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搜尋:依照幼兒園教保活動暫行大綱

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    分六大領域之因       幼兒園教保活動課程大綱宗旨在陶養幼兒具備「仁」的教育觀,承續孝悌仁愛文化,愛人愛己、關懷環..
  • 教保課程暫行大綱 68 by 教甄◆幼教專業試題
    A25、有關幼托整合後幼兒園新課綱的特色,下列敘述何者不正確? (A)重視在地化課程 (B)強調統整性課程 (C)重視知識技能的培養 (D)強調核心能力的培養
28. 下列哪一項符合幼兒園教保和動課程暫行大綱的論述
(A) 教保服務人員在學期開始就必須訂定教室常規,老師必須在活動進行前告知幼兒所有課室活動的規範,並且要求他們遵守之。如此,老師才能儘快地把班級建立成一個學習的社群。
(B) 因顧及幼兒的生活經驗和個別發展所產生的差異性,幼兒園教保活動暫行大綱所提供之分齡學習指標應該是課程規劃的依據。
(C) 教保服務人員需根據幼兒的年齡、經驗及幼兒園的教保目標,規劃一整學期的教保活動課程計畫。課程計畫不包括點心、午餐、午睡,因為他們屬於生活自理,所以不包含在課程範圍內。
(D) 幼兒園的課程教學必須是統整不分科,但是六大領域各自擁有其獨特的系統,因此老師在檢視幼兒的學習上六大領域是各自獨立的。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 1 則答案
icefree0915 國二上 (2016/12/06 09:17):

A.教保服 務人員有責任協助幼兒理解,並適時提醒,與幼兒共同建立活動的常規。

B.教保活動課程規劃要顧及不同年齡幼兒的生活經驗,重視幼兒個別發展的狀 態;本課程大綱所提供的分齡學習指標僅是課程規劃的參考。

C.幼兒園的課程規劃範圍包括幼兒一天在園的生活。以時間軸來看,從進入幼 兒園到離開為止

D.各領域的學習面向彼此關聯,相互統整;各領域的能力彼此串結,環環相扣,以支持幼兒發展統合的六大能力,面對未來多變的社會。

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8. 關於幼兒園教保活動暫行大綱在教學上的運用,下列敘述何者不正確?
(A)課程的時間為幼兒入園至離園
(B)在畢業典禮及親子運動會中,皆可運用其中的內容
(C)既注意主流文化的重要性,也強調在地文化的必須性
(D)撰寫主題活動教案時,要將所有相關的學習指標都標示出來
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
青菜 國三下 (2014/12/16 19:48)
1.一個教保活動,學習指標只要挑重點1-3個即可,不用巨細糜遺的全部都寫進去   2.幼兒園小朋友的課程.....看完整詳解
4F
kl25 小一下 (2015/05/27 21:37)

會不會如老師所說,各園所幼兒入園時間不一,所以題目中並沒有寫出大綱中的詳細時間....個人看法

5F
chumeeiling 國三上 (2016/04/28 12:46)
七點多入園的幼兒,老師對他說的每一句話都是算課程喔~
19. 幼兒園教保活動暫行大綱明訂,幼兒園老師應該自編課程。關於自編課程的陳述下列何者為假
(A) 自編課程的主要理由是為了實踐在地化課程教學。
(B) 老師改編坊間教材無法達到自編教材的目的,因為老師還是受限於坊間教材學科知識的思考框架下。
(C) 自編教材的主要理由是基於孩子是從與環境的互動中去建構自己知識的概念上。
(D) 老師自編教材才可能滿足孩子在學習上的多元需求。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
2F
Candy 國一上 (2016/01/07 18:13)
D如何修改?
3F
Arlene Kan 小六下 (2016/03/08 13:43)
??
4F
Hui Yu Hsu 國二下 (2016/04/27 17:52)
回應2F:題目是問錯的,所以D是正確的哦!
13.教育部新頒幼兒園教保活動暫行大綱中,認知領域的領域能力,下列哪一項不是?
(A)解決問題
(B)整理訊息
(C)蒐集訊息
(D)創造問題。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
14.教育部新頒幼兒園教保活動暫行大綱中,美感領域的學習面向中「情意面向」的學習指標,下列哪一項不是?
(A)體驗生活環境中愉悅的美感經驗
(B)欣賞藝術創作或展演活動,回應個人的看法
(C)樂於接觸多元的藝術創作,回應個人的感受
(D)發揮想像並進行個人獨特的創作。
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
Yi Shin Lin 高一下 (2015/07/04 14:03)
所以B的學習.....看完整詳解
3F
楊景婷 國三下 (2015/07/04 16:07)
謝謝你

4F
106年必上榜 高三下 (2015/08/30 20:11)
美感領域的學習面向區分為「情意」和「藝術媒介」兩部分。

「情意」是指希望幼兒在不同的美感經驗中,能連結正面的情意與產生愉悅的感受。以及樂於從事美感有關的活動。

「藝術媒介」包括在探索與覺察的過程中,所運用到的視覺、聽覺、味覺、嗅覺及觸覺等各種感官知覺,以及在進行創作表現或回應欣賞時,常用的視覺藝術、聽覺藝術及戲劇扮演等藝術媒介。
5F
106年必上榜 高三下 (2015/08/30 20:18)
(A)體驗生活環境中愉悅的美感經驗 -------------情意 面向中的 探索與覺察能力
(B)欣賞藝術創作或展演活動,回應個人的看法 ----藝術媒介面向中的 回應與賞析
(C)樂於接觸多元的藝術創作,回應個人的感受 ----情意 面向中的 回應與賞析
(D)發揮想像並進行個人獨特的創作。----------情意面向中的 表現與創作