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搜尋:兒童教育及照顧法草案中,有關「居家式照顧服務」內容下列何者為非?

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    關於試題:22 下列何者在憲法本文及增修條文中無連任限制? (A) 總統 (B) 司法院大法官 (C) 監察委員 (D) 副總統
幼兒教育及照顧法中,有關「居家式照顧服務」內容下列何者為非?
(A) 提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者,應具備教保人員資格。
(B) 每一教保人員至多照顧未滿二歲幼兒一人。
(C) 提供未滿二歲幼兒居家式照顧服務者,應具備保母人員資格。
(D) 教保人員聯合收托提供居家式照顧服務者,應就聯合收托之兒童分配主要照顧人。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Eva Chen 小六下 (2010/06/28 21:44)
居家式照顧服務,每一教保服務人員至多照顧包括未滿二歲幼兒之兒童二人或二歲至國民小學階段之兒.....觀看完整全文,請先登入
7F
Jybook Chang 高二下 (2013/06/09 05:38)
依7樓的補充說明,題目應該改為兒童及少年福利及權益保障法中,有關「居家式照顧服務」內容下列何者為非? (A) 提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者,應具備教保人員資格。 (B) 每一教保人員至多照顧未滿二歲幼兒一人。 (C) 提供未滿二歲幼兒居家式照顧服務者,應具備保母人員資格。 (D) 教保人員聯合收托提供居家式照顧服務者,應就聯合收托之兒童分配主要照顧人。

請問A提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者,應具備教保人員資格。應具教保人員資格是否應修正為保母資格?
8F
小六下 (2016/01/26 11:59)
現在是幼兒教育及照顧法
9F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2016/03/05 10:43)
原本題目:

兒童教育及照顧法草案中,有關「居家式照顧服務」內容下列何者為非? (A) 提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者,應具備教保人員資格。 (B) 每一教保人員至多照顧未滿二歲幼兒一人。 (C) 提供未滿二歲幼兒居家式照顧服務者,應具備保母人員資格。 (D) 教保人員聯合收托提供居家式照顧服務者,應就聯合收托之兒童分配主要照顧人。

修改成為

幼兒教育及照顧法中,有關「居家式照顧服務」內容下列何者為非? (A) 提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者,應具備教保人員資格。 (B) 每一教保人員至多照顧未滿二歲幼兒一人。 (C) 提供未滿二歲幼兒居家式照顧服務者,應具備保母人員資格。 (D) 教保人員聯合收托提供居家式照顧服務者,應就聯合收托之兒童分配主要照顧人。
依據「幼兒教育及照顧法」,有關幼兒園之教保服務內容下列何者為非?
(A) 提供營養、衛生保健及安全之相關服務
(B) 記錄生活與成長及發展與學習活動過程
(C) 舉辦多元文化與性別平等服務
(D) 舉辦促進親子關係之活動
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
陳奕瑄 大一上 (2013/07/03 17:18)
第 12 條幼兒園之教保服務內容如下: 一、提供生理、心理及社會需求滿足之相關服務。 二、提供營養、衛生保健及安全之相關服務。 三、提供適宜發展之環境及學習活動。 四、提供增進身體動作、語文、認知、美感、情緒發展與人際互動等發展 能力與培.....觀看完整全文,請先登入
1F
鄭弦月 高三下 (2013/07/03 13:50)
考好細喔


來源:幼照法 第12條
50 依照民國98年修正的信託法中,有關公益信託的意義內容,下列何者錯誤?
(A)公益信託係以慈善、文化、學術、技藝、宗教、祭祀或其他以公共利益為目的
(B)公益信託之設立及其受託人,應經目的事業主管機關之許可,業務由目的事業主管機關監督
(C)公益信託之受託人二年一次定期將信託事務情形及財務狀況,送主管機關核備之
(D)公益信託應設立信託監察人
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Boyce Shen 高三下 (2012/06/11 22:03)
第72條公益信託由目的事業主管機關監督。目的事業主管機關得隨時檢查信託事務及財產狀況;必要時並得命受託人提供相當之擔保.....觀看完整全文,請先登入
3F
Yang Ching Ching 國三下 (2012/06/12 22:08)

謝謝解答~

4F
Lin Pj 高三下 (2014/12/20 17:38)
A:第69條
B:第70+72I條
C:第72條
D:第75條
6 個月,皆有專人追蹤及輔導 6.有關長期照護服務資源,下列何者為非? ①長照服務法的精神主要是規範失能者的長照服務,長照保險法則是完善長照資源②我國預定 在 105 年完成「1 區 1 日照」(一行政區一日照中心)的目標③各縣市長照中心與服務提供單位 的關係應為聯繫與協調④現階段台灣長期照護的主要政策是建置長期照護機構。
(A)①③
(B)②④
(C)②③
(D)①④
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
82.課程設計中有關「課程組織」概念的敘述,下列何者為非?
(A)課程是透過組織結構來呈現其內涵與本質的。
(B)課程組織係學校教務人員與教師的分工合作關係。
(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串連獲排序的方式。
(D)課程組織係有關於課程「範圍」、「連貫」、「順序」和「統整」的決策。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
梁乃平 國一下 (2010/05/28 20:29)
B應該是指,學校所有人員,包含輔.....觀看完整全文,請先登入
5F
Paul Shih 高二上 (2013/05/11 07:45)
課程組織不是什麼某某分工合作關係,而是有關於課程內涵的組織。
6F
花加油 大一下 (2013/05/14 20:51)
一) 課程組織:安排、配置、連接各種不同教材或學習經驗,使其彼此互相增強,發揮最大效果。

1. 規準

(1) 繼續性:指重要的、基本的、必需的學習內容,要讓它繼續的、重複的一再出現。

例:小一出現「民主法治」的概念,可在小二再次出現。

(2) 順序性(程序性):課程內容、學習經驗、學習材料,安置成某種連接的次序。

例:生活科在小一、二,小三起分化出自然科和社會科。

(3) 銜接性(連貫性):指涉不同部分之間的交互聯結關係。

例:九年一貫的銜接課程,要考慮內容的難度增加太快或數量增加太多。

(4) 統整性:各種不同的學習經驗與課程內容之間,建立適當的關聯,以統合分科所造成的知識支離破碎的狀態,達到最大的學習累積效果。

(5) 分化性:課程從合的角度是統整,分的角度即是分化。

例:學生能力已出現極大差別,即不適合實施共同及統整的課程(應能力分組

 

自考用筆記


7F
許惠閔 小二下 (2014/05/16 12:04)
感謝5樓~
原來A的"組織結構"不是指學校組織結構,而是課程的結構!