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搜尋:內容能否採取多元的標準

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 855 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 教保員的工作內容?南投縣簡章寫的 80 by 蔡羽宇
      以下摘錄至南投簡章 拾壹、教保員的工作內容: 一、幼兒教學,包括..
  • 十二年國教 需要多元化的全能教師 22 by 阿E
    作者: 許智偉 | 國立教育廣播電台 – 2013年8月31日 下午3:44 相關內..
  • 十二年國教 需要多元化的全能教師 15 by Mark Sun
    十二年國教已經正式上路,30日是首屆學生的開學日,但許多憂心忡忡的學術界人士就過去十年教改的經驗對..
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    創意先進不吝分享成功經驗!亞洲傳媒董事長陳偉明建議電影要自本土出發、國際化經營;開發90度角陶瓷造..
  • Gardner多元智能理論 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
     Howard Gardner(1983年及1993年)提出的多元智能理論(Multiple Intelligences Theory),認為過去對智力的定義過於狹窄,未能正確反映一個人的真實..
  • 多元智能評量 0 by 教甄◆教育專業科目-幼教
     多元智能評量      「多元智能(簡稱MI)」係由哈佛大學心理學家霍華.迦納 (Howard Gardner) 博士於1983..
  • 嘉納的多元智能理論 4 by 教育測驗與評量(統計)
    主題:多元智能理論 多元智能理論(八大智能) 認為每個人至少都具有八種智能: 1. 語文智能(linguistic intelligence)(Verbal/Linguistic) 有效地..
  • 多元主義與消極自由 0 by 教甄◆教育專業科目
    多元主義與消極自由 ------------Isaiah Berlin 理論當中的難題 本文摘要 本文的主要目的在於探討在Isaiah Berlin 的思想中,多元主義與消極自由之間的關 係。..
  • 多元文化課程模式 34 by 教甄◆教育專業科目
    班克斯(Banks,1909)所提出的多元文化課程的統整模式,較具代表性; 另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備,茲分述如下:                ..
啟仁國中「自然與生活科技」教師在選擇該領域的教科書時,非常關注教科書的內容能否採取多元的標準, 將不同的現象呈現出來,此種作法較趨於下列哪種課程選擇的規準?
(A)彈性
(B)重要性
(C)正確性
(D)實用性

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答案:C
難度:困難
最佳解!
鄭雅方 高二下 (2012/07/17)
彈性是根據學生或地區的特性做課程的選擇,而正確性除了確認課程的內容無誤外,也必須呈現多元的觀點或標準,才不.....觀看完整全文,請先登入
12F
Ejn Ho 國一上 (2014/08/12)
 課程選擇  最先考慮"正確性"  ( 真 . 假知識  )
13F
上榜一姐 高三下 (2015/04/05)
正確性 :內容無誤+多元觀點
14F
Wick 小六下 (2017/04/25)

陳嘉陽的教育概論,課程內容選擇的原則

其中彈性原則是,不同而多樣的學習經驗和方法

不就是多元觀點嗎?


這題很明顯就是考題異常硬掰。

22 多數民主國家,可能採取那些方式手段來維持媒體內容的多元性和公正性?
(A)將媒體收歸國營,避免商業利益干擾
(B)盡可能鼓勵跨媒體間的整併、擴大市場版圖,以維持媒體經營的經濟規模
(C)由政府設立媒體監管機構,事前審查媒體內容是否符合多元、公正原則
(D)制定相關法規,禁止媒體產業的過度集中或壟斷

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
陳國瑋 高一上 (2017/07/26)
司法院大法官會議釋字第744號解釋,宣布...


(內容隱藏中)
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2F
林小朱 高三下 (2017/07/18)

事前審核 有違背言論自由

4F
芝達 高一上 (2017/09/16)

C選項從公管的角度(反對政府干預.強調彈性解制授權..等.)便很容易解釋


104地特四等公管:

政府使用「置入性行銷」時,應注意那些規範事項,以免違反行政中立?

... 政府託播「置入性行銷」,不得要求播出前審查節目之內容或劇情,以避免有檢審....

重新載圖

6. 政府施政的收入來源主要來自人民,因此人民有權要求政府收費必須採取公平的標準。根據附圖對話內容判斷,這項政策的改變符合下列何種概念?
(A)受益原則 
(B)負擔能力原則 
(C)外部效益 
(D)外部成本。 phptgGyAI


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答案:A
難度:適中
重新載圖

59. 政府施政的收入來源主要來自人民,因此人民有權要求政府收費必須採取公平的標準。根據附圖對話內容判斷,這項政策的改變符合下列何種概念?
(A)受益原則 
(B)負擔能力原則 
(C)外部效益 
(D)外部成本。 phpSc16W7


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答案:A
難度:非常困難
24.在學習評量的作法中,強調在真實的情境中,採取多元的方法同時評鑑學習的過程與結果,且納入學生同儕的相互評鑑與自我評鑑,以對學生的學習作整體的評量,稱為:
(A)變通性評量(alternative assessment)
(B)教室本位的評量(classroom-based assessment)
(C)三角檢核評量(triangular assessment)
(D)情境評量(situational assessment)

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Ting-Wei Song 國三上 (2010/05/19)
與情境評量的差別: 且納入.....看完整詳解
9F
Keyin Yao 高二上 (2013/07/10)

http://yscnknu.sg1013.myweb.hinet.net/learned/Math/mt_10.ppt#273,34, 多元智慧教學評量

 

三角檢核法也就是紙筆考試教師觀察(如真實或實作評量)和多元智慧成長檔案(或卷宗評量)各佔三分之一的學年成績

10F
Yi Huang 大四下 (2014/01/18)

教室本位的評量

在教室的自然情境中,教師採用熟悉的工具與有趣的活動,引導學習者將知識展現出來的一種方式。教室本位評量在形式方面,有學習歷程檔案、個人反省札記、軼事報告、學習成果的展現。


資料參考:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1511060401846

11F
球球 國二下 (2016/01/05)
變通性評量(alternative assessment,或譯為另類評量),以真實評量、實作評量與檔案評量為主,
其所指向的內涵則著重於主張評量方式應有別於傳統評量中的紙筆測驗,認為評量應與生活中的真實情境、實作等結合。如真實評量著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據,教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。