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搜尋:健康與體育學習領域的能力指標

  • 健康與體育教材教法(張春秀 著) 個人PPT統整 84 by Roy Guo
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  • 九年一貫各學習領域的階段 0 by 教甄◆課程與教學
    (1)語文學習領域: A.本國語文:分為四階段,第一階段為一至二年級、第二階段為三至四年級、第三階段為五至六年級、第四階段為七至九年級。 B.英語:分為兩階段,第一階段為三至六年級、..
  • 主題:九年一貫各學習領域的階段 1 by 教甄◆教育專業科目
    關於試題:中秋國小為避免學生轉學造成學習銜接問題,因此經校務會會議決議:「全校各學習領域,同一學習階段的教斜書,應採用相同版本」。因此,該校「健康與體育學習領域」最多會使用幾種版本的教斜書? (A) ..
  • 藝術與人文學習領域九年級素養指標 94 by 教甄◆音樂專業
    藝術與人文學習領域九年級素養指標之意涵 1.1 能熟悉一種樂器,能個別或與他人唱奏樂曲。 以正確的方法與技巧,以及熟練的方式進行歌唱或演奏。歌唱是以人體聲帶共鳴發出歌聲,是最簡易而親切..
  • 綜合活動學習領域的目標 5 by 教甄◆課程與教學
     「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」(教育部,民89)之「綜合活動學習領域」,基於實踐與統整的理念提出「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」等四項課程目標: 1.生活實踐:一般..
  • 九年一貫課程數學學習領域的教學目標 48 by 教甄◆教育專業科目
    根據 97年國民中小學九年一貫課程(100年度實施)具體而言,九年一貫數學學習領域的教學目標為:  1.第一階段(國小一至二年級):能初步掌握數、量、形的概念,其重點在自..
45.請排列出下列健康與體育學習領域的能力指標之轉化步驟 :
A.依據學校本位設計可達成能力指標的課程
B.分配各學期分段能力指標
C.研究各分段能力指標
D.列舉可達成對應各分段能力指標的主題
(A)ABCD
(B)BCDA
(C)CBDA
(D)CBAD
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
李明哲 大三下 (2014/06/19 07:15)

排一下答案...

C.研究各分段能力指標→B.分配各學期分段能力指標→D.列舉可達成對應各分段能力指標的主題→A.依據學校本位設計可達成能力指標的課程

2F
綺羅生 大一上 (2016/05/21 17:38)
C.研究各分段能力指標
B.分配各學期分段能力指標
D.列舉可達成對應各分段能力指標的主題
A.依據學校本位設計可達成能力指標的課程


9.請排列出下列健康與體育學習領域的能力指標之轉化步驟:
a.依據學校本位設計可達成能力指標的課程
b.研究各分段能力指標
c.分配各學期分段能力指標
d.列舉可達成對應各分段能力指標的主題
(A)abcd
(B)bcda
(C)cbda
(D)cbad
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


健康與體育學習領域的課程目標有幾項
(A)6
(B)7
(C)8
(D)9。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Chao Kuan Jiang 大一下 (2010/06/13 23:23)
哪幾項呢?
2F
Yichen Huang 大一上 (2012/03/24 20:28)

1.生長與發展

2.人與食物

3.運動技能

4.運動參與

5.安全生活

6.健康心理

7.群體健康

 

健康與體育學習領域的課程目標有幾項
(A)6
(B)7
(C)8
(D)9。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
28有關九年一貫國中階段健康與體育學習領域的敘述下列何者正確?
(A) 國中階段的健康與體育學習領域是第二階段
(B) 健康與體育學習領域教材選編共有七大主題軸
(C) 健康與體育課程分段能力指標「a-b-c」中的b代表主題軸序號
(D) 健康與體育學習領域課程目標共有六項
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Jihong Cheng 高二上 (2011/03/25 10:12)
健康與體育課程分段能力指標:第一個數字代表課程核心能力序號,第二個數字代表學習階段序號,第三個數字代表能力指標之流水號
2F
海尼根 大二上 (2016/02/23 18:18)
國中是第三階段