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搜尋:兒童到下列哪個階段就具備將同類事物

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6 兒童到下列那個階段就具備將同類事物放在一起的分類能力?
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)前運思期
(D)形式運思期
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Vivian Chen 高三上 (2015/05/06 10:41)
具體運思(第三階段)
:可逆性(用結果分析原因)
 分類
 去集中化
2F
金‧富力士 高三下 (2016/01/15 10:40)
題意不清,因為前運思期就可以按照具體標準(形狀、顏色)分類了
1.小雯現在處於渴望擁有親密夥伴的年齡,但因為未能如願,總是感到孤獨疏離。依照心理學家艾瑞克森的社會心理發展理論的概念推論,小雯的發展正處於下列哪個階段?
(A)學齡期
(B)青春期
(C)青年期
(D)成年期
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
小水 高三上 (2013/09/25 22:18)
階段 嬰兒期(出生-18個月) 社會心理危機:信任對不信任 這個階段母親扮演了重要的角色,是否有密切地關心嬰兒的需要並迅速的回應?信任使嬰兒願意讓母親離開視線,而不信任則會使嬰兒甚至終身懷有不安全感。 主要問題: 我的環境可信嗎? 中心任務: 接受照料 正面結果: 信任人與環境 自我品質: 希望 重要關係: 父母 幼年(18個月-3歲) 社會心理危機:自主對羞怯、懷疑 排泄訓練可能影響兒童社會關係發展,若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果,使其嘗試自我控制,對行動也更有信心,反之,若要求過於嚴厲,可能使兒童因闖禍而感到羞愧,進而對自己產生懷疑,變得畏首畏尾。 主要問題: 我是否需要得到其他人的幫助? 中心任務:模仿 正面後果:自豪 自我品質: 意志 重要關係:父母 童年早期(3-5歲) 社會心理危機:創造進取對內疚 此時兒童在語言、動作、思考各方面都有增進,若能給予兒童適時表達自己的主張,並給予適當的保護與指引,有助於兒童去實現自己所訂定的目標,反之,若不給予支持,則可能因此變得內疚或壓抑,覺得自己一無是處。 中心任務: 認同 正面後果: 能發起活動並喜愛學習 自我品質: 目的 重要關係: 家庭 童年中期(6-10歲) 社會心理危機:勤奮對自卑 正式進入學校的時期。此時適時的鼓勵很重要,若父母期望過於高不可攀,可能造成兒童的自卑心理。 中心任務: 教育 正面成果: 獲得學習能力,成就感 自我品質: 能力 重要關係: 學校 青春期(11-18歲) 社會心理危機: 自我認同和角色混淆 此階段要解決認定與認定混淆的衝突。在這個時期,需要弄清楚「我是一個怎麼樣的人?」,以這個「自我認定的形象」為基準來探索未來。反之,將會.....觀看完整全文,請先登入
14F
林姿君 大一上 (2016/05/15 16:11)
成年早期跟答案的青年期有什麼關係
答案是D成年期才對吧
而且青年的年齡範圍 我搜尋到15-24歲
那15歲也還沒成年吧

就算以19-30(成年早期)來說大抵也算成年的歲數吧

15F
b9810105 大一上 (2016/05/21 16:07)
青年期:友愛親密vs孤獨疏離

16F
edmundedmund 小二上 (2016/10/30 17:57)

學者著作翻譯中文後,青春期或青年期都是同樣的說明,這題來亂的!!


10.布魯納(Bruner)將認知發展分成三個學習階段,其中認為幼兒經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)或照片圖形等即可獲得知識,屬於下列哪個階段?
(A)動作表徵期(Enactive Representation)
(B)肢體表徵期(Physical Representation)
(C)形象表徵期(Iconic Representation)
(D)符號表徵期(Symbolic Representation)
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Yan Jan Lin 高一上 (2014/04/11 16:16)
布魯納(J. S. Bruner)之認知表徵理論(System of representation theory)
(一)動作表徵期(Enactive Representation):指三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵,Symbolic Representation):指學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
50. 有關 Kohlberg 的道德發展三期六段論中,「乖孩子取向」階段的個體會依據社會大眾認可 的方式進行道德判斷,社會大眾認可的事情就是對的,社會大眾反對的事情就是錯的,乖 孩子取向的個體年齡大約界於下列哪個階段?
(A) 0 到 3 歲
(B) 3 到 6 歲
(C) 10 到 20 歲
(D) 30 歲以上
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yu Min Chiu(感謝阿摩) 大二上 (2014/06/15 22:23)
道德習俗期 10-20歲 ※受人際關係和社會期望所影響 階段3 尋求認同(尋求讚美):希望自己在別人眼中是個乖寶寶,又稱為好孩子取向。 .....觀看完整全文,請先登入
2F
范小亞 高一上 (2014/06/28 19:18)

柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向:恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的;遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向:行為對錯視行為後果賞罰而定,道德是一種利益交換,希望得到比付出多,類似買賣的關係,認為得到利益就是好的。

二、道德循規期:小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向:以人際關係和諧導向,順從傳統要求,表現從眾行為。

(四)順從權威取向:以法治觀念判斷是非,信守法律權威,重視社會秩序。

三、道德自律期:青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向:表現思考的靈活性,不用單一的規則去評價個體行為,法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念,信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

3F
s920319 高二下 (2014/07/10 21:31)
修正樓上

一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

二、道德循規期:小學高年級到青春期(十到二十歲)

三、道德自律期:青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)

(參考陳嘉陽教育概論 增訂五版 上冊 Ch5 p.339)
40. 真核生物之細胞週期 (Cell cycle) 分為不同階段,並受到調節分子之導引。下列哪個階段 佔細胞週期的時間最長?
(A) 間期 (Interphase)
(B) 前期 (Prophase)
(C) 中期 (Metaphase)
(D) 後期 (Anaphase)
(E) 末期 (Telophase)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案