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搜尋:分析與教育

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    (一)戴維斯與莫爾 (Davis and Moore)--由職業與教育觀點分析的階層化理論 依據戴維斯與莫爾 (Davis and Moore, 1945)的看法,無論古今中外,所有人類..
  • 心理與教育測驗 36 by 教育測驗與評量(統計)
    心理與教育測驗 P162--166(郭生玉 民86) 1.輔導測驗結果乃以個人的自我了解及成長為目標,宜用淺白的話語,和藹的態度,引導當事人積極地解釋測驗結果的意義。 2.解釋對象應限制為學生..
  • 心靈問題與教育 10 by 教育哲學
    第三章 心靈問題與教育 l  知識形成的兩個條件: l  能知的主體:即是心。 l  被知的對象:乃客觀世界的事物。 第一節 心靈學說的派別 ..
  • 傳統道德哲學的派別與教育理論 17 by 教育哲學
    傳統道德哲學的派別與教育理論 1、主外派的道德學說與教育理論:亞理斯底帕斯的快樂主義。 2、主內派的道德學說與教育理論:康德的嚴格主義。   □  ..
  • 社會化與教育 24 by 教甄◆教育社會學
    社會化與教育 一、社會化是指個人獲得社會的價值與規範,以成為合宜的社會成員並履行社會角色的歷程。社會化是終生性的歷程。個人的社會化約可分為:嬰幼兒及兒童社會化、青少年社會化、成人社會化及老年..
12. M. Lipman 在<Philosophy goes to School>中提到兩種不同類型之教育,一種是部落型教育,主要是提供種族文化去濡化兒童,另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育?
(A)分析型教育
(B)知識型教育
(C)反省型教育
(D)預備型教育

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Shu E Weng 國三上 (2012/09/15)     185    
反省型教育:以哲學討論為主 1、起源:教育是一種探究活動,1974年創立兒童哲學促進中心,推展思考教育。 2、教材:有角色和劇情的小說,以日常語言進行對話,並設計活動訓練思考技巧。 3、方式:探究活動源於自我反省及認知.....觀看完整全文,請先登入
4F
曾顯智 大四上 (2015/03/11)     18    
李普曼:部落型、反省形
5F
吳小飛 高二下 (2015/06/29)     32    
離譜Man:要部落進行反省
6F
Chanlder Chen 大一上 (2017/01/23)     16    
89. 主張透過故事與小說來教導兒童推理,引導兒童如何思考、體驗哲學討論歷程之兒童哲學倡導者是 
(A)柏拉圖(Plato) 
(B)李普曼(M. Lipman) 
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pastalozzi) 
(D)蒙特梭利(M. Montessori)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
統計: A(269),B(3990),C(636),D(1504),E(5) #4286
個人分析: 尚未作答
30. 珍馬丁(Jane Roland Martin)對於觀念分析派教育哲學的批判焦點是以下哪一項?
(A) 沒有重視兒童的經驗
(B) 觀念分析哲學精於推理,卻缺實踐技能及感受性之論述
(C) 只重視概念的清晰
(D) 觀念分析哲學缺乏有關博雅教育之論述。

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答案:B
難度:適中
最佳解!
Gi gogo 高三下 (2015/06/13)     133    
皮德思提出「教育人」(皮氏最先是用educated man)作為教育目的與理想,赫斯特提出七種知識的理型(form)的課程觀來達成博雅教育的理想,謝富樂則以「理性教學理論」(Rationality theory of teaching)的教學觀來體現。珍馬丁指出,這些分析派的大師在論述教育目的、課程及方法時,都太重視理性的價值,結果導致所謂象牙塔的人(ivory tower perso.....看完整詳解
4F
柳冠賢 國三下 (2015/06/16)     41    
三C——關懷(care)、慈悲(compassion)、關心(concern)。
5F
Schwarz Füll 國一下 (2015/06/18)     33    
最佳解補上來源:邱兆偉(2003)。當代教育哲學。台北市:師大書苑 P.234
皮德思提出「教育人」(皮氏最先是用educated man)作為教育目的與理想,赫斯特提出七種知識的理型(form)的課程觀來達成博雅教育的理想,謝富樂則以「理性教學理論」(Rationality theory of teaching)的教學觀來體現。珍馬丁指出,這些分析派的大師在論述教育目的、課程及方法時,都太重視理性的價值,結果導致所謂象牙塔的人(ivory tower person)。
6F
很競爭 小二下 (2018/04/22)     0    

【100年中區國中】

1960 年代英美分析取向的教育哲學,下列何敘述其主張? 
(A)美國謝富樂(I. Scheffler)重視理性的教學原則 
(B)英國赫斯特(P. Hirst)提出知識的七種形式 
(C)美國珍馬丁(J.Martin)的女性主義訴求 
(D)英國皮德思(R.Peters)教育的三大規準
 

ANS : C

3.英國觀念分析派教育哲學家皮特斯(R. S. Peters)主張「教育即啟發」,而規範教育之啟發歷 程的內在規準有三,下列何者不是:
(A)合生長性(growth)
(B)合價值性(worthwhileness)
(C)合認知性(cognitiveness)
(D)合自願性(voluntariness)

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答案:A
難度:非常簡單
1F
余瑞飄 大一上 (2017/11/10)     1    
眼殘..
86.特殊教育的新觀念重視個體生活功能,因此教學著重:
(A)個體能力
(B)生態環境因素
(C)教材重要性
(D)個體生理 的分析與評量

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
艾游 高一上 (2012/02/21)     21    
特殊教育的新觀念重視個體生活功能,因此教.....看完整詳解
25.下列著作,何者屬於教育分析哲學的取向?
(A)《夏山學校》(Summerhill)
(B)《非學校化社會》(Deschooling Society)
(C)《民主與教育》(Democracy and Education)
(D)《教育的語言》(The Language of Education)

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Merisa Myron 大一上 (2012/04/15)     333    
夏山學校/亞歷山大‧尼爾:談論進步主義開放教育必然提及典範。 非學校化社會/伊利奇:介紹伊利奇的生平、非學校化社會的概念、學校化社會的四種潛在課程迷思、非學校化社會的四種學習網路及對我國教育改革的建言,最後為本文的結論。 民主與教育/杜威:完整體現了一個將哲學、心理學結合社會實際發展的實用教育哲學體系,為杜威在教育領域的最經典之.....觀看完整全文,請先登入
14F
chuchu 大一下 (2017/02/24)     5    
筆記-精緻型語言,所以屬於分析哲學派
15F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/25)     5    

英國尼爾(A. S. Neill)創立了夏山學校(Summer hill school)--->進步主義--->自然主義

16F
jekey84122 大一上 (2018/02/22)     2    

(A)《夏山學校》(Summerhill) 
->英國尼爾(A. S. Neill)創立了夏山學校(Summer hill school)--->進步主義--->自然主義
(C) 民主與教育-杜威 (進步主義)
教育的語言 (D)《教育的語言》(The Language of Education) 

語言哲學