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搜尋:六種研究去想

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    一般行政學的研究會視議題本質、研究重點及目的、資料可 得情況等,採取以下較常使用的一種或數種途徑進行研究: 一、制度研究途徑: 制度研究途徑也稱為機關研究途徑,指研究行政學相關問題等,..
  • 一般行政學的研究途徑 0 by 公職◆行政學
    一般行政學的研究會視議題本質、研究重點及目的、資料可得情況等,採取以下較常使用的一種或數種途徑進行研究:   一、制度研究途徑: 制度研究途徑也稱為機關研究途徑,指研究..
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50. 如果想很快的了解四、六及八歲兒童捐出其部分零用錢給不幸兒童的意願差異,可以使用下列何種研究設計?
(A) 跨文化比較設計 (cross-cultural comparison)
(B) 連續設計 (sequential design)
(C) 縱貫設計 (longitudinal design)
(D) 橫貫設計 (cross-sectional design)

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答案:D
難度:簡單
50. 若研究者想瞭解目前國內四、五、六歲幼兒幾何概念發展的差異,並預期在四個月內完成 此研究,則研究者採用下列何種研究設計方式最為恰當?
(A) 階梯研究
(B) 縱貫研究
(C) 逆勢研究
(D) 橫斷研究

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答案:D
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 1 則答案
107金榜題名 高三上 (2017/12/08):

橫斷研究法是指在同一時間內研究各個不同年齡或發展階段的兒童。例如,想要探討六歲到十歲兒童的道德觀念,研究者必須從六歲、七歲、八歲、九歲和十歲等五個年齡的兒童中,各抽取一些樣本做為研究對象。然後,同時測量這五個不同樣本的道德觀念,並求出各年齡組兒童在道德觀念測驗上的平均數予以比較。如此,便可了解六歲到十歲兒童道德觀念的發展型態了。
  由於橫斷研究法經濟方便,研究樣本較多,具有代表性,而且沒有練習因素的影響,因此在從事兒童行為發展的研究中,與縱貫研究法比較起來,其使用較為普遍,且為研究者所喜愛。

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43. 如果您想要進行一項對自己「專業實踐」(professional practice)的研究,來改進您班級管理的效能,增進您個人的專業成長,則下列哪一種研究模式可能最適合您採用?
(A)行動研究
(B)比較研究
(C)實驗研究
(D)傳記研究。

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答案:A
難度:非常簡單
1F
顥文 高三下 (2016/12/28)
班級經營
12、研究者想藉由建構效度來考驗所發展之測驗工具,是否與文獻探討所獲之學術理論相符合,則應選用下列
何種統計方法?
(A)變異數分析
(B)路徑分析
(C)相關分析
(D)因素分析。

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Elinor Chang 小五下 (2010/04/30)
看到建構效度.....看完整詳解
9F
bali8022 小一下 (2013/11/15)
也想問  (C )相關分析
10F
羅晨涵 高二上 (2014/04/18)

建構或構念(Construct)是心理學或社會學上的一種理論構想或特質,它本身觀察不到、也無法直接測量到,但卻被學術理論家假設是存在的(例如:智力、愛情、好奇心),以便能夠用來解釋和預測個人或團體的行為表現。因此建構效度是指一個測驗能夠測量到理論上的建構或特質的程度,亦即根據心理學或社會學的理論架構,對測驗分數的意義所作的分析解釋,即為建構效度。其涵蓋範圍包括內容效度和效標關聯效度,所以有關內容效度和校標關聯校度的方法都可以用來分析建構效度。其方法通常有以下幾種:

1.內部一致性分析:以測驗本身的總分為內在校標,以分析個別試題與總分之間的相關。包含有關分析法、團體對照法。

2.實驗研究:比較實驗處理前後的分數差...


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11F
楊黑瓜 國三上 (2015/11/21)
個人覺得題目出不好。
因素分析再分析資料的時候就是使用相關分析啊....
否則怎麼會知道資料之間的共同性呢?
6.林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當?
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)個案研究

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Pei-chen Hsie 小五上 (2010/03/04)
我翻到了。「實驗研究」可以了解自變項(資訊融入數學了沒有)與依.....觀看完整全文,請先登入
17F
Ziv 國一下 (2016/02/19)
A)實驗研究 :探討自變項與依變項是否存在因果
                 (資訊&數學科)
(B)相關研究 :蒐集資料,決定兩個或多個可數量化的變項之間
                 是否有關係存在
                (創造力高的學生,智力是否也高)
(C)描述研究 :將蒐集到的資料以文字描述、解釋
(D)個案研究:對於某一個體深入研究探討

整理自樓上
18F
Claire 國三下 (2017/02/26)
33.小廸最近將要開始蒐集獨立研究的資料,他要研究的是校園中的噪音與學生 學業成績間的關係,請問小廸所用的方法,是獨立研究中的哪一項研究法?
(A) 歷史研究法 
(B) 相關研究法 
(C) 質性研究法 
(D) 描述研究法
編輯私有筆記
答案:B



19F
Yiwei Teng 高三下 (2017/03/02)

一、依研究方法分類

(一)描述(敘述)研究:針對目前存在的現象,將蒐集到的資料,經過分析以文字描述、說明及解釋研究結果。

1. 相關研究 :分析一群受試者在兩個或多個可量化的變數之間的關係程度。

類型有

A. 用於探索研究:理論基礎不足,試探發現些關係存在於若干變項當中,例如試探教學效能的相關變音。

B.用於預測研究:利用單一變項或若干變項預測某一件事情的發生與存在,例如由學生的智力、成就、學習態度、人格變項預測學生學業成就。

2. 實驗研究 :探討自變項與依變項之間是否存在有因果關係,在可控制足以影響實驗結果的無關干擾變項之下。

3. 個案研究:蒐集完整資料,對單一事件或社會單位做縝密而深入的調查,目的為解決個人行為上或人格上的問題。

(二)回溯性研究

1. 歷史研究

2. 事後回溯性研究


陳嘉陽 第六版 下冊P.428