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搜尋:依據佛洛伊德的觀點,自我依據什麼

  • 佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較 2125 by 今年一定考過
    佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較整理,自己整理的,如果有錯誤的地方歡迎批評指教喔~~~祝大家..
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    佛洛伊德的性心理發展期     佛洛伊德的人格發展理論中,總離不開性的觀念,所以他的發展分期解釋,就被稱為性心理發展期。   1口腔期(oral sta..
  • 佛洛伊德的性心理發展期 1 by 教甄◆諮商輔導專業
      佛洛伊德的人格發展理論中,總離不開性的觀念,所以他的發展分期解釋,就被稱為性心理發展期。 1口腔期(oral stage,0~1歲)   原始慾力的滿足,主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞..
  • 佛洛伊德的性心理發展期 (三個我) 0 by 公民
    本我(id)   是人格結構中最原始部分,從出生日起算即已存在。構成本我的的成分是人類的基本需求,如飢、渴、性三者均屬之。本我中之需求產生時,個體要求立即滿足,故而從支配人性的原則言,支配本..
  • 佛洛伊德的性心理發展的五個階段 17 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    1口腔期(oral stage,0~1歲)   原始慾力的滿足,主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足。嬰兒的快樂也多得自口腔活動。此時期的口腔活動若受限制,可能會留下後遺性的不良影響。..
  • 佛洛伊德 21 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    佛洛伊德的人格發展理論中,總離不開性的觀念,所以他的發展分期解釋,就被稱為性心理發展期。 一、口腔期(oral stage,0~1歲) 原始慾力的滿足,主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞..
3 依據佛洛伊德的觀點,心理健康繫於何者之均衡與滿足?
(A)身心靈
(B)工作與愛
(C)友誼與愛情
(D)理性與感性

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答案:B
難度:適中
最佳解!
麗莎啾 國三上 (2016/01/04)     17    
佛洛伊德這位精神分析的開山宗師從事臨床工作與研究大半輩子,說過一句關於定義健康的話,他認為健康無非是指一個人有能力「愛與工作」(Liebe.....看完整詳解
2F
Ya Ting Chang 國三下 (2017/06/09)     6    

Freud認為健全的人格具有愛和從事建設性工作的能力,個體適應的本質是透過愛與工作來獲得快樂。(Freud, 1962)

引自http://www.td.kyu.edu.tw/psychologyTest.htm




小英在學校與其他小朋友爭吵時,總會將怒氣發洩在弟弟的身上,依佛洛伊德的觀點,這種逃離焦慮的機制稱之為?
(A)移情作用
(B)合理化作用
(C)反向作用
(D)投射作用

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Lilian Chen 國二上 (2011/07/13)     61    
替代(又稱轉移) (displacement) 滿足動機的管道受到阻礙,乃轉.....看完整詳解
7F
Katz 國三下 (2013/05/04)     18    
替代作用=轉移作用(displacement)
But 不等於 移情作用
8F
miffy123071 國一上 (2015/09/29)     5    
有把弟弟當成學校的小朋友 -> 移情

認為攻擊弟弟比攻擊學校的小朋友安全 -> 轉移(替代)

審題意不太像有"移情"阿...0.0


9F
107,當老師 大一下 (2018/05/15)     1    

覺得轉移+1

可是沒其他適合選項只能A了


15.小強下課時和同學嘻鬧,結果同學自己不小心受傷了,老師卻很生氣地責罰了小強,認為是他的錯。他覺得很委屈,卻又不敢為自己辯護。回家後就把怨氣發洩在弟弟 身上。小強對弟弟的反應,是屬何種自我防衛機轉? 
(A)投射作用​
(B)補償作用​
(C)內射作用​
(D)替代作用 105教檢

小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為
(A)昇華作用
(B)合理化作用
(C)反向作用
(D)投射作用。

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答案:D
難度:適中
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呂依若 國一上 (2012/03/17)     51    
投射作用:另一種自欺性質的機轉,就是將個人無法接受的慾望或衝動,歸到別人身上去。                  譬如將好色的、攻擊成性的,或其他的衝動說成別人具有,而非自己具有的。合理化作用:有些人會為自己.....看完整詳解
8F
Ivy Chen 高一下 (2014/02/11)     6    
程薇老師說,合理化跟投射放在一起的題目都是爭議題。
9F
surplusyu 小五上 (2014/05/08)     7    
小明自己不吃青菜,也認為別的小朋友會不喜歡→投射(把不被接受的事情歸到別人身上)

但如果他是說「其他小朋友也不吃青菜呀」→就是合理化(編理由以解釋自己的行為)

不知道這樣解釋是否正確@@?
10F
107,當老師 大一下 (2018/05/07)     3    

7. 宜君認為這次段考數學成績不理想,主要是因為數學老師不太會教的關係,此為何種心理防衛作用? 
(A)昇華作用 
(B) 投射作用 
(C)反向作用 
(D)合理化作用 

魯蛇 高三下 (2017/02/01)     1     

合理化作用:以社會認可的好理由,取代個人心中的真理由

投射作用:使用比較小的危險來替代比較大的危險



35.( ) 下列對於防衛機制的敘述何者正確?
(A)有外遇的先生限制自己太太外出,怕紅杏出牆,是為投射作用
(B)一位內心軟弱的人,卻裝出冷漠強硬的姿態,為認同作用
(C)王曉明在校被老師責罵,回家後罵弟弟,弟弟拿玩具出氣,為補償作用
(D)對自己外貌感到很自卑者努力健身,為合理化作用
(E)李大同921 地震時在外求學,返家後,一直未尋獲因山...


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小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為
(A)投射作用
(B)合理化作用
(C)反向作用
(D)昇華作用

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答案:A
難度:簡單
42. 依據佛洛伊德的理論,自律道德接近於下列何種人格特質?
(A)本我id
(B)自我ego
(C)超我superego
(D)社會我social self

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Ina Chou 高三下 (2012/09/24)     51    
本我:唯樂自我:.....觀看完整全文,請先登入
2F
黃 泰益 高三下 (2013/04/19)     2    
依據佛洛伊德的理論,自律道德接近於下列何種人格特質? (C)超我superego