關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:依照霍恩

  • 關於自然權力與社會契約? 9 by 大麥
    依照霍布斯為例: 霍布斯對於「自然狀態」的假定是 人類是孤獨、貧窮、野蠻且充滿戰爭 對於「自然權..
  • 讀者來稿:培育國家人才 讓自學生依法上大學 34 by Chia Shan Wu
    自學教育從88年取得法源以來,實施人數從86學年的4人成長到100學年近1500人,由於相關配套..
  • 高普考、會計證照 IFRS列考題範圍 27 by 韋恩
    【原文轉自:聯合報 / 記者張錦弘】 更新日期: 2012/5/14 下午 03:2..
  • 沒看到闖紅燈 警照樣開罰單 16 by 林秉洋
    新竹市紀姓市民騎機車被警方告發闖紅燈,他堅稱當時根本是綠燈,法官根據現場緩坡路段,發現警員根本不可..
  • 特教生陶藝創作謝師恩 9 by Tsung-Han Wu
    教師節前夕,高雄市長陳菊昨(二十七)日前往仁武特殊教育學校,送上象徵「熱情、愛與關懷」的火鶴花,慰..
  • ♣陌生♣精粹主義-霍恩Horne教育終極目標 33 by 教育哲學
    96.依照霍恩(H. H. Horne)的教育哲學,教育的終極目標為何?  (A)完全自由的發展  (B)發展人性,以臻神聖之境  (C)熟悉規範,為成人生活而..
  • 關於試題:38依照當事人一方預定用於同類契約之條款而訂定之契約,其名稱為 2 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:38依照當事人一方預定用於同類契約之條款而訂定之契約,其名稱為何? (A) 一方契約 (B) 定型化契約 (C) 同型契約 (D) 預約
  • 依照我國「家庭暴力防治法」規定,民事保護令分為 4 by 公職◆社會工作
    關於試題:依照我國「家庭暴力防治法」規定,民事保護令分為:(A)一般保護令、臨時保護令及緊急保護令(B)通常保護令、暫時保護令及特別保護令(C)通常保護令、暫時保護令及緊急保護令(D)一般保護令、..
  • 卡特爾與霍恩(Cattell& Horn, 1966)流體與晶體智力 23 by 教育心理學
    (A)卡特爾與霍恩(Cattell& Horn, 1966)他們認為智力包含流體智力(fluid intelligence)與晶體智力(crystallizedintelligence)兩..
  • 關於試題:28.碳化物刀具之性能依照 ISO 分為 P、M、K 三類,P 類的標示顏色為何? (A)藍色 (B)黃色 (C)紅色(D)綠色 0 by 機械製造(含機械材料)
    關於試題:28.碳化物刀具之性能依照 ISO 分為 P、M、K 三類,P 類的標示顏色為何? (A)藍色 (B)黃色 (C)紅色(D)綠色 藍p紅k黃m
96.依照霍恩(H. H. Horne)的教育哲學,教育的終極目標為何?
(A)完全自由的發展
(B)發展人性,以臻神聖之境
(C)熟悉規範,為成人生活而預備
(D)社會批判能力之養成
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
Yu Ling 高一上 (2013/06/17 23:21)
美國精粹主義(Essentialism)的教育學者賀恩的教育思想為: 教育的任務: 賀恩認為「真、善、美」為民族的精神理想,教育的最高任務即在使兒童對民族歷史所表現的基本實在的(essential reality)適應。 心靈與精神活動: 賀恩認為種族心靈為個人心靈的擴大。人的意識有三個基本模式:知、情、意,而個人也有三種精神活動.....看完整詳解
5F
王琪唯 國三上 (2014/06/06 22:54)
horne = holy 好神聖哦
6F
Kate Ying-ting Tsai 國三下 (2015/04/30 12:53)

大家的口訣都好讚!!!!

7F
第第 高一上 (2016/07/25 17:58)
horne = holy 好神聖
29.依據霍恩與卡特爾(J. L. Horn & R. B. Cattell)的觀點,青少年時期的智力型態有何改變?
(A)晶體智力成長趨緩、流體智力增加
(B)組合智力成長趨緩、經驗智力增加
(C)流體智力成長趨緩、晶體智力增加
(D)經驗智力成長趨緩、組合智力增加
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Phoebe Chiu 國二下 (2010/03/01 12:07)
流動智力-先天遺傳.....觀看完整全文,請先登入
14F
Rain Wang 國二下 (2016/02/27 18:41)
流動智力-先天遺傳 晶體智力-後天學習
15F
Chi Chi 大二上 (2016/04/27 22:47)
先流後晶
16F
Mac Liang 國三下 (2016/09/06 12:28)
卡泰爾智力理論(演唱版): https://youtu.be/tyJrJRSEXkI
依照羅恩菲爾(Viktor Lowenfeld)對幼兒到成人的成長過程中繪畫表現的分期,國中生學習美術的年齡約在 
(A)「象徵期」(emblematic)和「前圖示期」(per-schematic)(或稱樣式化前期) 
(B)「圖式期」(schematic)(或稱樣式化期)和「寫實萌芽期」(Dawning Realism) 
(C)「擬似寫實期」(Pseudo-naturalistic) 和「決定期」(Period of Decision) 
(D)塗鴉期(scribbling stage)。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Ning Chang 國三下 (2011/06/05 00:27)
幼兒藝術可運用之向度:模仿自然/實用性/表現自我/客觀觀點 1940-1970年代,藝術教育的主流是採取工具論(Education through Art)以兒童為中心作課程的取向。  1970年後,藝術教育導向於本質論(Education in Art).....觀看完整全文,請先登入
2F
Ivy Chen 高一上 (2014/06/18 09:38)
國中生約在擬似寫實期,繪畫方面更注重寫實表現,注意自己作品的優劣,在意作品是否完美被他人接受,嘗試表現單點透視。
依據霍恩與卡特爾(J.L.Horn&R.B.Cattell)觀點,青少年時期的智力型態有何改變?
(A)晶體智力成長趨緩、流體智力增加
(B)組合智力成長趨緩、經驗智力增加
(C)流體智力成長趨緩、晶體智力增加
(D)經驗智力成長趨緩、組合智力增加
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
41.依據霍恩與卡特爾(J. L. Horn & R. B. Cattell)觀點,青少年時期的智力型態有何改變?
(A)晶體智力成長趨緩、流體智力增加
(B)組合智力成長趨緩、經驗智力增加
(C)流體智力成長趨緩、晶體智力增加
(D)經驗智力成長趨緩、組合智力增加
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
2F
馬自達 小六上 (2010/07/15 15:52)

1963 年提出的流體和晶體智力理論。他根據對智力測驗結果的分析,將智力分為兩類:

其一為流體智力(fluid intelligences),指一般的學習和行為能力,由速度、能量、快速適應新環境的測驗度量,如邏輯推理測驗、記憶廣度測驗、解決抽象問題和信息加工速度測驗等,流體智力的主要作用是學習新知識和解決新異問題,它主要受人的生物學因素影響。

其二為晶體智力(Crystallized Intelligences)指已獲得的知識和技能,由辭彙、社會推理以及問題解決等測驗度量,晶體智力測量的是知識經驗,是人們學會的東西,它的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。晶體智力一部分是由教育和經驗決定的,一部分是早期流體智力發展的結果。

3F
Mayui Chen 高三下 (2010/07/15 23:22)
答案應為C
4F
阿摩 大三上 (2010/07/18 00:50)
原本答案為B,修改為C