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搜尋:克朗柏茲Krumboltz生涯決定論

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3 . 拜 「 心 理計 量 學」之 優 勢 , 1 9 世 紀末至 2 0 世 紀中 葉 ,首佔 職 業 輔導 與 主導就 業 實 務長 達 半 世 紀 之 久的 職 業輔導 理 論 是
(A)生 涯發展 論
(B)心理 動 力論
(C)生 涯 決定 論
(D)特質 因 素 論。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 17時 ,已有 0 則答案


描述個人興趣與職業選擇行為之間的關係是何人提出的生涯輔導理論?
(A)何倫(Holland
(B)舒波(Super
(C)克朗伯茲(Krumboltz
(D)羅安(Roe)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
鴨嘴獸 高三下 (2014/03/17 10:39)

何倫(Holland)六種興趣:

實際型(Realistic) 研究型(Investigative)

 藝術型(Artistic)  社會型(Social)

企業型(Enterprising)傳統型(Conventional)

2F
鴨嘴獸 高三下 (2014/03/17 10:41)
舒波(Super)生涯發展理論成長期0-14歲、探索期15-24歲、建立期25-44歲、維持期45-64歲、衰退期65死亡
3F
jie 高一上 (2016/09/28 22:19)


(A)何倫(Holland)
類型論:個人興趣與職業選擇
(B)舒波(Super)
生涯發展理論:生涯彩虹圖
(C)克朗伯茲(Krumboltz)
四種以偏概全的類推
(D)羅安(Roe)

生涯選擇人格論


有關青少年生涯發展中的難題,各專家對於生涯未定向的看法何者錯誤?
(A)Holland(1974)則從一個人「未分化」或「不一致」來說明,並認為未定向者有「猶豫氣質」的人格問題,對自我與職業環境缺乏充份認識,以及在自我與環境中遭遇衝突的經驗。
(B)Krumboltz(1983)認為以偏概全的信念抑制建設性生涯活動的進行,並阻礙個人做出有效的生涯決定。
(C)Van MatreCooper(1984)建議具有決斷特質的未定向者,處理策略是透過興趣測驗、職業資源、自我探索方式協助。
(D)FuqueHartman(1983)認為長期性不確定者則反應個人心理上或人格特質上的功能不良,可透過支持性問題解決諮商協助
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
Annie Chen 高一下 (2011/05/15 15:49)
Fuque &Hartman(1983)將生涯不確定的難題區分為三類:1.發展性不確定,是個人發展歷程中的一個階段,可藉由適當生涯資訊的提供來處理,治療方法為教育性的,                             探索興趣生涯方向,決定方法。2.....看完整詳解
1F
Sylvia Zoos 高二下 (2011/04/21 22:51)

請問有人可以提供解釋嗎 感謝^^
3F
朱力安 高三上 (2011/05/28 17:35)
好難....竟然細到這種地步...

下列生涯輔導理論概念之敘述,何者有誤?
(A)Gelatt 強調資訊是決策者採取行動的燃料,以個人做 決定所需之資訊為基礎,理性評估風險
(B)Krumboltz等人認為影響生涯決定包含遺傳天賦、特殊能力、環境條件和事件、學習經驗、任務取向技巧因素
(C)Bordin 認為透過自我語言建立自我效能,自我覺察、控制與監督整個決策歷程,以增進職業知識、自我認識、後設認知技巧
(D)Parson 認為人格特質與職業成就有相當程度的關係
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
黃柏諺 國二下 (2013/06/09 15:49)
沒錯!訊息處理層面的金字塔(Peterson),由下到上知識層面:包括職業知識區與自我知識區,儲存了自我與工作相關的訊息,當需要進行生涯決定時,即可提取幫助作決定,如果知識層面的訊息不足就會影響「作決定」。◎自我知識區:儲存了有關個人的經驗,個人興趣、能力、價值與需求等特質的訊息。◎職業知識區:儲存了與工作世界有關的訊息。決策層面:作決定的能力有「溝通.....觀看完整全文,請先登入
4F
Pei-chun Chou 高二下 (2013/06/11 11:05)
D不是Parsons嗎?少一個S...
5F
阿卜揪 國三下 (2013/06/25 21:55)
 Krumboltz將社會學習論應用於生涯諮商中,他所主張個人對自我的看法及評估,稱之為自我觀察推論

請問b選項的Krumboz是不是拼錯了???我覺得應該是>>> Krumboltz


6F
Turn Queen 高一上 (2013/07/08 14:06)
Gelatt 強調資訊是決策者採取行動的燃料,以個人做 決定所需之資訊為基礎,理性評估風險 

Krumboltz等人認為影響生涯決定包含遺傳天賦、特殊能力、環境條件和事件、學習經驗、任務取向技巧因素 

Bandura 認為透過自我語言建立自我效能,自我覺察、控制與監督整個決策歷程,以增進職業知識、自我認識、後設認知技巧

Parson 認為人格特質與職業成就有相當程度的關係
8. 為因應兒童的身心發展,下列何者是國小學童生涯輔導的重點?
(A)生涯探索
(B)生涯準備
(C)生涯覺察
(D)生涯決定
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
艾栗思 國三下 (2013/06/06 18:05)
Isaacson(1985)生涯輔導重點:1.國.....看完整詳解
4F
Joy :) 考上國小英語師囉,謝謝阿摩 高三下 (2012/03/04 17:36)
分段能力指標 
<編號說明>下列「a-b-c」的編號中,a代表核心能力序號;b代表階段序號,第一階段為國小一至二年級,第二階段為國小三至六年級,第三階段為國中一至三年級;c代表流水號。各分段能力指標如下。 
(1)自我覺察 
1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 
1-1-2認識自己的長處及優點。 
1-2-1培養自己的興趣、能力。 
1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 
(2)生涯覺察 
2-1-1培養互助合作的生活態度。 
2-2-1培養良好的人際互動能力。 
2-2-2激發對工作世界的好奇心。 
2-2-3認識不同類型工作內容。 
2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。 
2-2-5培養對不同類型工作的態度。 
2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。 
2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 
2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。 
(3)生涯探索與進路選擇 
3-2-1培養規劃及運用時間的能力。 
3-2-2學習如何解決問題及做決定。 
3-3-1培養正確工作態度及價值觀。 
3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 
3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 
3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。 
3-3-5發展規劃生涯的能力。
所以生涯探索不能選,因為第三階段是7-9年級,也就是國一到國三,我去九年一貫課程教學網找到的。

5F
Murris Lin 國二上 (2012/03/07 16:55)
國小>>觀察
國中>>探索