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搜尋:六年級的小明不高興時

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    意指精明人不經心中犯點小錯,不僅是瑕不掩瑜,反而更使人覺得他具有和別人一樣會犯錯的缺點,反而成為其優點,讓人更加喜愛他。
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1.六年級的小銘不高興時,便會以三字經攻擊別人。老師採用下列何種方式最能教導他改善這種言語攻擊行為?
(A)不用理會他,予以忽視
(B)不論攻擊的原因,立即採取嚴格責罰
(C)當場先要求他道歉,再通知家長來處理
(D)平時建立師生關係,在攻擊發生時嚴肅要求他改過
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Chere Chien 高一下 (2015/04/19 16:07)
先取得該生信任,才有可能有管.....觀看完整全文,請先登入
22. 小學六年級的小明就讀普通班,有數理性向資優,但同時也被診斷 具有亞斯柏格症,常因細故與同學爭吵。身為資源班的老師你可以 採取哪些處理方式? 甲、分析造成小明與同學爭取的原因 乙、禁止班上同學跟小明爭吵 丙、教導小明自我覺察和同學爭吵的原因 丁、教導小明面對爭吵的情境時,處理方式及步驟
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)丙丁
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
黑白貓 高三下 (2015/02/13 15:39)
想起來了, 甲   是要做功能性評量
42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時,下列哪一選項的教學順序較為正確? 甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡麵中
(A)甲乙丁丙
(B)甲丙乙丁
(C)乙甲丙丁
(D)丙甲乙丁
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
何宜達 高三上 (2016/01/03 16:00)
就難易度和類化程度而言丙  只看老師示範煮泡麵,但還不會煮,做最簡單的丟青菜而已甲  算是會煮,還在練習階段,所以.....觀看完整全文,請先登入
4F
陳莉津 小三下 (2016/05/26 13:31)
甲:學生練習煮,乙:學生會煮,丙:只加入菜,未開始煮,丁:類化。

丙(引起動機)→甲(學習煮)→乙(學習)→丁(類化)
5F
Cally 高三下 (2016/09/18 15:57)
這題出的真差。題意敘述不清,還以為丙是說已經會煮泡麵而且還會另外加菜進去煮。( ̄<  ̄)>
6F
Cally 高三下 (2016/09/18 15:57)
感謝4樓的解釋
42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時,下列哪一選項的教學順序較為正確? 甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡麵中
(A)甲乙丁丙
(B)甲丙乙丁
(C)乙甲丙丁
(D)丙甲乙丁
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
3F
飁草 大一下 (2016/04/07 20:18)
丙:只是把已經煮好的菜丟進去麵裡,所以最簡單
甲:煮比較大量一點的泡麵,煮法跟煮一包也沒太大差別
乙:要學會打破蛋殼,繼續煮泡麵,同時注意蛋要熟
丁:要另外多學一個煮湯圓的方法,湯圓煮法跟泡麵煮法不一樣所以最難
4F
iamasatina 高一上 (2016/06/01 17:42)
還以為丙事先自己煮好泡麵再加入青菜....
原來泡麵是別人煮好的阿 ˊ_>ˋ
5F
小淵 國二下 (2016/11/02 09:52)


42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時,下列哪一選項的教學順序較為正確? 甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡麵中
(A)甲乙丁丙
(B)甲丙乙丁
(C)乙甲丙丁
(D)丙甲乙丁
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
touchstone 高一下 (2016/04/16 09:56)
教學順序-由簡到難 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 (一個步驟,只要加入) 甲、會煮多包泡麵     (一個步驟,只要加入,但同一個動作做好多次(多包泡麵))-比丙難 .....看完整詳解
1F
不能輸! 大一上 (2016/04/04 16:54)
丙、會在泡麵中加入煮好青菜
甲、會煮多包泡麵 
乙、會在泡麵中加蛋一起煮
丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡麵中 
3F
崔帥 高二上 (2016/06/28 22:46)
好難喔...