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搜尋:依據現行法規以下敘述關於身心障礙學生考試

  • 教育部令:訂定「高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法」 93 by Reui Fen Huan
    中華民國1005月16日教育部臺參字第 1000075883C  號令訂定發 布全文 9  條;並..
  • 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)- 101 年 - 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題:五等考試法學大意#8111 5 by guava158
    下列有關行政機關管轄權之敘述,何者錯誤?  (A)行政機關之管轄權,依其組織法規或其他行政法規定之..
  • 初等/五等/佐級◆法學大意- 101 年 - 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題:五等考試法學大意#8111 11 by guava158
    有關自治規則之敘述,下列何者正確?  (A)地方自治規則如係法律授權訂定者,應函報各該法律所定中央..
  • 初等/五等/佐級◆法學大意- 101 年 - 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題:五等考試法學大意#8111 3 by guava158
    下列關於雙方代理的敘述,何者正確?  (A)雙方代理就是複代理  (B)代理人如經本人之許諾,..
  • 初等/五等/佐級◆法學大意- 101 年 - 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題:五等考試法學大意#8111 2 by guava158
    關於「自治規則之位階」,下列何者錯誤?  (A)與行政規則牴觸者無效 (B)與憲法、法律、基於法律..
  • 身心障礙學生考試服務辦法 2 by 教甄◆身心障礙組
    依照《身心障礙學生考試服務辦法》   身心障礙考試服務分為 (1)試場服務:     1.調整考試時間(提早入場/延長考試作答時間)     2.提供無障礙試場環境:..
  • 身心障礙學生升學輔導辦法 3 by 教甄◆特殊教育專業
    完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法       第 2 條 ..
  • 依現行法規,以下那一些人不在老人疑似被虐待情事的責任通報之列 1 by 公職◆社會工作
    關於試題:17 依現行法規,以下那一些人不在老人疑似被虐待情事的責任通報之列? (A)村(里)長與村(里)幹事 (B)公寓及大廈的管理員 (C)社會服務機構的社會工作人員 (D)司法人員
  • 安置身心障礙學生編班人數規定 0 by 教甄◆教育專業科目
    教育部法令:   第 八 條 學校應按身心障礙學生學習發展狀況及學習需要,評估決定安置其就讀普通班之適當班級,並減少班級人數,其核算方式如下:       一、每班至多..
  • 身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法(修正內容) 0 by 教甄◆身心障礙組
    此法條的名稱、內容有修正 身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法 民國 101 年 07 月 10 日   第 6 條  ..
5. 依據現行法規,以下敘述關於身心障礙學生考試服務之提供何者為是? 甲、身心障礙學生於試場服務得申請使用自備輔具 乙、身心障礙學生申請作答方式調整涵蓋代謄答案卡服務 丙、身心障礙學生參加校內學習評量或申請考試服務,應載明於個別化 教育計畫內。 丁、考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習弱勢管道及個別需求, 提供適當及必要之服務。
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

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答案:A
難度:適中
最佳解!
侯宜汝 大二上 (2014/06/10)     24    
考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習優勢管道及個別需求,提供適當之試.....看完整詳解
2F
范寶方 高三上 (2014/06/10)     21    
考古題!去年新北考過!
依據現行法規,以下關於身心障礙學生考試服務之提供何者為非? 
(A) 身心障礙學生於試場服務得申請使用自備輔具 
(B) 身心障礙學生申請作答方式調整涵蓋代謄答案卡服務 
(C) 身心障礙學生參加校內學習評量,申請考試服務,應載明於個別化教育計畫內 
(D) 考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習弱勢管道及個別需求,提供適當及必要 之服務

3F
歸零 高二上 (2017/04/10)     4    
D弱勢 改為優勢 ,眼睛要睜得很大才會發現喔(///▽///)
依據現行法規,以下關於身心障礙學生考試服務之提供何者為非?
(A) 身心障礙學生於試場服務得申請使用自備輔具
(B) 身心障礙學生申請作答方式調整涵蓋代謄答案卡服務
(C) 身心障礙學生參加校內學習評量,申請考試服務,應載明於個別化教育計畫內
(D) 考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習弱勢管道及個別需求,提供適當及必要 之服務

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答案:D
難度:適中
最佳解!
黃莉捷 國二上 (2013/06/22)     57    
第 五 條  考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習優勢管道       及個別需求,提供適當之試場服務、輔具服務、.....看完整詳解
2F
布萊克拉 國三上 (2013/06/21)     3    

第 四 條  考試服務之提供,應以達成該項考試目的為原則。各

       級學校及試務單位應依身心障礙考生(以下簡稱考生

       )障礙類別、程度及需求,提供考試服務。


D選項科目特性非衡酌的重點

4F
s920319 高二下 (2014/05/23)     25    
身心障礙學生考試服務辦法 (101.7.24)


第五條所定輔具服務,包括提供擴視機、放大鏡、點字機、盲用算盤、盲
用電腦及印表機、檯燈、特殊桌椅或其他相關輔具等服務。
前項輔具經各級學校及試務單位公布得由考生自備者考生得申請使用自
備輔具;自備輔具需託管者,應送各級學校及試務單位檢查及託管;自備
輔具功能簡單無需託管者,於考試開始前經試務人員檢查後,始得使用。

