現行特殊教育法令中關於有身心障礙學生的學校應行措施之敘述,下列何者正確?
(A)有身心障礙學生的學校應設立資源教室
(B)有身心障礙學生的學校應設立資源班或特殊班
(C)只有安置在特殊班的學生才要撰寫個別化教育計畫
(D)身心障礙學生就讀的普通班得減少班級人數。
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
最佳解!
Fermat Chao 小六下 (2011/03/06 21:31)
有必要考語言分.....看完整詳解
37F
許瑋慈 國三下 (2015/06/12 11:17)
覺得D怪怪的
第 四 條    身障學生就讀之普通班,經鑑輔會就前條各
       款人力資源及協助之提供綜合評估後,認仍
       應減少班級人數者,每安置身障學生一人,
       減少該班級人數一人至三人。但有特殊情形
       者,不在此限。

38F
許瑋慈 國三下 (2015/06/12 11:17)
37 有關身心障礙幼兒就讀之普通班,得減少該班學生人數的敘述,何者正確? 
(A) 普通班減少人數係由學校特殊教育推行委員會審定 
(B) 凡安置有特教幼兒之普通班至少應予減少該班人數一人 
(C) 若經提供特教人力資源及協助後無減入數需求者,可不予酌減 
(D) 以上皆是
答案:C

39F
Sharon Chu 大一上 (2016/10/18 19:29)

所以到底有沒有一定要減啊?都混亂了……

94. 依據特殊教育法之規定,所謂「資賦優異」學生,是指下列那一領域中有卓越潛能或傑出表現者:(87.台灣省初等候用教師)
(A)一般智能
(B)藝術才能
(C)領導能力
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
SzYau Ho 高三下 (2011/03/05 22:44)
特殊教育法 第四條 本法所稱資賦優異,指有卓越潛能或傑出表現,經專業評估及鑑定具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施之協助者;其分類如下.....看完整詳解
1F
Yufung Su 高三上 (2010/03/04 13:00)

筆記 見陳嘉陽(下)357
3F
Hsinyun Cheng 國三下 (2011/06/23 23:30)

一其學創藝領導。