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搜尋:依據銓敘部組織法

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7 依據銓敘部組織法,銓敘部設有法規司、銓審司、特審司、退撫司、人事管理司、地方公務人員銓敘司、總務司、 秘書室等單位。這是依據組織設計那項分部化原則?
(A)功能、對象
(B)區域、對象
(C)功能、程序
(D)功能、區域
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
yayabiaumei 高一下 (2015/05/07 15:58)
對象退撫司→對退休地方公務人員銓敘.....觀看完整全文,請先登入
2F
Cheng-zu Zou 高二下 (2015/12/08 16:38)
按工作程序或設備之不同而設置部門或單位,
主要是基於經濟及技術方面的考慮,常見於生產及操作階層,
尤其是在政府專門性組織及企業組織的製造業中。


功能分部化: 
將相同或相似業務,劃歸在同一個組織或單位下。
換言之,工作性質相似者均置於同一部門。例如:教育部設置高教司、中教司、國教司等。


題型一、組織基於經濟及技術方面的考慮,而設置不同的部門或單位,主要是屬於下列何種分部化方式? 按程序或設備分部化

28 教育部下設國際及兩岸教育司、技術及職業教育司,此係指下列那一種形式的分部化? C
(A)按地區分部化 
(B)按程序分部化 
(C)按功能分部化 
(D)按人(顧客)分部化

教育部下設技術及職業教育司、高等教育司、終身教育司等部門,這種分部化方式的劃分原則為何? C
(A)按程序分部化 
(B)按設備分部化 
(C)按功能分部化 
(D)按地區分部化

依據功能進行分部化設計的主要缺點,不包括下列何項? A
(A)導致組織層級過多 
(B)本位主義 
(C)與組織內部其他成員較難溝通 
(D)較不易培養具有全局觀的員工及主管

下列對於組織結構分化(differentiation)的敘述,何者最正確? C
(A)組織結構分化主要是因為專業分工的需求,無關組織規模大小 
(B)垂直的分化又稱為分部化或部門化 
(C)為因應組織愈趨複雜而進行組織分工的具體表現 
(D)透過水平的分化,組織可以強化其層級節制體系

一般而言,地方縣市政府最常見的分部化方式是: A 
(A)功能分部化 
(B)程序分部化 
(C)顧客分部化 
(D)地區分部化
依據「教育部組織法」規定,掌管家庭教育業務的是下列哪一單位?
(A)社會教育司
(B)學前教育司
(C)國民教育司
(D)中等教育司。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
陳安 高三上 (2012/03/09 21:33)
社會教育司掌理左列事項: 一 關於民族文化之復興與宣揚事項。 二 關於補習教育及家庭教育事項。 三 關於學校辦理社會教育事項。 四 關於特殊教育事項。 五 關於視聽教育事項。 六 關於社教書刊之編譯事項。 七 關於藝術教育及文藝活動之獎助事項。 八 關於文化團體之輔導事項。 九 關於圖書館、博物館、科學館、藝術館及社會教育館等社教機構事項 。 一○ 關於文獻及古物保存事項。 一一 關於其他社會教育事項。
依據「教育部組織法」,我國師資培育事宜係由那一單位掌理?
(A)國民教育司
(B)師資培育及藝術教育司 
(C)技職教育司
(D)高等教育司
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
金榜題名 大三下 (2015/04/04 13:15)
現改為師資培育及藝術教育司
2F
阿摩 大三上 (2015/04/07 11:18)
原本題目:

依據「教育部組織法」,我國師資培育事宜係由那一單位掌理? (A)國民教育司 (B)中等教育司 (C)技職教育司 (D)高等教育司

修改成為

依據「教育部組織法」,我國師資培育事宜係由那一單位掌理? (A)國民教育司 (B)師資培育及藝術教育司 (C)技職教育司 (D)高等教育司
33. 依據教育部組織法,哪一司負責掌理建教合作的事項?
(A)中等教育司
(B)國民教育司
(C)社會教育司
(D)技術及職業教育司
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/18 14:42)
技職建教合作
93. 依據「教育部組織法」規定,掌管家庭教育業務的是下列哪一單位?
(A)社會教育司
(B)學前教育司
(C)國民教育司
(D)中等教育司。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
王琪唯 國三上 (2014/05/25 17:32)
家庭教育不可能只有學前呀
他幾乎是終身都伴隨著你 所以屬於社會教育