第五條所定作答方式調整服務,包括提供電腦輸入法作答、盲用電腦作答
、放大答案卡(卷)、電腦打字代謄、口語(錄音)作答及代謄答案卡
服務。

身心障礙學生參加校內學習評量,學校提供本辦法之各項服務,應載明於
個別化教育計畫或個別化支持計畫。

考試服務應衡酌考生之考試科目特性學習優勢管道個別需求,提供適
當之試場服務、輔具服務、試題(卷)調整服務、作答方式調整服務及其
他必要之服務。

11.下列關於「身心障礙學生考試服務辦法」的說明,何者並不正確?
(A)學生需領有身心障礙手冊 或證明
(B)要由學生主動申請
(C)各級學校的入學考試均要提供考試服務
(D)校內平時定期評量 也適用

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答案:A
難度:適中
最佳解!
要加油 高一下 (2015/01/08)     13    
名  稱 身心障礙學生考試服務辦法 發布日期 民國 101 年 07 月 24 日 法規類別 行政 > 教育部 > 學生事務及特殊教育目     第 1 條   本辦法依特殊教育法第二十二條第二項規定訂定之。 第 2 條   各級學校及試務單位公開辦理各教育階段入學相關之各種考試,應依本辦法之規定提供身心障礙學生考試服務(以下簡稱考試服務)。 第 3 條   本辦法所稱身心障礙學生,指符合下列規定之一者: 一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。 二、領有身心障礙手冊或證明。 第 4 條   考試服務之提供,應以達成該項考試目的為原則。各級學校及試務單位應 依身心障礙考生(...
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11F
岳祥文 國一上 (2016/10/27)     1    

「(A)學生領有身心障礙手冊 或證明」,不符合法規的「之一」

第3條  本辦法所稱身心障礙學生,指符合下列規定之一


12F
岳祥文 國一上 (2016/10/27)     1    

「(B)要由學生主動申請」,完全正確

第4條 前項考試服務,應由考生向各級學校及試務單位提出申請 

13F
林怡芬 高三上 (2018/01/31)     3    

《身心障礙學生考試服務辦法》

第2 
各級學校及試務單位公開辦理各教育階段入學相關之各種考試,應依本辦法之規定提供身心障礙學生考試服務(以下簡稱考試服務)。→(C)(D)

本辦法所稱身心障礙學生,指符合下列規定之一者:→(A)

一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。

二、領有身心障礙手冊或證明

第 4 

考試服務之提供,應以達成該項考試目的為原則。各級學校及試務單位應依身心障礙考生(以下簡稱考生)障礙類別、程度及需求,提供考試服務。

前項考試服務,應由考生向各級學校及試務單位提出申請,經審查後通知考生審查結果,考生對審查結果不服得提出申訴。→(B)

27.下列的敘述,對於身心障礙學生實施與應用測驗的說法,何者最正確?
(A)不可將測驗結果告知 任何人,包括家長,以符合保密原則
(B)在測驗過程中應注意學生的其他反應,如分心問題
(C) 測驗最好一次施測完成,避免信效度問題
(D)對必要的相關人員解釋測驗結果時,最好以測驗的 專業用詞進行溝通 ,以顯示專業程度

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答案:B
難度:非常簡單
48.依身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,以下何者屬於身心障礙學生?
(A)經純音聽力檢查後,其 優耳之語音聽閾達 22 分貝的 7 歲小孩
(B)說話之音調與音量與一般同齡女生不相稱的 4 年級女 生
(C)疾病或意外導致暫時性肢體功能障礙的 6 歲兒童
(D)視覺器官之構造缺損且在未戴眼鏡的 狀況下視力值為 0.2 的 10 歲學生

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
周曉京 高一下 (2014/09/24)     7    
聽覺障礙,指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常,致以聽覺參與活動之能力受到限制者。

前項所定聽覺障礙,其鑑定基準依下列各款規定之一:

一、接受行為式純音聽力檢查後,其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值,六歲以下達二十一分貝以上者;七歲以上達二十五分貝以上

2F
madmad2011 大二上 (2015/12/03)     2    
本法第三條第二款所稱視覺障礙,指由於先天或後天原因,導致視覺器官 之構造缺損,或機能發生部分或全部之障礙,經矯正後其視覺辨認仍有困 難者。 前項所定視覺障礙,其鑑定基準依下列各款規定之一: 一、視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測定優眼視力未達○.三或視 野在二十度以內。 二、視力無法以前款視力表測定時,以其他經醫學專業採認之檢查方式測 定後認定。
3F
一定要考上 大三上 (2016/09/10)     0    
身心障礙與資賦優異鑑定辦法
第6條
本法第三條第四款所稱語言障礙,指語言理解或語言表達能力與同年齡者
相較,有顯著偏差或低落現象,造成溝通困難者。 前項所定語言障礙,其鑑定基準依下列各款規定之一: 一、構音異常:語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等 現象。 二、嗓音異常:說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相 稱等現象。 三、語暢異常:說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發 或急促不清等現象。 四、語言發展異常:語言之語形、語法、語意或語用異常,致語言理解或 語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。