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搜尋:個人常透過社會互動結果

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    體育署今天(28 日)公布奧亞運各單項運動協會的訪評結果,體育署表示整體而言,各單項協會在組織與會..
  • 民國101年101年特種考試地方政府公務人員四等社會行政上榜心得 42 by 蔡小米
  • 有關有人詢問「99第2次社工師:人類行為與社會環境第30題」 38 by 林儀
    題目 下列對老人「精神違常」的描述,何者正確?(A)老人每晚都需睡8小時的睡眠(B)注意力..
  • 他拚上監獄官「要助人適應社會」 25 by Cindy Lin
    【聯合報╱本報記者郭政芬】 「莫忘考國考的初衷和理想!」王昱培高中時成績不好、人際關係也不佳,相當..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 854 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 情境學習是合作與社會互動的學習 7 by 教甄◆教育專業科目
    情境學習是合作與社會互動的學習 Lave及Wenger (1991) 發展出LegitimatePeripheral Participation(LPP)合法周邊參與的理論,描繪現實生活中的..
  • 社會互動分析法(FIAS) 1 by 教甄◆教育專業科目
    ★  Flanders 社會互動分析法(FIAS) 將教室內的教學,視為特殊的社會體系,認為教學即是教師在課堂中與學生進行社會互動。Flanders所設計的師生互動系統,則是一種分..
  • Parten社會互動遊戲理論 24 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    參考:http://lydianini.myweb.hinet.net/writing/teach/teach6.htm 依社會性來分 獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的遊戲,純屬感覺與動作方..
  • Parten社會互動遊戲理論 18 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    平行遊戲(2.5~3.5歲):指許多幼兒集中在一起,看起來像一起玩,事實上是各玩各的。 聯合遊戲或稱團體遊戲(3.5~4.5歲):數名幼兒共同玩遊戲或共同分享相同的玩具或遊戲   ..
  • 社會互動與社會結構關係 0 by 公民
    https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:tMn2ORR4WhwJ:www.rnd.ncnu.edu.tw/hdcheng/soci..
1 個人常透過社會互動結果形成對自己的看法,譬如你買了新衣自覺甚為好看,但是穿出去後若並未贏得他人讚賞,可能就會減少你穿這件衣服的次數。上述說法,與下列那一位學者提出的說法最接近?
(A)米德的「重要他人」
(B)顧里的「鏡中自我」
(C)馬斯洛的「自我實現」
(D)艾瑞克森的「自我認同」

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答案:B
難度:簡單
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Joanne Lee 大三上 (2014/01/14)
(B)「鏡中自我」此一理論,指出自我的形成,包含三個過程:(1)表現(presentation):想像自己出現在別人面前的樣子(2)辨認(identification):想像別人對我們的看法(3)主觀解釋(subjective interpretation):根據我們認為「別人對我們的看法」而加以反應。當查理顧里(Charles H. Cooley.....觀看完整全文,請先登入
6F
pole~zero 高二下 (2015/10/26)
phpGbkBfI


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7F
pole~zero 高二下 (2015/10/26)

電視節目選秀大賽,時尚年輕人紛紛投入各項...



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8F
xyz78458aduso (2017/05/29)

佛洛伊德 本我 自我 超我

★★★★ ...



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1. 個人常透過社會互動結果形成對自己的看法,譬如你買了新衣自覺甚為好看,但是穿出去後若並未贏得他人 讚賞,可能就會減少你穿這件衣服的次數。上述說法,與下列哪一位學者提出的說法最接近?
(A)米德的「重要他人」
(B)顧里的「鏡中自我」
(C)馬斯洛的「自我實現」
(D)艾瑞克森的「自我認同」

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答案:B
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 42天 ,已有 1 則答案
吳酥含 小六上 (2017/09/19):

顧里(Cooley)提出鏡中自我,指對於自我的形成往往是透過他人對於自己的評價而產生。「他人的評價」宛如一面鏡子,反映出自我的概念。

進而,透過與他人的互動,想像自己在他人的想像中的形象,和站在他人的角度審視他人對自己的看法,並在這樣的過程中,找尋自我的價值定位。

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27.有關各學派理論在教學上的應用,下列敘述何者錯誤?
(A)人本學派:教學時須考量幼兒的個別差異並重視各種潛能的啟發
(B)行為學派:教學採循序漸進,讓幼兒的創造力得以充分受到激勵
(C)建構理論:教學內容重視幼兒個別需要及個人經驗,鼓勵幼兒獨立思考
(D)社會認知發展理論:透過社會互動,協助幼兒完成超越自己程度的學習任務

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答案:B
難度:適中
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Nancy Chen 高一上 (2016/04/30)
行為學派:循序漸進,有充分時間學習可精熟教材,學生需達已定精熟標準,偏重教材學習,學生的創造力未能.....看完整詳解
21 請問下列何者並非增強權能觀點社會工作取向的基本假設?
(A)承諾保護個人免於受剝削或壓迫
(B)個人經驗深切且無力感,以致無法與環境交流實現自己
(C)權能可以透過社會互動增加衍生更多的權能
(D)案主被視為有能力、有價值的個人

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答案:A
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


76.決定理論的模式,強調透過社會互動來對既有決策做小幅的、個別累積的修正之學說
(A)最適化模式
(B)理性決定模式
(C)漸進模式
(D)綜合掃描模式
(E)垃圾桶模式---P.85

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答案:C
難度:適中
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Chen Hong-Wei 高二上 (2010/02/01)
漸進模式(The incremental model) 漸進模式強調逐步漸進.....觀看完整全文,請先登入
2F
沈昌翰 大三下 (2010/07/04)
累績修正 漸進模式
3F
侯慧如 高三下 (2013/02/15)

4534

理性 =>

滿意 (Simon 賽蒙) => 

漸進 (林布隆 Lindblom) =>

綜合掃描 (艾齊厄尼 Etzioni)  =>

垃圾桶 (柯漢Cohen )